Этап проектной или исследовательской работы
 Скачать 0.63 Mb.
|
Asin x + Bcos x к виду Sin (x+t) | | Урок ознакомления с новым материалом. | | Уметь преобразовывать тригонометрические выражения. | Прил.№6 | Преобразование выражения Asin x + Bcos x к виду Sin (x+t) | 30.1-30.7г 30.15-30.18г ▪30.21г | | | ||
| 78. | | Методы решения тригонометрических уравнений. Решение уравнений с помощью подстановки. | | Урок ознакомления с новым материалом КСО | Тригонометрические уравнения. | Уметь решать тригонометрические уравнения с помощью подстановки. | Прил.№6 | | 31.1-31.6г ▪31.9 | | |
| 79. | | Решение тригонометрич. уравнений, сведя его к однородному уравнению второй степени относительно половинного аргумента. | | Комбинированный урок | Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента. | | Самостоятельная работа 10' Прил.№6 | | 31.7-31.8г 31.12-31.15г ▪31.10 ▪31.16 | | |
| 80. | | Решение задач по теме «Преобразование тригонометрических выражений» | | Урок - соревнование | | | | | 31.39-31.43 | | |
| 81. | | Контрольная работа по теме «Преобразование тригонометрических выражений» | | Урок контроля знаний и умений учащихся. | | | Контрольная работа или тест. | | | | |
| | Комплексные числа | | 9 | | | | | | | | |
| 82. | | Анализ контрольной работы | | Урок ознакомления с новым материалом. | Комплексные числа. | Зная свойства комплексных чисел, уметь выполнять действия с комплексными числами. | Прил.№8 | | 32.5-32.9г 32.11 32.13г | | |
| 83. | | Арифметические операции над комплексными числами. | | Комбинированный урок. | Арифметические действия над комплексными числами | | Прил.№8 Взаимоконтроль | | 32.19-32.21г. 32.24-32.25 | | |
| 84. | | Комплексные числа и координатная плоскость. | | Урок ознакомления с новым материалом. | Геометрическая интерпретация комплексных чисел. | Уметь пользоваться геометрической интерпретацией комплексных чисел. | Прил.№8 Тест 10' | | 33.1-33.3г 33.13-33.15г | | |
| 85. | | Тригонометрическая форма записи числа. | | Урок ознакомления с новым материалом, смешанный урок. | Действительная и мнимая часть, модуль и аргумент комплексного числа. | Уметь пользоваться тригонометрической формой записи комплексного числа. | Прил.№8 | | 34.1-34.6г 34.21-34.25г | | |
| 86. | | Комплексные числа и квадратные уравнения | | Комбинированный урок | Извлечение квадратного корня из комплексного числа Z. | Уметь находить комплексные корни уравнений с действительными коэффициентами | Прил.№8 Тест 10' | | 35.4-35.11г 35.13-35.16г | | |
| 87. | | Возведение комплексного числа в степень. | | Урок ознакомления с новым материалом. | Возведение в натуральную степень (формула Муавра). | Уметь возводить комплексное число в степень. | Прил.№8 | | 36.1-36.2г 36.7-36.12г | | |
| 88. | | Извлечение кубического корня из комплексного числа. | | Комбинированный урок. | Извлечение кубического корня из комплексного числа. | Уметь извлекать кубический корень из комплексного числа. | Прил.№8 математический диктант 10' | | 36.20-36.22г ▪36.23-▪36.24б | | |
| 89. | | Решение задач по теме «Комплексные числа» | | Урок обобщения и систематизации знаний. | | | | | 36.13-36.19г | | |
| 90. | | Контрольная работа по теме «Комплексные числа» | | Урок проверки знаний и умений учащихся. | | | Контрольная работа | | | | |
| | Производная | | 28 | | | | | | | | |
| 91. | | Определение числовой последовательности и способы её задания | | Комбинированный урок | Числовые последовательности. | Уметь определять последовательности, вычислять ее члены, строить графики последовательностей. | Прил.№9 взаимоконтроль. | | 37.4-37.7г 37.16 37.41 37.42г | | |
| 92. | | Свойства числовых последовательностей | | Урок ознакомления с новым материалом. | Свойства числовых последовательностей. | Зная свойства последовательностей, уметь исследовать последовательности. | Прил.№9 | | 37.51г 37.56г ▪37.52 | | |
| 93. | | Определение предела последовательности. Теоремы о пределах последовательностей. | | Урок ознакомления с новым материалом. | Понятие о пределе последовательности. Существование предела монотонной ограниченной последовательности. Теоремы о пределах последовательностей. | | Прил.№9 | | 38.5 38.7 38.13-38.19г | | |
| 94. | | Сумма бесконечной геометрической прогрессии. | | Урок ознакомления с новым материалом. | Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия и ее сумма. | Уметь находить элементы бесконечно убывающей прогрессии и ее сумму. | Самостоятельная работа 10′ Прил.№9 | | 38.22-38.31г | | |
| 95. | | Предел функции на бесконечности. Предел функции в точке. | | Урок ознакомления с новым материалом. | Понятие о пределе функции в точке. Поведение функций на бесконечности. | Уметь вычислять пределы функций на бесконечности и в точке. | Взаимоконтроль Прил.№9 | | 39.5-39.7г 39.11-39.17г | | |
