Календарно-тематическое планирование 8 класс (3,5 часа в неделю) Дата № п/п Тема Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) Домашнее задание
 Скачать 0.51 Mb. |
| 13.11 | 52 | Арифметический квадратный корень | Находить приближенные значения арифметического квадратного корня с любой точностью | П.14, № 336, 339, 344 |
| 14.11 | 53 | Арифметический квадратный корень | Строить график функция у =  , находить по графику значения х и у, сравнивать числа, используя свойства функции у = | П. 15, № 355, 357 |
| 15.11 | 54 | Площадь параллелограмма, треугольника и трапеции | Формулировать и доказывать формулу для вычисления площади трапеции. Решать задачи по теме | П.53, вопрос 7, № 480(б,в), 481, 478, 476(б) |
| 18.11 | 55 | Арифметический квадратный корень | Строить график функция у = , находить по графику значения х и у, сравнивать числа, используя свойства функции у = | № 363, 365 |
| 19.11 | 56 | Площадь параллелограмма, треугольника и трапеции | Формулировать понятие площади; основные свойства площадей; формулы для вычисления площади квадрата, прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции, ромба. Решать задачи по теме | № 466, 467, 476(б) |
| 20.11 | 57 | Свойства арифметического квадратного корня | Формулировать понятия квадратный корень, теорему о корне из произведения и дроби. Находить значения выражений | П.16, № 369, 370, 373 |
| 21.11 | 58 | Свойства арифметического квадратного корн | Формулировать понятия квадратный корень, теорему о корне из произведения и дроби. Находить значения выражений | № 383, 386, 388 |
| 22.11 | 59 | Площадь параллелограмма, треугольника и трапеции | Формулировать понятие площади; основные свойства площадей; формулы для вычисления площади квадрата, прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции, ромба. Решать задачи по теме | Индивидуальное задание |
| 23.11 | 60 | Свойства арифметического квадратного корн | Формулировать понятия квадратный корень, квадратный корень из степени, правило возведения степени в степень. Находить значения выражений, используя тождество  = IхI | П. 17, № 393, 395 |
| 25.11 | 61 | Свойства арифметического квадратного корн | Формулировать понятия квадратный корень, квадратный корень из степени, правило возведения степени в степень. Находить значения выражений, используя тождество = IхI | № 402, 404 |
| 26.11 | 62 | Теорема Пифагора | Формулировать и доказывать теорему Пифагора. Решать задачи по теме | П.54, вопрос 8, № 483(в,г), 484(в,г,д), 486(в) |
| 27.11 | 63 | Контрольная работа № 3 «Квадратные корни» | Представлять рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби, применять теоремы о квадратном корне из произведения, дроби и степени, строить графики функций у=  и у = | Индивидуальное задание |
| 28.11 | 64 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Формулировать понятие квадратный корень, вынесение множителя за знак корня. Раскладывать подкоренное выражение на множители и извлекать квадратный корень из числа | П. 18, № 407, 409 |
| 29.11 | 65 | Теорема Пифагора | Формулировать и доказывать теорему, обратную теореме Пифагора. Решать задачи по теме | П.55, вопросы 9, 10, № 498(г-е), 499(б), 488 |
| 2.12 | 66 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Формулировать понятие квадратный корень, вынесение множителя за знак корня. Раскладывать подкоренное выражение на множители и извлекать квадратный корень из числа | № 410, 414, 416 |
| 3.12 | 67 | Теорема Пифагора | Формулировать и доказывать теорему Пифагора и теорему, обратную теореме Пифагора. Решать задачи по теме | № 489(а,в), 491(а), 493 |
| 4.12 | 68 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Формулировать понятия квадратный корень, внесение множителя под знак корня. Вносить множитель под знак корня | Индивидуальное задание |
| 5.12 | 69 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Формулировать понятия квадратный корень, внесение множителя под знак корня. Вносить множитель под знак корня | Индивидуальное задание |
