Инновационная деятельность педагога
Каждый учитель обращает внимание на то, как зорко следят за всеми новинками Web-технологий дети. Учителю в данных условиях приходится быть на одной волне с интересами учащихся, осваивать новые инструменты и применять их для повышения эффективности обучения
288.02 Kb.
|
Толерантность и компетентностный подход в обучении школьников как главный фактор повышения качества образования на уроках икт
48.99 Kb.
|
Работа с одарёнными детьми как необходимое условие повышения качества образования. Автор статьи: Фролова Галина Николаевна, учитель математики мбоу «сош №21»
Автор статьи: Фролова Галина Николаевна, учитель математики мбоу «сош №21» г. Перми
22.67 Kb.
|
Использование современных образовательных технологий на уроках математики как важное условие повышения качества математического образования
Если философия образования отвечает на вопрос " зачем учить?", а содержание образования "чему учить?", то педагогические технологии отвечают на вопрос "как учить результативно?"
134.38 Kb.
|
«Использование методов интерактивного обучения для формирования компетентностей учащихся с овз на уроках математики»
76.24 Kb.
|
Технологическая «находка» по химии «Как научить решать задач на растворы, используя математический метод решения» Цели
Цели : Рассмотреть алгоритм решения задач на растворы: познакомиться с приемами решения задач в математике и химии, развить практические умения решать задач, сформировать целостную картину о взаимосвязи предметов в школе
46.25 Kb.
|
Уроженцы Дубенского района – участники Парада Победы 1945 года Малясов Сергей Николаевич учитель истории «Дубенская сош» Дубенского района рм
Верховного Главнокомандующего №370, в котором в частности говорилось: в ознаменование победы над Германией в Великой Отечественной войне назначаю 24 июня 1945 года в Москве на Красной площади парад войск Действующей армии, Военно-Морского флота и Московского гарнизона — Парад Победы
62.1 Kb.
|
«Как платят за творчество»
10.08 Kb.
|
Основы теории комплексных чисел
Одним из основных понятий математики является понятие числа. Это понятие прошло длительный путь развития, обогащаясь новым содержанием
49.44 Kb.
|
Тригонометрическая форма записи комплексного числа
Геометрическую интерпретацию комплексного числа впервые дал Карл Гаусс (1832 г.) После этого комплексные числа вошли в математику наравне с действительными и другими числами
34.99 Kb.
|
Операции над комплексными числами в тригонометрической форме записи
Геометрически комплексные числа складываются по правилу параллелограмма. Но складывать или вычитать два комплексных числа в тригонометрической форме записи крайне затруднительно. Поэтому данные операции в тригонометрической форме записи мы рассматривать не будем
23.64 Kb.
|
Комплексные числа. Действия над комплексными числами в алгебраической форме
Мы никогда не стали бы разумными, если бы исключили число из человеческой природы
132.46 Kb.
|
«Геометрическая интерпретация комплексных чисел. Взаимосвяэь операций над комплексными числами и преобразований плоскости»
В, находящаяся слева от точки о на расстоянии две единицы длины; действительному числу соответствует точка С, находящаяся справа от о на расстоянии в единиц длины (рис. 1) Обратно, каждой числовой прямой соответствует вполне определенное действительное число
127.99 Kb.
|
Дидактическая игра «найди инструмент» цель
Цель: Развитие произвольного внимания,зрительной памяти,обогащение словарного запаса
8.05 Kb.
|
Выпуск в школу
Развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, ощущением собственного эмоционального благополучия, своей значимости в детском коллективе
210.49 Kb.
|