Протокол № от 20 13 г. «Утверждено»

Тематическое планирование

1. 
   Делимость чисел –20 ч
   
2. 
   Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями – 22 ч
   
3. 
   Умножение и деление обыкновенных дробей – 32 ч
   
4. 
   Отношения и пропорции – 19 ч
   
5. 
   Положительные и отрицательные числа – 13 ч
   
6. 
   Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел – 11 ч
   
7. 
   Умножение и деление положительных и отрицательных чисел – 12 ч
   
8. 
   Решение уравнений – 15 ч
   
9. 
   Координаты на плоскости – 13 ч
   
10. 
    Повторение. Решение задач – 13 ч+5 ч согласно годового календарного графика
    

• 
  существо понятия алгоритма;
  
• 
  как используются математические формулы и уравнения при решении математических и практических задач;
  
• 
  как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
  
• 
  каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;
  

• 
  выполнять действия сложения и вычитания, умножения и деления с рациональными числами, возводить рациональное число в квадрат, в куб;
  
• 
  переходить от одной записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную в виде десятичной, проценты в виде дроби и дробь в виде процентов;
  
• 
  находить значение числовых выражений;
  
• 
  решать задачи на проценты с помощью пропорций; применять прямо и обратно пропорциональные величины при решении практических задач; решать задачи на масштаб;
  
• 
  распознавать и изображать перпендикулярные прямые с помощью линейки и угольника; определять координаты точки на координатной плоскости, отмечать точки по заданным координатам;
  
• 
  решать текстовые задачи арифметическим способом и с помощью уравнений, включая задачи, связанные с дробями и процентами.
  

• 
  для решения несложных практических задач, в том числе с использованием справочных материалов, калькулятора, компьютера;
  
• 
  устной прикидки и оценки результатов вычислений; проверки результатов вычислений с использованием различных приёмов;
  
• 
  интерпретации результатов решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.