Математический квн. 5 класс. Цель игры
 Скачать 71.4 Kb.
|
| Математический КВН. 5 класс. Цель игры: развитие математических способностей, развитие и укрепление интереса к предмету, развитие логики, укрепление памяти учащихся. План игры: 1.Вступление ведущих. 2. Приветствие (представление) команд. 3. Разминка. 4. Математический калейдоскоп. 5. Конкурс художников. 6. Конкурс капитанов. 7. Домашнее задание. 8. Подведение итогов. 9. Награждение. Ход игры: Ведущий: Почему торжественно вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук Поведем сегодня с вами речь. Не случайно ей такой почет, Это ей дано давать советы, Как хороший выполнить расчет Для постройки зданий, ракеты. Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит. Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Ты нам, математика, даешь Для победы трудностей закалку. Учится с тобой молодежь Развивать и волю, и смекалку. И за то, что в творческом труде Выручаешь в трудные моменты, Мы сегодня искренне тебе Посылаем гром аплодисментов. Девиз КВН: «Математика – царица наук, а арифметика – царица математики» (К.Ф.Гаусс) Музыка вступление к телеигре КВН. Учитель: Для кого же мы сегодня начинаем КВН – для вас, ученики! Чтобы вы сегодня немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга подумали над вопросами и ответами, узнали много нового, помогли друг другу и, конечно, постарались победить! А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал учителям математики вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится!» Ведь слово «математика» пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает «учиться и приобретать знания». И если есть упражнения для развития тела, то математику называют «гимнастикой ума». Итак, мы начинаем КВН! Ведущий: Представляет жюри. Ведущий: Счетный конкурс открываю. Добрый день, мои друзья! Три команды на турнире, Их сейчас представлю я. № 1. Вот команда (название) Пусть узнает каждый школьник, Будут им, сказать хочу, Все заданья по плечу! Представление команды. № 2. Про команду номер два Разошлась уже молва. Называется (название)! Им любой ученый рад! Представление команды. №3. У команды третьей здесь Всех достоинств не счесть, Номер три зовется (название). Стойкие и друг за друга! Представление команды. Ведущий: Слово жюри. Подведение итогов за приветствие и представление команды. Ведущий: Чтоб нам КВН не нарушить порядок – Приветствия ваши мы выслушать рады! Чтоб все в КВНе прошло без заминки… Его мы начинаем... Ну конечно, с разминки! Конкурс «Разминка». 1. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? 2. Горело семь свечей, три потушили. Сколько свечей осталось? 3. Два отца и два сына купили три апельсина. Каждому досталось по одному. Как это может быть? 4. В 12 часов ночи идёт дождь, можно ли ожидать, что через 72 часа будет светить солнце? 5. Двое сыграли 6 партий в шахматы. Сколько партий сыграл каждый? 6. Ребро куба увеличили в 2 раза. Во сколько раз увеличился объём куба? 7. Во сколько раз 3а меньше 3га? 8. 1/3 задуманного числа равна 12. Чему равно всё число? 9. Сколько граней у куба? 10. Назовите число большее 0,2, но меньшее 0,3. Ведущий: Ну, а теперь, команды, стоп! Математический калейдоскоп! Кто в терминах не знает затрудненья, Напишет все сейчас без промедленья! По 1 – 2 человека из команды пишут математические термины на заданную букву. Например: С Д Свойство деление Степень дробь Сумма движение Вопросы:
