№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи-
ровка
|
|
БЛОК 11. ГЛАВА V. Производная (продолжение)
|
28 (16)
|
|
|
110
111
|
УРАВНЕНИЕ КАСАТЕЛЬНОЙ К ГРАФИКУ ФУНКЦИИ.
|
Знать и понимать:
касательная к графику функции;
точка экстремума (максимума, минимума) функции;
стационарная точка, критическая точка функции;
алгоритм составления уравнения касательной к графику функции;
алгоритм исследования функции на монотонность и экстремумы;
алгоритм отыскания наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке.
Уметь:
уметь написать уравнение касательной к функции в заданной точке;
определять угол наклона касательной;
|
Закрепление пройденного материала Практикум.
|
2
|
|
|
112
113
114
|
ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИЙ НА МОНОТОННОСТЬ И ЭКСТРЕМУМЫ.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Обучающий, тест.
|
3
|
|
|
115
116
117
|
ПОСТРОЕНИЕ ГРАФИКОВ.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.
|
3
|
|
|
118
|
Контрольная работа №7 (12)
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
119
120
|
ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ ДЛЯ ОТЫСКАНИЕ НАИБОЛЬШЕГО И НАИМЕНЬШЕГО ЗНАЧЕНИЙ НЕПРЕРЫВНОЙ ФУНКЦИИ НА ПРОМЕЖУТКЕ.
| |
Практикум по решению задач. Групповой, устный и письменный контроль.
|
2
|
|
|
121
122
123
|
ЗАДАЧИ НА ОТЫСКАНИЕ НАИБОЛЬШИХ И НАИМЕНЬШИХ ЗНАЧЕНИЙ ВЕЛИЧИН.
|
Работа в группах.
Урок практикум. Ср проверочная.
|
3
|
|
|
124
|
Контрольная работа №8 (13) по теме «ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ»
|
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи-
ровка
|
|
БЛОК 12. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ
|
12
|
|
|
125
|
Тригонометрические функции.
|
Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс алгебры и начала анализа 10 класса).
|
Уроки обобщение и систематизации знаний, уроки – практикумы, комбинированные уроки.
|
1
|
|
|
126
|
Тригонометрические уравнения.
|
|
1
|
|
|
127
|
Преобразование тригонометрических выражений.
|
|
1
|
|
|
128
|
Преобразование тригонометрических выражений.
|
|
1
|
|
|
129
|
Производная. Применение производной.
|
Уроки обобщение и систематизации знаний, уроки контроля и коррекции ЗУН, уроки – практикумы, комбинированные уроки.
|
1
|
|
|
130
|
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ГЕОМЕТРИ
|
Знать: основополагающие аксиомы стереометрии, признаки взаимного расположения прямых и плоскостей в пространстве, основные пространственные формы.
Уметь: решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, лов, площадей) и проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач; систематизировать, анализировать и классифицировать информацию, использовать разнообразные информационные источники, включая учебную и справочную литературу, иметь навыки поиска необходимой информации
|
Уроки обобщение и систематизации знаний, уроки контроля и коррекции ЗУН, уроки – практикумы, комбинированные уроки.
|
1
|
|
|
131
|
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ГЕОМЕТРИ
|
1
|
|
|
132
|
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ГЕОМЕТРИ
|
1
|
|
|
133
|
Контрольная работа №8. (14)
Итоговая работа.
|
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
134
135
136
|
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
|
Закрепление знаний, умений и навыков
|
Уроки обобщение и систематизации знаний
|
3
|
|
|
Скачать 0.56 Mb.