| 96. | | Приращение аргумента. Приращение функции. | | Комбинированный урок. | | Уметь находить приращение функции. | Прил.№9 | | 40.13-40.16г | | |
| 97. | | Задачи, приводящие к понятию производной. | | Урок ознакомления с новым материалом. | Понятие о производной функции, физический и геометрический смысл производной. | Знать физический и геометрический смысл производной. | Прил.№9 | | 40.1-40.4г | | |
| 98. | | Алгоритм нахождения производной. | | Урок закрепления знаний и умений учащихся. | | Уметь находить производную функции через приращение функции и приращение аргумента. | Прил.№9 | | 41.1-41.10г | | |
| 99. | | Формулы дифференцирования | | Комбинированный урок | Производные основных элементарных функций. | Уметь вычислять производные элементарных функций. | Прил.№9 | | 41.12-41.17г | | |
| 100. | | Правила дифференцирования. | | Комбинированный урок | Производные суммы, разности, произведения и частного. | Уметь вычислять производные, применяя правила и формулы дифференцирования. | Прил.№9 | | 41.18-41.28г | | |
| 101. | | Понятие и вычисление производной n-го порядка. | | Комбинированный урок | Вторая производная. | Уметь вычислять производные n-го порядка. | Прил.№9 Самост. работа 20′ | | 41.63-41.66г | | |
| 102. | | Дифференцирование сложной функции. | | Урок ознакомления с новым материалом. | Производная сложной функции. | Уметь вычислять производную сложной функции. | Прил.№9 | | 42.1-42.7г | | |
| 103. | | Дифференцирование обратной функции | | Комбинированный урок. | Производные обратных функций. | Уметь вычислять производные сложных функций. | Прил.№9 | | 42.20-42.33г ▪42.38 | | |
| 104. | | Уравнение касательной к графику функции. | | Урок ознакомления с новым материалом. | Уравнение касательной к графику функции. | Уметь решать задачи с применением уравнения касательной к графику функции. | Самостоятельная работа 20′ Прил.№9 | | 43.3-43.6г 43.22-43.28г | | |
| 105. | | Решение задач с параметром и модулем с использованием уравнения касательной к графику функции. | | Урок применения знаний и умений | | | Прил.№9 | | 43.50-43.55г | | |
| 106. | | Решение задач по теме «Правила и формулы отыскания производных» | | Урок обобщения и систематизации знаний. | | | | | 43.56-43.66г | | |
| 107. | | Контрольная работа №8 «Правила и формулы отыскания производных». | | Урок контроля знаний и умений учащихся. | | | Контрольная работа 40′ | | | | |
| 108. | | Анализ контрольной работы. Исследование функции на монотонность. | | Урок изучения нового материала. | Применение производной к исследованию функций и построение графиков. | Исследовать функции и строить их графики с помощью производной. | Прил.№9 | | 44.10-44.20г | | |
| 109. | | Отыскание точек экстремума. | | Урок изучения нового материала. | | | Прил.№9 | | 44.63-44.68г | | |
| 110. | | Применение производной для доказательства тождеств и неравенств. | | Комбинированный урок. | | Уметь доказывать неравенства и тождества, используя теорему об условии постоянства функции. | Прил.№9 | Теорема об условии постоянства функции | ▪44.72-44.76г | | |
| 111. | | Построение графиков функций. | | Урок применения знаний и умений. | Асимптоты. | Уметь строить графики функций. | Прил.№9 | | 45.1-45.7г ▪45.8-45.10б | | |
| 112. | | Исследование функции и построение графика функции. | | Урок применения знаний и умений уч-ся. | | | Прил.№9 Самост. работа 15′ | | | | |
| 113. | | Связь между графиком функции и графиком производной данной функции. | | Урок применения знаний и умений учащихся. | | Уметь исследовать функцию по графику производной данной функции. | Прил.№9 Тест | | | | |
| 114. | | Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке. | | Урок изучения нового материала. | Использование производной при нахождении наибольших и наименьших значений функции. | Уметь находить наибольшее и наименьшее значение функции, используя производную функцию. | Прил.№9 | | 46.1-46.4г 46.10-46.15г | | |
| 115. | | Задачи на отыскание наибольших и наименьших значений величин. | | Комбинированный урок. | Использование производной при нахождении наибольших и наименьших значений. | Уметь решать задачи на отыскание наибольших и наименьших значений. | Прил.№9 Самостоятельная работа 10′ | | 46.41-46.45б | | |
| 116. | | Решение задач на нахождение наибольших и наименьших значений. | | Урок обобщения и систематизации знаний | | | | | ▪46.53-46.56 | | |
| 117. | | Контрольная работа №9 «Применение производной к исследованию функции» | | Урок контроля знаний и умений учащихся. | | | Контрольная работа №9 | | | | |
| 118. | | ||||||||||
| |