Задание 1 команда. 199 + х = 301 6* х = 198 х + 39 = 140 х * 11 = 252 х – 298 = 302 х : 4 = 98 520 – х = 407 275 : х = 25 2 команда 295 + х = 405 25 * х = 300 х + 96 = 200 х * 11 = 275 х – 69 = 78 х : 8 = 125 500 – х = 399 144: х = 12 Задача 1. На озере росли лилии, Каждый день их число удваивалось, и на двадцатый день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера? ( На 19-й) Задача 2. В мешке три пуда муки. Сколько нужно заплатить за муку, если 1 кг муки стоит 7 р.? 1 пуд = 16 кг ВЕДУЩИЙ. Конкурс художников: Постройте из геометрических фигур и цифр машину, дом, человека. ВЕДУЩИЙ. А теперь конкурс капитанов. И заключается он вот в чём: вам предлагается посмотреть друг на друга и ответить на 3 вопроса. (Капитаны внимательно смотрят друг на друга, затем поворачивают спиной и отвечают на вопросы ведущего. Жюри фиксирует, как капитаны были внимательны.) -Какие у капитана глаза? -Во что обут капитан? -Какого цвета костюм капитана? -Что на голове у капитана? -Какого цвета волосы капитана? -Какого цвета брюки или колготки капитана? 1 конверт 1. Пользуясь пятью двойками и знаками действий записать число 28. 2. Не отрывая руки, изобразить эту фигуру. 3. Отгадать ребус. 2 конверт 1. Пользуясь четырьмя двойками и знаками действий записать число 111. 2. Не отрывая руки, изобразить эту фигуру. 3. Отгадать ребус. Найти произведение устно. Задание. 1капитан: 2*25*43*5*11*4 ответ: 473000 2 капитан: 11*25*5*34*4*2. Ответ: 374000. ВЕДУЩИЙ. Объявляется аукцион: Кто больше знает пословиц и поговорок с числами? Домашнее задание. Инсценировка математической сказки. СКАЗКА 1 Далеко-далеко, куда не летают самолёты, есть страна Математика. В этой необыкновенной стране есть город Натуральных чисел. Он такой огромный, что дойти до его конца было невозможно. Недалеко от этого города стояла старенькая избушка, в которой жил одинокий НОЛЬ. Он был так одинок, что ему захотелось завести друзей. Тогда НОЛЬ собрал свои пожитки и отправился в город. У ворот города его встретила грозная стража и не пустила в город. А в это время возвращались с прогулки буквы А, В, С и предложили нолику поиграть. Они играли долго и весело, но вдруг нолик заплакал и сказал, что он никому не нужен, можно обойтись и без него. Но буквы успокоили его и показали, что без нолика трудно записать отсутствующие разряды чисел, а также законы натуральных чисел. А+0=А В-0=В С*0=0 0:В=0 А:0 НЕЛЬЗЯ Тогда жители приняли нолика в свой город. Построили ему красивый домик. Только город стал называться городом Целых Натуральных чисел. СКАЗКА 2 Где-то, когда-то в математическом царстве, геометрическом государстве стоял удивительно красивый город Углов. Там построили свои дома граждане углы. Дома в городе соответствовали градусной мере углов, живущих в них. «Я – тупой угол, у меня самый большой дом, ведь моя градусная мера больше 900». «Я - прямой угол, у меня домик поменьше, ведь моя градусная мера 900». «А я – острый угол. Мой домик самый маленький в городе, так как градусная мера у меня меньше 900». Но самый красивый и ухоженный домик был у острого угла. Вокруг него росло много цветов, и острый угол гордился этим. Но тупой угол сильно хвастался: «Я самый большой, а значит, самый богатый, я всё могу!» И так он надоел всем, что прямой угол и острый угол закрыли свои домики и ушли в другой город - город Геометрических фигур. А там уже жили круги, треугольники, квадраты и другие фигуры. «Что же делать? Ведь нам негде жить, все дома уже заняты!» - сокрушался прямой угол, но острый угол не огорчался: «Давай объединимся с тобой и попросимся в семью треугольников.» В семью их приняли с радостью, и появился у них брат – прямоугольный треугольник. СКАЗКА 3 Жили- были два брата: треугольник с квадратом. Старший- квадратный, добродушный, приятный. Младший- треугольный, вечно недовольный. Стал расспрашивать квадрат: “ Почему ты злишься, брат ?” Тот кричит ему : “Смотри, ты полней меня и шире. У меня углов лишь три, у тебя их все четыре ! “ Но квадрат ответил: “ Брат! Я ведь старше, я- квадрат”. И сказал еще нежней : “Неизвестно, кто нужней” Но настала ночь, и к брату, натыкаясь на столы, Младший лезет воровато, срезать старшему углы. Уходя, сказал: ”Приятных я тебе желаю снов! Спать ложился – был квадратом , а проснешься без углов”. Но наутро младший брат страшной мести был не рад: Поглядел он – нет квадрата…Онемел…Стоял без слов.. Вот так месть! Теперь у брата восемь новеньких углов! Ведущий: Вот закончилась игра. Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в турнире отличился? Подведение итогов. Награждение. |