Конспект занятия по математике в старшей группе «Путешествие Умников и Умниц»
 Скачать 73.18 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20 «Ромашка» города Новочебоксарска Чувашской Республики Конспект занятия по математике в старшей группе «Путешествие Умников и Умниц» Образовательная область «Познавательное развитие» Разработала и провела: Воспитатель первой квалификационной категории Самотканова Эмма Геннадьевна 2016 г. Конспект урока (занятия) Предмет: «Познавательное развитие ФЭМП» Тема: «Путешествие Умников и Умниц» Продолжительность: не более 25 минут Класс (группа): старшая группа Технологии: информационно-коммуникативные (телевизор) Аннотация: Игра-путешествие проводится согласно учебной рабочей программы и комплексно-тематического плана. Представляет образовательную область Познавательное развитие. Используется принцип интеграции. В ходе проведенных методических приемов решаются задачи образовательных областей:
Цель занятия: развитие познавательной активности у детей старшей группы Вид занятия: игра-путешествие Тип занятия: интегрированное Целевая аудитория: дети 5-6 лет Организационные параметры:
б) основная в) заключительная Методические приемы:
Задачи: Закрепить счет в пределах 10. Учить решать задачи. Совершенствовать знания геометрических фигур. Закрепить знания дней недели. Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие, память и связную речь. Воспитывать интерес к занятиям математикой, умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца. Предварительная работа: 1. Д/и «Живые числа» 2. Д/и «Найди предмет такой же формы» 3. Д/и «Веселая семерка» 4. Ведение календаря природы в группе 5. Просмотр мультфильма «Цветик – семицветик» Ход занятия Организационный момент Веселись детвора, Поиграть пришла пора! Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! Воспитатель: Ребята, когда я к вам шла, встретила почтальона, он просил вам передать письмо, прочитаем его? Дети: Да Воспитатель: Детям группы «Дюймовочка» от Незнайки. «Здравствуйте, дети мне нужна ваша помощь, в стране Математики Умников и Умниц прошел ураган, помогите привести все в порядок. Встретить вас я не смогу, задания подскажет волшебный цветок. Незнайка» Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке? Дети: Да! Воспитатель: страну Математики отправимся на самолете. Приготовились, ребята Отправляемся в полет Правое крыло вперед, Левое крыло вперед. Полетел наш самолет! Воспитатель: Прилетели! Мы с вами в стране Математики. (воспитатель обращает внимание детей на цветок, который прикреплен на магнитной доске) Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какой красивый цветок, он не простой, на его лепестках Незнайка оставил для нас задания. Воспитатель: Лиза, сорви, пожалуйста, красный лепесток, слушайте внимательно задание, – «Отправляйтесь в город Цифр и Фигур там перепутаны все карточки с цифрами разложите их по порядку» Приготовились, ребята Левое крыло вперед, Правое крыло вперед. Полетел наш самолет! Воспитатель: Прилетели. Ребята, возьмите корзиночку с цифрами и разложите их по порядку. Д/и «Разложи правильно» Воспитатель: Все выполнили задание? Дети: Да Воспитатель: Глеб, выложи на доске цифры так, как ты разложил у себя их на столе, а ребята проверят, правильно ли выполнили задание. (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10) Воспитатель: у всех так получилось? Дети: Да Воспитатель: Молодцы, справились с заданием, Глеб, сорви, пожалуйста, зеленый лепесток, читаю - «Оставайтесь в городе Цифр и фигур - предлагаю поиграть в игру - «Какой цифры не стало?» Слушайте внимательно - для этой игры по моему сигналу вы закройте глаза, а я уберу одну цифру, вы откройте глаза и скажете, какой цифры не стало, будьте внимательны (игра повторяется) Д/и «Какой цифры не стало Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень внимательные! Сложите цифры в корзиночку. Воспитатель: Настя, сорви, пожалуйста, синий лепесток - физкультминутка, встаньте свободно и выполняйте движения вместе со мной Ф/м «Выросли деревья в поле» Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле! (потягивание – руки в сторону) Каждое старается, К небу солнцу тянется. (тянутся вверх) Вот подул веселый ветер, закачались тут же ветки, (качаются, машут руками) Даже толстые стволы Наклонились до земли. (наклоны вперед) Вправо-влево, назад-вперед – Так деревья ветер гнет. (наклоны вправо-влево, вперед-назад) Он их вертит, он их крутит. (вращает туловищем) Да когда же отдых будет? Ветер стих. Взошла луна. Наступила тишина (отпустили руки и.п.) Воспитатель: Полина, сорви, пожалуйста, желтый лепесток – читаю – «Оставаясь в этом же городе, выполните еще одно задание. Разложите на листе бумаги с слева направо геометрические фигуры предметов - мяч, дверь, крыша дома, огурец». Возьмите корзины с фигурами и начинайте выполнять задание. Д/и «Геометрические фигуры» Воспитатель: Разложили? Дети: Да Воспитатель: Молодцы, как можно назвать их одним общим словом? Дети: Геометрические фигуры. Воспитатель: Сколько всего геометрических фигур разложили? Дети: Четыре фигуры Воспитатель: Назовите первую фигуру, последнюю. Который по счету овал, треугольник, прямоугольник. Воспитатель: Молодцы, ребята, Лиза, сорви последний - голубой лепесток – «Отправляйтесь в город Задач - в кинотеатр» 1,2,3,4,5 – полетели мы опять! Правое крыло вперед Левое крыло вперед Отправляемся в полет! Прилетели в кинотеатр. Воспитатель: Прилетели, садитесь удобнее. Незнайка для нас оставил электронное письмо Презентация «Задачи в картинках» 1-ый слайд - Ребята, ураган унес ответы к задачам, помогите их решить. Воспитатель: Ребята, будьте внимательны и слушайте условие задачи Последний слайд - Спасибо вам, ребята, что помогли. Ответы пришлите на мою почту в пятницу. Воспитатель: Ребята, а вы знаете дни недели? Дети: Да Д/и «Веселая семерка» Воспитатель: Назовите их, пожалуйста. Дети: Понедельник – Воскресенье. Воспитатель: Молодцы, а сегодня какой день недели? Дети: Четверг Воспитатель: Если сегодня четверг, какой день был вчера? Дети: Среда Воспитатель: Какой день недели будет завтра? Дети: Пятница Воспитатель: Значит, завтра от вашего имени отправлю письмо Незнайке. Воспитатель: Закончилось наше путешествие, все задания мы выполнили, пора возвращаться в группу. Правое крыло вперед Левое крыло вперед Отправляемся в полет! Прилетели в детский сад. Итог: Ребята, вам понравилось путешествовать? (Да) И мне с вами понравилось путешествовать, в какой стране мы с вами побывали? Кто нас туда пригласил? На чем летали? Чем мы Незнайке помогли? Молодцы, а теперь помойте руки, Незнайка передал для вас угощение. Список литературы: 1. Абрамян Л.А., Антонова Т.В., Артемова Л.В. и др. – Игра дошкольника – М.: Просвещение, 1989 2. Заворыгина Е.В., Карпинская Н.С., Кононова И.М. и др. – Дидактические игры и занятия – М.: Просвешение - 1985 3. Леушина А.М. - Формирование элементарных представлений у детей дошкольного возраста - М.: Просвещение, 1974 4. Колесникова Е.В. - Математика для дошкольников 5-6 лет - Сфера. 2004г 5. Новикова В.П. - Математика в детском саду - Мозаика-Синтез. 2009г |