К рабочей программе по математике 10 а класса (профильный уровень) на 2011 – 2012 учебный год

Название	К рабочей программе по математике 10 а класса (профильный уровень) на 2011 – 2012 учебный год
страница	4/5
Дата	10.02.2016
Размер	0.99 Mb.
Тип	Пояснительная записка

1 2 3 4 5

§ 1, задачи 1 и 2, формула (1) №№ 1—2, 8, 12, 13
125	Уравнение соs х =а	Урок- практикум	Закрепить навыки решения уравнений		§ 1, формула 2, задача 3, формула 3 №№ 4—5, 9—11
126	Уравнение соs х =а			Самостоятельная работа	§ 1, формулы 4—6, задача 4 №№ 6—7, 14
127	Уравнение Sin х =а	Комбинированный урок	Ввести формулы корней простейших тригонометрических уравнений вида Sin х =а	Уметь решать уравнение Sin х =а		§ 2, задачи 1 и 2, формулы (3) и (5) №№ 18—20, 25, 31
128	Уравнение Sin х =а	Урок- практикум	Закрепить навыки решения уравнений			§ 2, формула (4), задача 3; формулы (6)—(8), задача 4 №21—23, 24, 26, 29, 32
129	Уравнение Sin х =а				Самостоятельная работа	§ 2 №№ 26, 27, 28, 30
130	Уравнение tg х = а	Комбинированный урок	Ввести формулы корней простейших тригонометрических уравнений вида tg х = а	Уметь решать уравнение tg х = а		§ 3, задачи 1 и 2, формулы (1) и (3) №№ 38—40, 46—47
131	Уравнение tg х = а	Урок- практикум	Закрепить навыки решения уравнений	Уметь решать уравнение tg х = а	Самостоятельная работа	§ 3, формула (2), задача 3 №№ 41—44
132	Уравнения, сводящиеся к алгебраическим	Урок- практикум	Научить решать уравнения, приводимые к квадратным	Уметь решать триг. уравнения, сводящиеся к квадратным		§ 4, задачи 1—3 №№ 50—52
133	Уравнения, однородные относительно sin х и cоs х	Комбинированный урок	Научить решать уравнения, однородные относительно sin х и cоs х	Уметь решать триг. уравнения, однородные относительно синус и косинус		§ 4, задачи 4—5 №№ 53, 56
134	Уравнение, линейное относительно sin х и cоs х	Урок- практикум	Научить решать уравнения, линейные относительно sin х и cоs х	Уметь решать триг. уравнения, линейные относительно синус и косинус		от задачи 6 до конца параграфа №№ 54—55
135	Уравнение, линейное относительно sin х и cоs х	Урок- практикум	Закрепить навыки решения линейных уравнений	Уметь решать триг. уравнения, линейные относительно синус и косинус	Самостоятельная работа
136	Решение уравнений методом замены неизвестного	Комбинированный урок	Научить решать уравнения методом замены неизвестного	Уметь решать триг. уравнения методом замены неизвестного		§ 5, задачи 1—3 №№ 61—64
137	Решение уравнений методом разложения на множители	Комбинированный урок	Научить решать уравнения методом разложения на множители	Уметь решать триг. уравнения методом разложения на множители		§ 5, задачи 4—5 №№ 70, 69, 67
138	Метод оценки левой и правой частей тригонометрического уравнения	Комбинированный урок	Рассмотреть метод оценки левой и правой частей тригонометрического уравнения. Закрепить навыки решения тригонометрических уравнений			Текст § 5 после задачи 6, задачи 7—8, замечание к задаче 8 №№ 65, 66
139	Системы тригонометрических уравнений	Комбинированный урок	Научить решать системы тригонометрических уравнений	Уметь решать системы тригонометрических уравнений		§ 6, задачи 1, 2 № 76
140	Системы тригонометрических уравнений	Урок закрепления изученного	Закрепить умение решать тригонометрические уравнения	Уметь решать системы тригонометрических уравнений		§ 6, задача 3 №77
141	Тригонометрические неравенства	Комбинированный урок	Знакомство учащихся с приемами решения простейших тригонометрических неравенств с помощью единичной окружности	Уметь решать тригонометрические неравенства		§ 7, задачи 1—3 №№ 79—82
142	Тригонометрические неравенства	Урок закрепления изученного	Закрепление умения решать тригонометрические неравенства	Уметь решать тригонометрические неравенства		§ 7, задачи 4—5 №№ 83—85
143	Урок обобщения и систематизации знаний	Урок обобщения и систематизации знаний.	Закрепить навыки решения тригонометрических уравнений			№№ 88—95, 97
144	Контрольная работа №8 по теме «Тригонометрические уравнения»	Урок проверки знаний и умений	Проверить уровень знаний учащихся по теме «Тригонометрические уравнения», выявить проблемы в знаниях по теме			Повторить формулы
145	Понятие многогранника. Геометрическое тело. Теорема Эйлера.	Лекция	Ввести понятие многогранника, призмы и их элементов	Уметь определять элементы многогранников		П.25, 26, 27, №223
146	Призма. Площадь поверхности призмы. Пространственная теорема Пифагора	Урок ознакомления с новым материалом	Рассмотреть виды призмы, ввести понятие площади поверхности призмы; вывести формулу для вычисления площади поверхности прямой призмы	Уметь изображать призму, вычислять площадь поверхности призмы		П.27, вопросы 3-8 , № 229(бв), № 231
147	Решение задач на вычисление площади боковой и полной поверхности призмы	Урок- практикум	Повторить определения призмы, ее элементов, вывод формулы площади боковой поверхности призмы; продолжить работу по формированию навыков решения задач	Уметь выполнять чертеж по условию задачи, вычислять площадь поверхности призмы	Самостоятельная работа обучающего характера	П. 25-27, вопросы 1-9 к главе 3, № 236, 238
