№ урока Тема урока Тип урока Формы контроля Планируемые результаты освоения материала
 Скачать 0.54 Mb.
|
| | Урок практикум. | Практическая работа | Знать понятие степенной функции с отрицательным целым показателем, о свойствах и графике функции. Уметь: – определять графики функций с четным и нечетным отрицательным целым показателем; – оформлять решения, выполнять задания по заданному алгоритму, участие в диалоге; – строить графики степенных функций с любым показателем степени; – читать свойства по графику функции; – строить графики функций по описанным свойствам | 15 неделя | | ||||||
| 76 | Построение графиков функций у=х-n | Урок практикум. | Опрос, выполнение упражнений. | 16 неделя | | ||||||
| 77 | Функция у =  , свойства. | Урок изложения новой темы. | Индивидуальная работа. | Иметь представление о функции кубического корня, о свойствах и графике функции. Знать о функции кубического корня, о свойствах и графике функции. Уметь: – определять график функции кубического корня; – строить график функции кубического корня; – читать свойства по графику функции; – строить графики функций по описанным свойствам | 16 неделя | | |||||
| 78 | Функция у = , свойства, её график. | Урок практикум. | Индивидуальная работа. | 16 неделя | | ||||||
| 79 | Функция корень кубический из Х, свойства и график. | Урок закрепления знаний. | Опрос, выполнение упражнений. | 16 неделя | | ||||||
| 80 | Контрольная работа №6 по теме «Функции» | Урок контроля знаний. | К/Р №6 | Уметь: – строить и описывать свойства элементарных функций; – владеть навыками самоанализа и самоконтроля; – предвидеть возможные последствия своих действий – найти и устранить причины возникших трудностей | 16 неделя | | |||||
| Соотношения между сторонами и углами треугольника (14 ч.) | |||||||||||
| 81 | Синус, косинус и тангенс угла | Урок объяснения новой темы. | ФО ИРД | Знать, как вычисляется синус, косинус, тангенс для углов от 0 до 180, уметь доказывать основное тригонометрическое тождество, знать формулу для вычисления координат точки, уметь решать задачи. | 17 неделя | | |||||
| 82 | Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения. | Урок объяснения новой темы. | ИР | Знать, как вычисляется синус, косинус, тангенс для углов от 0 до 180, уметь доказывать основное тригонометрическое тождество, знать формулу для вычисления координат точки, уметь решать задачи. | 17 неделя | | |||||
| 83 | Формулы для вычисления координат точки. | Урок объяснения новой темы. | ФО ИРД. | Уметь доказывать теорему о площади треугольника и теорему синусов применять их при решении задач | 17 неделя | | |||||
| 84 | Теорема о площади треугольника. | Урок объяснения новой темы. | ФО ИРД | Уметь доказывать теорему о площади треугольника и теорему синусов применять их при решении задач | 17 неделя | | |||||
| 85 | Теорема синусов. Теорема косинусов | Урок объяснения новой темы. | ФО ИРД | Знать теорему косинусов уметь применять при решении задач | 17 неделя | | |||||
| 86 | Решение треугольников по двум сторонам и углу между ними. | Урок применения знаний и умений. | ИРД | Знать теорему о площади треугольника, теоремы синусов и косинусов, методы решения треугольников. Уметь решать задачи, строить углы, вычислять координаты точки с помощью синуса, косинуса и тангенса угла | 18 неделя | | |||||
| 87 | Решение треугольников по стороне и прилежащим к ней углам. | Урок применения знаний и умений. | Индивидуальная работа. | Уметь вычислять площадь треугольника по двум сторонам и углу между ними, решать треугольники; объяснять, что такое угол между векторами | 18 неделя | | |||||
| 88 | Измерительные работы. | Урок практикум | ГР | Уметь применять приобретенные знания и умения | 18 неделя | | |||||
| 89 | Обобщающий урок по теме | Урок решения задач | Самостоятельная работа | | 18 неделя | | |||||
| 90 | Угол между векторами. Скалярное произведение векторов | Урок объяснения новой темы. | ФО ИРД | Иметь представление о способах задания функции: аналитическом, графическом, табличном, словесном. | 18 неделя | | |||||
| 91 | Скалярное произведение в координатах. Свойства скалярного произведения векторов | Урок объяснения новой темы. | ФО ИРД | Уметь выражать скалярное произведение в координатах, уметь решать задачи | 19 неделя | | |||||
| 92 | Применение скалярного произведения векторов к решению задач. | Урок применения знаний и умений. | ИР | 19 неделя | | ||||||
| 93 | Решение задач на применения скалярного произведения векторов. Подготовка к контрольной работе | Урок обобщения и систематизации знаний. | ИРД | 19 неделя | | ||||||
| 94 | Контрольная работа №7 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» | Урок контроля знаний | К/Р №7 | Уметь применять полученные теоретические знания на практике | 19 неделя | | |||||
| Геометрия. Правильные многоугольники | |||||||||||
| 95 | Правильные многоугольники. Окружность , описанная около правильного многоугольника. | Урок изложения новой темы. | Индивидуальная работа. | Знать определение правильного многоугольника | 19 неделя | | |||||
