|
Число день недели
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Понедельник – 30 ноября
Тема «Зима .Зимние забавы. Одежда, головные уборы»
|
утро
|
Б.С.К.Т
|
1.утренняя гимнастика
2.Беседа «Мир предметов бытовой техники» ( О.Ф. Горбатенко. стр. 49)
3.Наблюдение за комнатными растениями (бегония, фикус)
|
по р/р с Аленой в рабочей тетради
по зкр с Ликой учить выделять на слух и правильно произносить звук [ж]
|
кгн: умывание после еды
|
Обогащение игровых зон по теме «Зима, зимние забавы»
|
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам
выставка детских работ
|
нод
|
М.С.П.
|
1.Аппликация№7 «Узор на чашке» (Т. Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество», стр. 80), Развивать у детей чувство цвета, желание украсить форму узором, замечать красивые предметы в быту, уметь аккуратно наклеивать на готовую форму круги.
2.Физическая культура. (Пензулаева Л.И.), Ходьба и бег по кругу, ходьба на носках и пятках, бег с изменением направления, ходьба с перестроением в пары. п\и «Самый ловкий».
|
Готовые формы, вырезанные из цветной бумаги, контрастные по цвету круги (диаметром 2 см), на каждую чашку по 5-6 горошин
|
прогулка
|
Ф/К.П.
Прогулка 1
|
1.Наблюдение за синицей, продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особен ностями внешнего вида.
п/и «Мы — веселые ребята»,.
«Птички и кошка», учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях.
|
С Ромой: развитие движений, отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.
|
Подвешивание кормушек для птиц, воспитывать желание заботиться о птицах.
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Отгадывание загадок по теме «Зима»
|
|
вечер
|
Т.З.Х/Т
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.Конструирование № 13.
Игрушки из цилиндров (работа с бумагой) Л. В. Куцакова стр. 130, учить изготавливать объемные поделки.
|
по р/р с Сашей в рабочей тетради
по зкр с учить выделять на слух и правильно произносить звук [ж]
|
Эксперименты с луком (работа в рабочих тетрадях)
|
Строительный материал
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Вторник 1 декабря Тема «Зима. Зимние забавы. Одежда, головные уборы»
»
|
утро
|
Б.С.К.Т
|
1.утренняя гимнастика
2.ХБТ : починить маски.
3.п/и «Пузырь»
4.беседа «Какие животные живут рядом с человеком».
|
по мат-ке с Сашей в рабочей тетради
по зкр с Ильей, учить выделять на слух и правильно произносить звук [ж]
|
п/и «У медведя во бору»
|
Обогащение уголка по теме
|
Консультация «Оплата»
|
нод
|
Т.З.Х/Т
|
1. Развитие речи № 13Составление рассказа-описания по лексической теме «Зимняя одежда», учить давать описания зимней одежды; учить правильно называть зимнюю одежду, формировать представление о ее назначении; закрепить понятие «одежда»;
(Ушакова 13, стр.135)
2.Мир музыки: Музыкально-ритмические движения: Упражнение с погремушками, А.Жилин Бегать по кругу, менять движения в соответствии с музыкой, ритмично ударять погремушкой.
|
Игрушки – собака, зайчиха, крокодил, щенки, зайчата, крокодильчики, бегемотики (по 2 шт.); игрушечная лесенка с тремя ступеньками
|
прогулка
|
Ф/К.П
Прогулка 2
|
Наблюдение за сорокой, формировать представления о внешнем виде сороки, ее харак терных признаках, повадках;
— воспитывать потребность заботиться о птицах.
Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч».
Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц;
ловить мяч двумя руками
|
С Ромой: развитие движений, отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.
|
Трудовая деятельность
Отметить состояние погоды в календаре природы.
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Чтение
|
вечер
|
Б.С.К.Т
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.с/и «Строители».
3.Чтение стихов о диких животных
4.д/и «Доскажи словечко»
|
По мат-ке с Женей с рабочей тетради
по учить выделять на слух и правильно произносить звук [ж] зкр с Гульзаной,
|
Рисование «Олень»
|
Выставить в центре природы пейзажи с
|
Число, день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Среда 2 декабря
Тема «Зима. Зимние забавы. Одежда,головные уборы»
»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.ХБТ: навести порядок в центре ряженья
2.утренняя гимнастика
3. п/и «Найду свою пару»
|
по зкр: с Андреем, учить слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в словах и фразах
по экологии с Сашей в рабочей тетради
|
Кгн: учить накрывать стол, аккуратно расставлять столовые приборы
х/и « Мыши водят хоровод»
|
Выставить картины леса зимой.
|
Консультация
«Режим дня»
Инд.беседы
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1.Математическое развитие№14 «Знакомство с цилиндром», Формировать представление о цилиндре, умение распознавать цилиндр в предметах окружающей обстановки. Закреплять счет в пределах 6, умение находить общие, свойства предметов. Развивать логическое мышление.
