представление о равновеликих фигурах.
Уметь составлять фигуры из равновеликих фигур; находить на чертеже фигуры, которые не являются равносоставленными
Равносоставленные и равновеликие фигуры
|
Практическая работа
|
С. 131, №398
|
|
|
127
|
Высота треугольника
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Распознавание
и изображение гео метрических фигур
|
Иметь представление о высоте
треугольника.
Уметь проводить высоту
в треугольнике
|
Высота треугольника
|
Практическая работа
|
С. 133, №403
|
|
|
128
|
Итоговая контрольная работа за год
Арифметические сюжетные задачи
|
1
|
Кон троль знаний, умений
|
Устные и письменные вычисления с нату ральными числами. Распознавание и изо бражение геометриче ских фигур. Решение текстовых задач арифметическим спо собом (с опорой на схемы, таблицы, крат кие записи и другие модели)
|
Уметь выполнять устные и письменные вычисления с натуральными числами; решать составные задачи; распознавать геометрические фигуры; сравнивать числа и величины
|
|
Контрольная работа, 35 мин
|
|
|
|
129
|
Работа над ошибками.
Арифметические сюжетные задачи
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Устные и письменные вычисления с нату ральными числами. Распознавание и изо бражение геометриче ских фигур. Решение текстовых задач арифметическим спо собом (с опорой на схемы, таблицы, крат кие записи и другие модели)
|
Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять устные и письменные вычисления с натуральными числами; решать составные задачи; распознавать геометрические фигуры; сравнивать числа и величины
|
|
Фронтальный опрос
|
|
|
|
130
|
Принцип устной нумерации с использованием названий классов(повторение)
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Счет предметов.
Название, последовательность и за пись чисел от 0 до 1000000. Классы и разряды
|
Уметь заполнять таблицу
многозначных чисел; записывать шестизначные числа; устанавливать закономерность в составлении числового ряда
|
|
Индивидуальный
опрос
|
С. 135, №409
|
|
|
131
|
Нахождение значения выражения в несколько действий со скобками и без скобок (повторение)
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Правила выполнения порядка действий в сложных выражениях
|
Уметь сравнивать значения двух выражений; использовать правила выполнения порядка действий в сложных выражениях
|
|
Индивидуальный
опрос
|
|
|
|
132
|
Элементы геометрии
|
1
|
Комби ниро ванный
|
различение геометрических фигур; периметр и площадь фигур; решение задачи с величинами
|
Уметь различать геометрические фигуры; вычислять периметр и площадь фигур; решать задачи с величинами
|
|
Индивидуальный
опрос
|
|
|
|
133
|
Арифметические сюжетные задачи
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Решение задач
|
Уметь решать задачи
|
|
Индивидуальный
опрос
|
|
|
|
134
|
Величины и их измерение
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Устные вычисления; единицы времени; решение задач
|
Уметь устно вычислять; решать задачи
Знать единицы времени, их соотношение.
|
|
Индивидуальный
опрос
|
|
|
|
135
|
Резерв
Элементы геометрии
|
2
|
Комби ниро ванный
|
Решение задач
Распознавание и построение геометрических фигур; вычисление площади фигуры
|
Уметь решать задачи
Уметь распознавать и строить геометрические фигуры; вычислять площадь фигуры
|
|
Индивидуальный
опрос
|
|
|
|
136
|
Арифметические сюжетные задачи
|
|
|
|
Скачать 0.79 Mb.