| 96 | Окружность , вписанная в правильный многоугольник. | Урок изложения новой темы. | Фронтальный опрос | Знать и уметь применять на практике теорему об окружности, описанной около правильного многоугольника и окружности, вписанной в правильный многоугольник | 20 неделя | | |||||
| 97 | Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности. Формула, выражающая площадь треугольника через периметр и радиус вписанной окружности. | Урок изложения новой темы. | Индивидуальная работа. | Знать формулы для вычисления угла, площади и стороны правильного многоугольника и радиуса вписанной в него окружности, уметь их выводить и применять при решении задач типа | 20 неделя | | |||||
| 98 | Построение правильных многоугольников. | Урок практикум. | Фронтальный опрос | Доказывать теоремы об окружности вписанной и описанной. Выводить и применять при решении задач формулы площади. Строить правильные многоугольники | 20 неделя | | |||||
| 99 | Длина окружности. Число  . Длина дуги окружности. | Урок изложения новой темы. | Индивидуальная работа. | Знать формулы длины окружности и дуги окружности, уметь применять их при решении задач | 20 неделя | | |||||
| 100 | Решение задач на нахождение длины окружности | Урок закрепления знаний. | Опрос, выполнение упражнений. | Знать формулы длины окружности и дуги окружности, уметь применять их при решении задач | 20 неделя | | |||||
| 101 | Площадь круга. | Урок изложения новой темы. | | знать формулы площади круга и кругового сектора, уметь применять их при решении задач | 21 неделя | | |||||
| 102 | Площадь кругового сектора. | Урок изложения новой темы. | Фронтальный опрос | знать формулы площади круга и кругового сектора, уметь применять их при решении задач | 21 неделя | | |||||
| 103 | Решение задач на вычисление площади круга. | Урок решения задач. | Опрос, выполнение упражнений. | Уметь применять формулы длины окружности и дуги окружности и формулы площади круга и кругового сектора при решении задач | 21 неделя | | |||||
| 104 | Решение задач на вычисление площади кругового сектора. | Урок решения задач. | Индивидуальная работа. | | 21 неделя | | |||||
| 105 | Решение задач. | Урок обобщения и закрепления знаний. | Фронтальный опрос | Уметь применять полученные теоретические знания на практике | 21 неделя | | |||||
| 106 | Контрольная работа №8 по теме «Длина окружности и площадь круга» | Урок контроля знаний. | К/Р №8 | | 22 неделя | | |||||
| Алгебра Прогрессии (18 ч.) | |||||||||||
| 107 | Числовые последовательности. Определение числовой последовательности. | Урок изложения новой темы. | Опрос, выполнение упражнений. | Иметь представление о способах задания числовой последовательности. Знать определение числовой последовательности | 22 неделя | | |||||
| 108 | Аналитическое задание последовательности. | Урок изложения новой темы. | Опрос, выполнение упражнений. | Уметь: – задавать числовую последовательность аналитически, словесно, рекуррентно; – привести примеры числовых последовательностей; | 22 неделя | | |||||
| 109 | Словесное задание последовательности. Рекуррентное задание последовательности. | Урок изложения новой темы. | Опрос, выполнение упражнений. | Уметь: – определять понятия, приводить доказательства; – объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примера | 22 неделя | | |||||
| 110 | Монотонные последовательности. | Урок изложения новой темы. | Фронтальный опрос | Уметь: – задавать числовую последовательность аналитически, словесно, рекуррентно; – привести примеры числовых последовательностей; – определять понятия, приводить доказательства; – объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примера | 22 неделя | | |||||
| 111 | Арифметическая прогрессия. Основные понятия. | Урок изложения новой темы. | Опрос, выполнение упражнений. | Иметь представление о правиле задания арифметической прогрессии, формуле n-го члена арифметической прогрессии, формуле суммы членов конечной арифметической прогрессии | 23 неделя | | |||||
| 112 | Формула общего члена арифметической прогрессии. | Урок изложения новой темы. | Фронтальный опрос | Знать правило и формулу n-го члена арифметической прогрессии, формулу суммы членов конечной арифметической прогрессии; характеристическое свойство арифметической прогрессии и применение его при решении математических задач. | 23 неделя | | |||||
| 113 | Применение формулы n-го члена арифметической прогрессии. | Урок решения примеров. | Практическая работа | Уметь: – применять формулы при решении задач; – обосновывать суждения | 23 неделя | | |||||
| 114 | Формула суммы членов конечной арифметической прогрессии. | Урок изложения новой темы. | Практическая работа | Уметь: – применять формулы при решении задач; – обосновывать суждения | 23 неделя | | |||||
| 115 | Характеристическое свойство арифметической прогрессии. | Урок применения знаний. | Фронтальный опрос | Уметь: – применять формулы при решении задач; – обосновывать суждения | 23 неделя | | |||||
| 116 | Контрольная работа №9 по теме «Арифметическая прогрессия» | Урок контроля знаний | К/Р №9 | ||||||||