2.Физическое развитие. (Пензулаева Л.И. ), Ходьба и бег в колонне с изменением направления; бег между предметами; ходьба на носках, на пятках, с перешагиванием через шнуры,п\и «Бездомный заяц».
|
|
Прогулка 5
|
Б.Т.Ф/К.З
|
Наблюдение за осенними работами на огороде, закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижные игры
«Найди, где спрятано», учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень», добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, есте ственной работы рук
п/и «Футбол»
|
Индивидуальная работа с Евой, развитие движений, улучшать технику ходьбы, бега.
|
Трудовая деятельность
Собрать снег в кучу
СРИ «Семья»
|
Выносной материал
|
рпс
|
|
Чтение сказки «Золотая рыбка»
|
Вечер
Прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
Прогулка 7
|
1.постепенный подъем, закаливающие процедуры
2.чтение стихов по ОБЖ
3.предложить разукрасить раскраски
|
по зкр: с Кириллом, учить слышать и правильно произносить звук [Ж], изолированный, в словах и фразах
по экологии с Ильей в рабочей тетради
|
и/ и «Зимняя забава»
|
Выставить раскраски
|
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Четверг 3 декабря
Тема Зима. Зимние забавы. Одежда, головные уборы.»
|
утро
|
С.П.Т.
|
1.утренняя гимнастика
2.с.р.и. «Зоопарк »
3.Беседа «Наш край –Ямал»
|
по зкр с Дашей, учить выделять на слух и правильно произносить звук [ж]
|
и\с « Научим Машу одеваться»
МДИ «Угадай»
|
Выставить картину «Одежда»
|
Выставка детских работ
|
нод
|
Ф/К.С.Х/Т
|
1.Рисование № 7 «Кто в домике живет», (Т. С. Комарова
С.16), Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка). Рассказать детям о том, как человек заботится о животных.
2. Мир музыки: «Мячики прыгают, мячики покатились» М.Сатуллина. Выполнять легкие прыжки на ногах и легкий бег врассыпную. Укреплять мышцы стоп
|
Кисточки, салфетки
|
Прогулка 3
|
Б.З.П.
Прогулка 4
|
Наблюдение за погодой, закреплять знания о сезонных изменениях в жизни расте ний и животных
Подвижная игра
«Лови», учить быстро выполнять действия по сигналу;
улучшать координацию движений, умение придать броску силу
|
Индивидуальная работа с Вовой,
«Кто дальше бросит?», развивать координацию движений, умение придавать силу броску.
|
Трудовая деятельность
Коллективный труд по очистке дорожки от снега
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Вечер загадок.
|
вечер
|
П.К.С.
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.Драматизация сказки- «Муха- цокотуха»
Игры по желанию детей в игровом уголке.
|
по зкр с Андреем, учить выделять на слух и правильно произносить звук [ж]
по матке с Артуром в рабочей тетради
|
Предложить настольно-печатные игры «Пазлы»
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Пятница 4 декабря
Тема Зима. Зимние забавы. Одежда,головные уборы»
Зима. Зимние забавы. Одежда,»
|
утро
|
С.Б.П.
|
1.утренняя гимнастика
2.Экскурсия в мини- музей «Ямал- наш край»
3.Навести порядок игровую зону, протереть игрушки
|
по зкр с Вовой, учить выделять на слух и правильно произносить звук [ж]
по ИЗО с Кариной, повторить навыки лепки
|
КГН: мытье рук с мылом
СРИ «Магазин»
|
|
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам
Консультация
«Витамины»
|
нод
|
М.К.Х/Т
|
1.Кружок «Ладушки» «Здравствуй зимушка- зима», загадки о зиме. Разучивание русской народной песенки «Как на тоненький ледок»
2.Физическая культура. (Пензулаева Л.И. ), Упражнять в ходьбе и беге, взявшись за руки; в бросании мяча об пол и ловле его двумя руками. Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления, в перебрасывании мяча, в прыжках на двух ногах. Учить ползать на животе по скамейке, ползать с опорой на стопы и ладони
м\и «Друзья помогли
|
|
Прогулка4
|
Т.З.Ф/К
Прогулка1
|
Подвижные игры
«Найди себе пару», учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление дви жения.«Поймай мяч», продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;воспитывать внимание и ловкость
СРИ «Магазин»
|
Индивидуальная работа с Кириллом «Поймай мяч», развивать ловкость.
|
Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке, воспитывать стремление к труду
Самостоятельные игры с выносным материалом.
|
Выноснорй материал
|
рпс
|
чхл
|
Чтение К.Д.Ушинский Васька»
|
|
вечер
|
Т.К.С.П
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.т/и «Гуси- лебеди»
3.СДИ « Назови ласково»
|
по зкр с Сашей, учить выделять на слух и правильно произносить звук [ж]
по ИЗО с Евой, повторить навыки лепки
|
п\и « Мыши водят хоровод»
|
Артибуты к т\и
| |
|
|
Скачать 109.65 Kb.