1 Прочитай текст. Выбери правильный ответ на вопрос: что автор называет «лесной ветошью»?

Скачать 76.91 Kb. Название 1 Прочитай текст. Выбери правильный ответ на вопрос: что автор называет «лесной ветошью»? называет «лесной ветошью»? Дата 26.02.2016 Размер 76.91 Kb. Тип Документы

№1 Прочитай текст. Выбери правильный ответ на вопрос: что автор называет «лесной ветошью»? А) прошлогодние опавшие листья, сучки; Б) мусор из тряпок, набросанный в лесу. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, что поднял подберёзовик, когда раздвигал шляпкой лесную ветошь? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… №2 Во второй части(втором абзаце) текста найди второе предложение. Подчеркни простым карандашом одной чертой слово, которое обозначает, о ком или о чём говорится в этом предложении. №3 Найди группы родственных слов во втором абзаце текста, затем- в третьем и четвёртом абзацах. Выпиши родственные слова в три столбика. №4 Найди в тексте имена прилагательные (слова- признаки), которые связаны с данными именами существительными. ……………………….. сито ……………………….. дымка, ……………………….. листик Укажи род имён прилагательных и имён существительных (м. р., ж. р., с. р.). №5 В пятом абзаце найди и подчеркни синим карандашом все глаголы (слова- действия). От данного глагола образуй 2-3 однокоренных глагола с другими приставками: Раздвинул- ……………………………………………………………………………. . Выдели приставки. №6. Диаметр шляпки подосиновика- 16см, моховика- 8см. На сколько сантиметров диаметр шляпки подосиновика больше, чем диаметр шляпки моховика? Начерти схему к задаче, запиши решение и ответ. Отметь на прямых линиях отрезки, соответствующие диаметру шляпки подосиновика и шляпки моховика. Под. _________________________________________________________________ Мох. _________________________________________________________________ Вычисли размер диаметра шляпки опёнка, если он на 5 см меньше, чем диаметр шляпки моховика. Запиши решение и ответ. №7 Отметь в пустом окошке знаком ! ложное утверждение. Поясни, почему ты считаешь это утверждение ложным. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Дополнительная часть №8 Что означает выражение «выжимал лес»? Соедини стрелкой это выражение с его правильным объяснением. № 9 Найди в тексте и подчеркни красным карандашом те строчки, где автор сравнивает шляпку подосиновика с алой майкой чемпиона. А с чем автор сравнивает шляпку моховика? Допиши предложение: Автор сравнивает шляпку моховика с ………………...….......................................... . №10 На шляпке гриба – две улитки. Масса маленькой улитки- 6г, большой- на 7г больше. Чему равна масса обеих улиток? Начерти схему к задаче, запиши решение и ответ. №11 Используя данную таблицу, выясни, какой гриб на каком месте по диаметру шляпки и по длине ножки. Заполни третью и пятую колонки в таблице. Рекомендации по проведению итоговой комплексной работы во 2 классе Итоговая комплексная работа для 2 класса- это система заданий к тексту. Основная цель работы- выявление уровня (базового и повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. При анализе выполнения заданий учитель будет иметь возможность определить состояние следующих проверяемых умений: в области межпредметных умений- работа с информацией, в области русского языка, в области математики, в области окружающего мира, а так же уровень сформированности техники чтения, умение работать с текстом. Итоговая комплексная работа состоит из двух частей- основоной и дополнительной. Основная часть содержит 7 заданий. Предполагается, что выполнение заданий основной части посильно для всех учащихся, вследствие чего полученные результаты рассматриваются как показатель успешности достижения обучающимися базового уровня требований. Дополнительная часть содержит 4 задания. Эти задания повышенной трудности с соблюдением меры трудности. Они соотносятся с разделом планируемых результатов «Выпускник получит возможность научиться» и предназначены для детей, которые успешно выполнили задания основной части, значительно опередив по времени своих одноклассников. Неверно выполненное или невыполненное задание дополнительной части в баллах не оценивается. На проведение работы отводится не менее двух уроков. Выполнение работы должно проходить в спокойной и доброжелательной атмосфере. Все учащиеся должны быть нацелены на выполнение заданий основной части. Задания дополнительной части выполняются по разрешению учителя. К ней ученик может приступить только после окончания работы над основной частью. Учитель вправе оказать помощь учащимся, которые испытывают трудности организационного порядка: последовательность выполнения заданий, оформление заданий, указание на задание, выполненное с ошибкой без указания самой ошибки, напоминание, что для выполнения задания надо ещё раз прочитать текст) Итоговую комплексную работу целесообразно проводить в конце учебного года. Для выполнения итоговой комплексной работы понадобятся ручка, простой карандаш, цветные карандаши, линейка, угольник, ластик. За исправленные ошибки баллы не снимаются. Задания основной части № Что оценивается Оценка 1 Выбран правильный ответ на вопрос. 1 балл Найдено предложение, которое отвечает заданию. Предложение списано без ошибок или ошибка исправлена после проверки. 1 балл 2 Найдено предложение, которое отвечает заданию. 1 балл Слово найдено и подчёркнуто правильно 1 балл 3 Ученик умеет различать формы слова и однокоренные слова. 1 балл Правильно выписаны не менее двух групп родственных слов. 1 балл 4 Имена прилагательные подобраны правильно. 1 балл Род имён прилагательных и имён существительных определён правильно. 1 балл 5 Правильно подчёркнуты не менее 6-7 глаголов . 1 балл Правильно составлены однокоренные глаголы. Приставки выделены. 1 балл 6 Задача решена правильно, есть наименование. Сформулирован ответ. Отсутствие схемы или ошибки в схеме не учитываются. 1 балл Отрезки правильной длины. Отмечены начало и конец. 1 балл Задача решена правильно, есть наименование. Сформулирован ответ. 1 балл. 7 Ложное утверждение найдено правильно. 1 балл Ученик сумел правильно доказать своё предположение. 1 балл Максимальная оценка в баллах за семь заданий составляет 15 баллов. Задания дополнительной части № Что оценивается Оценка 1 Выражение соединено с его правильным объяснением. 1 балл 2 Ученик правильно нашёл сравнение в тексте и подчеркнул его. 1 балл Ученик правильно нашёл сравнение в тексте и выписал его. 1 балл 3 Задача решена правильно, есть наименование. Сформулирован ответ. Отсутствие схемы или ошибки в схеме не учитываются. 1 балл 4 Правильно определены места «соревнующихся» грибов по длине ножки и диаметру шляпки. 1 балл Максимальная оценка в баллах за семь заданий составляет 5 баллов.