| 6.12 | 70 | Решение задач | Формулировать понятие площади; основные свойства площадей; формулы для вычисления площади квадрата, прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции, ромба; теорему Пифагора и теорему, обратную теореме Пифагора. Решать задачи по теме | № 495(б), 494, 490(а), 524(у) |
| 7.12 | 71 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Применять все тождественные преобразование выражений, содержащих квадратные корни, освобождаться от иррациональности в знаменателе | П.19, № 421, 422 |
| 9.12 | 72 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Применять все тождественные преобразование выражений, содержащих квадратные корни, освобождаться от иррациональности в знаменателе | № 423, 424 |
| 10.12 | 73 | Решение задач | Формулировать понятие площади; основные свойства площадей; формулы для вычисления площади квадрата, прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции, ромба; теорему Пифагора и теорему, обратную теореме Пифагора. Решать задачи по теме | № 490 (в), 497, 503, 518 |
| 11.12 | 74 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Применять все тождественные преобразование выражений, содержащих квадратные корни, освобождаться от иррациональности в знаменателе | № 427, 429 |
| 12.12 | 75 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Применять все тождественные преобразование выражений, содержащих квадратные корни, освобождаться от иррациональности в знаменателе | № 431, 433 |
| 13.12 | 76 | Контрольная работа № 2 «Площадь» | Формулировать понятие площади; основные свойства площадей; формулы для вычисления площади квадрата, прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции, ромба; теорему Пифагора и теорему, обратную теореме Пифагора. Решать задачи по теме | Индивидуальное задание |
| 16.12 | 77 | Применение свойств арифметического квадратного корня | Применять все тождественные преобразование выражений, содержащих квадратные корни, освобождаться от иррациональности в знаменателе | Индивидуальное задание |
| | Г: Подобные треугольники (19 ч) | |||
| 17.12 | 78 | Определение подобных треугольников | Формулировать определение подобных треугольников; понятие пропорциональных отрезков; свойство биссектрисы. Решать задачи по теме | П.56-57, вопросы 1-3, № 535(у), 534(а,б), 536(а), 538, 542 |
| 18.12 | 79 | Контрольная работа № 4 «Квадратные корни» | Применять все тождественные преобразование выражений, содержащих квадратные корни, освобождаться от иррациональности в знаменателе | Индивидуальное задание |
| А: Квадратные уравнения (24 ч) | | |||
| 19.12 | 80 | Квадратное уравнение и его корни | Формулировать понятия квадратное уравнение, коэффициенты квадратного уравнения, неполное квадратное уравнение, алгоритм решения квадратного уравнения. Распознавать квадратные уравнения по их виду, решать неполные квадратные уравнения | П.21, № 515, 518, 521 |
| 20.12 | 81 | Определение подобных треугольников | Формулировать и доказывать теорему об отношении площадей подобных треугольников. Решать задачи по теме | П.58, вопрос 4, № 544, 543, 546, 549 |
| 21.12 | 82 | Квадратное уравнение и его корни | Формулировать понятия квадратное уравнение, коэффициенты квадратного уравнения, неполное квадратное уравнение, алгоритм решения квадратного уравнения. Распознавать квадратные уравнения по их виду, решать неполные квадратные уравнения | Индивидуальное задание |
| 23.12 | 83 | Квадратное уравнение и его корни | Формулировать формулу дискриминанта квадратного уравнения, формулу корней квадратного уравнения, алгоритм решения квадратного уравнения. Определять сколько корней имеет квадратное уравнение, находить корни квадратного уравнения | П.22, № 534 |
| 24.12 | 84 | Признаки подобия треугольников | Формулировать и доказывать первый признак подобия треугольников. Решать задачи по теме | П.59, вопрос 5, № 550, 551(б), 553, 555(б) |