148	Решение задач на вычисление площади поверхности призмы	Урок проверки и коррекции знаний и умений	продолжить работу по формированию навыков решения задач; проверить сформированность навыков решения задач по теме	Уметь вычислять площадь поверхности призмы	Самостоятельная работа проверочного характера	П.25-26 повторить, решить задачи другого варианта с.р.
149	Пирамида	Урок ознакомления с новым материалом	Ввести понятие пирамиды, рассмотреть задачи, связанные с пирамидой	Знать определение пирамиды, ее элементов. Уметь изображать пирамиду на чертежах, строить сечение плоскостью, параллельной основанию, и сечение, проходящее через вершину и диагональ основания		П. 28, № 239, 241
150	Треугольная пирамида	Комбинированный урок	Рассмотреть треугольную пирамиду, площадь ее боковой поверхности	Уметь находить площадь боковой поверхности пирамиды, основание которой – равнобедренный или прямоугольный треугольник		П.28, № 248
151	Правильная пирамида	Урок ознакомления с новым материалом	Ввести понятие правильной пирамиды, доказать теорему о площади боковой поверхности правильной пирамиды, рассмотреть задачи, связанные с пирамидой	Уметь вычислять площадь боковой поверхности пирамиды		П.28-29, № 255
152	Решение задач по теме «Пирамида»	Урок закрепления изученного	Рассмотреть задачи на вычисление площади поверхности произвольной пирамиды	Уметь вычислять площадь боковой поверхности пирамиды		П. 28-30, № 239
153	Решение задач по теме «Пирамида»	Урок применения знаний и умений	Закрепить навыки решения задач по теме «Пирамида»		Самостоятельная работа	Решить задачи другого варианта с.р.
154	Усеченная пирамида, площади поверхности усеченной пирамиды	Комбинированный урок	Ввести понятие усеченной пирамиды, рассмотреть задачи, связанные с усеченной пирамидой	Уметь вычислять площадь боковой поверхности усеченной пирамиды		П. 31, № 269
155	Симметрия в пространстве. Понятие правильного многогранника. Элементы симметрии правильных многогранников.	Урок ознакомления с новым материалом	Ознакомит ь учащихся с симметрией в пространстве, ввести понятие «правильного многогранника»; рассмотреть все 5 видов правильных многогранников			Вопросы 13-14 к главе 3, № 283, № 286
156	Контрольная работа №9 по теме «Многогранники»	Урок проверки знаний и умений	Проверить уровень знаний учащихся по теме «Многогранники», выявить проблемы в знаниях по теме			Подготовиться к теоретическому зачету
157	Понятие векторов. Равенство векторов.	Урок ознакомления с новым материалом	Ввести определение вектора в пространстве и равенства векторов; рассмотреть связанные с этими понятиями обозначения	Уметь вычислять сумму и разность векторов, длину вектора		П.34 -35 №320(б) №234
158	Сложение и вычитание векторов. Сумма нескольких векторов.	Урок ознакомления с новым материалом	Изучить правила сложения нескольких векторов в пространстве и его применение при нахождении векторных сумм.		Самостоятельная работа обучающего характера.	П. 36-37 №327(в,г) №330 (а,б) №335 (а,б)
159	Умножение вектора на число.	Урок ознакомления с новым материалом	Рассмотреть правило умножения вектора на число и основные свойства.			№349, №351
160	Компланарные векторы. Правило параллелепипеда.	Урок ознакомления с новым материалом	Ввести определение компланарных векторов; рассмотреть признак компланарности трех векторов и правила параллелепипеда.	Уметь использовать признак компланарности трех векторов и правила параллелепипеда при разложении вектора по трем компланарным векторам.		№358, №359(б)
161	Разложение вектора по трем некомпланарным векторам.	Урок практикум	Рассмотреть теорему о разложении вектора по трем некомпланарным векторам			П. 41 №362, №364
162	Контрольная работа №10 по теме «Векторы в пространстве»		Выявить уровень знаний учащихся по теме «векторы в пространстве»
163	Множества	Комбинированный урок	Познакомить учащихся с основными понятиями теории множеств, элементарными действиями с множествами	знать ответы на вопросы в конце параграфа, а также уметь выполнять упражнения типа 203, 204, 206, 207, 209.		пп. 1—3 №№ 201—208
164	Множества	Урок закрепления изученного				п. 4 №№ 209—213, 215, 217
165	Логика	Комбинированный урок	Познакомить учащихся с основными понятиями и законами логики, принципами конструирования и доказательства теорем	уметь строить отрицание предложенного высказывания (упражнение 225), находить множество истинности предложения с переменной (№ 227); понимать смысл записей, использующих кванторы общности и существования (№ 228); опровергать ложное утверждение, приводя контрпример (№ 233); формулировать теорему, обратную данной (№ 231); осмысленно использовать термины «необходимо» и «достаточно»; отвечать на вопросы, приведенные в конце параграфа.		п. 1, 3 №№ 225—229
166	Логика	Урок закрепления изученного				пп. 4—6 230—234
167	Понятие делимости. Деление суммы и призведения	Комбинированный урок	Развитие представлений учащихся о делимости чисел, систематизация свойств делимости и применение их при решении задач	Уметь применять свойства делимости чисел при выполнении упражнений типа 1—3.

1 2 3 4 5