| 25.12 | 85 | Квадратное уравнение и его корни | Формулировать формулу дискриминанта квадратного уравнения, формулу корней квадратного уравнения. Определять сколько корней имеет квадратное уравнение, находить корни квадратного уравнения | № 540 |
| 26.12 | 86 | Квадратное уравнение и его корни | Формулировать формулу дискриминанта квадратного уравнения, формулу корней квадратного уравнения, алгоритм решения квадратного уравнения. Определять сколько корней имеет квадратное уравнение, находить корни квадратного уравнения | № 543, 545 |
| 27.12 | 87 | Признаки подобия треугольников | Формулировать и доказывать первый признак подобия треугольников. Решать задачи по теме | № 552(а,б), 557(в), 558, 556 |
| 11.01 | 88 | Квадратное уравнение и его корни | Формулировать формулу дискриминанта квадратного уравнения, формулу корней квадратного уравнения, алгоритм решения квадратного уравнения. Определять сколько корней имеет квадратное уравнение, находить корни квадратного уравнения | Индивидуальное задание |
| 13.01 | 89 | Квадратное уравнение и его корни | Составлять квадратное уравнение по условию задачи. Решать квадратное уравнение по формуле | П.23, № 560, 562 |
| 14.01 | 90 | Признаки подобия треугольников | Формулировать и доказывать второй и третий признаки подобия треугольников. Решать задачи по теме | П.60-61, вопросы 6,7, № 559, 560, 561 |
| 15.01 | 91 | Квадратное уравнение и его корни | Составлять квадратное уравнение по условию задачи. Решать квадратное уравнение по формуле | № 566, 567 |
| 16.01 | 92 | Квадратное уравнение и его корни | Составлять квадратное уравнение по условию задачи. Решать квадратное уравнение по формуле | Индивидуальное задание |
| 17.01 | 93 | Признаки подобия треугольников | Формулировать и доказывать признаки подобия треугольников. Решать задачи по теме | № 562, 563, 604, 605 |
| 20.01 | 94 | Квадратное уравнение и его корни | Формулировать понятие приведенное квадратное уравнение, теорему Виета. Находить корни в простых квадратных уравнениях с помощью теоремы Виета | П.24, № 581, 583 |
| 21.01 | 95 | Признаки подобия треугольников | Формулировать определение подобных треугольников; понятие пропорциональных отрезков; свойство биссектрисы угла; признаки подобия треугольников; теорему об отношении площадей подобных треугольников. Решать задачи по теме | Индивидуальное задание |
| 22.01 | 96 | Квадратное уравнение и его корни | Формулировать понятие приведенное квадратное уравнение, теорему Виета. Находить корни в простых квадратных уравнениях с помощью теоремы Виета | № 585, 586, 594 |
| 23.01 | 97 | Контрольная работа № 5 «Квадратные уравнения» | Решать квадратные уравнения по формуле, применять теорему Виета при нахождении корней в простых квадратных уравнениях, решать задачи с помощью квадратных уравнений | Индивидуальное задание |
| 24.01 | 98 | Контрольная работа № 3 «Подобные треугольники» | Формулировать определение подобных треугольников; понятие пропорциональных отрезков; свойство биссектрисы угла; признаки подобия треугольников; теорему об отношении площадей подобных треугольников. Решать задачи по теме | Индивидуальное задание |
| 25.01 | 99 | Дробные рациональные уравнения | Формулировать понятия рациональное уравнение, целое и дробное рациональное уравнение, алгоритм решения дробных уравнений. Распознавать рациональные уравнения по их виду, решать дробные рациональные уравнения, используя алгоритм решения | П.25, № 600 |
| 27.01 | 100 | Дробные рациональные уравнения | Формулировать понятия рациональное уравнение, целое и дробное рациональное уравнение, алгоритм решения дробных уравнений. Распознавать рациональные уравнения по их виду, решать дробные рациональные уравнения, используя алгоритм решения | № 602 |
| 28.01 | 101 | Применение подобия к доказательству теорем и решению задач | Формулировать определение средней линии треугольника, теорему о средней линии треугольника с доказательством. Решать задачи по теме | П.62, вопросы 8-9, № 556, 570, 571 |
| 29.01 | ||||