Урока Содержание (разделы, темы) Количество часов Даты проведения
 Скачать 420.36 Kb.
|
| | Решение задач на уменьшение и увеличение числа на несколько единиц Решение задач по рисункам. | 9 1 | 20.11 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 93, тетр. стр. 33 (92) | Выполнять сложение и вычитание вида: □ ± 1, □ ± 2. Присчитывать и отсчитывать по 2. Работать на простейшей вычислительной машине, используя её рисунок. Работать в паре при проведении математических игр: «Домино с картинками», «Лесенка», «Круговые примеры». |
| | Присчитывание и отсчитывание по 1 и 2. | 1 | 24.11 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 94-95, тетр. стр. 34 | |
| | Решение задач на уменьшение и увеличение числа на несколько единиц. | 1 | 25.11 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 96-97, тетр. | |
| | Решение задач на уменьшение и увеличение числа на несколько единиц. | 1 | 26.11 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 96-97, тетр. стр. 35 | |
| | Страничка для любознательных: классификация объектов по заданному условию. | 1 | 27.11 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 98-99, тетр. стр. 36 | |
| | Повторение пройденного .Что узнали. Чему научились. Проверочная работа. | 1 | 02.12 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, тетр. стр.37 | |
| | Проверочная работа. | 1 | | | ||
| | Страничка для любознательных | 1 | 03.12 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 102 | |
| | Страничка для любознательных: задания с высказываниями, содержащими логические связки «все», «если то..», логические задачи. | 1 | 04.12 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 102-103 | |
| | Сложение и вычитание вида □ + 3, □ – 3 Сложение и вычитание вида □ + 3, □ – 3. | 5 1 | 08.12 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. 104-105, тетр. стр. 38 | Выполнять сложение ми вычитание вида □ ± 3. Присчитывать и отсчитывать по 3. Дополнять условие задачи одним недостающим данным Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в изменённых условиях. |
| | Прибавление и вычитание числа 3. | 1 | 09.12 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. 106-107, тетр. стр. 39 | |
| | Закрепление изученного. Сравнение длин отрезков. | 1 | 10.12 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ный материал, учеб. стр. 108-109, тетр. стр. 40 | |
| | Таблицы сложения и вычитания с числом 3. | 1 | 11.12 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. 110-111, тетр. 41 | |
| | Присчитывание и отсчитывание по 3. Решение текстовых задач. | 1 | 15.12 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. 112-113, тетр. стр. 4 | |
| | Решение текстовых задач Решение задач изученного вида. | 7 1 | 16.12 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 114-115, тетр. стр. 43 | Выделять задачи из предложенных текстов. Моделировать с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решать задачи, раскрывающие смысл действий сложение и вычитание; задачи в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи. Дополнять условие задачи одним недостающим данным или вопросом |
| | Текстовая задача: дополнение условия недостающими данными или вопросом. | 1 | 17.12 | | учеб. стр. 116-117, тетр. стр. 44 | |
| | Страничка для любознательных: решение логических задач. | 1 | 18.12 | | учеб. стр. 118-119, тетр. стр. 45 | |
| | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 22.12 | | ЦОР, учеб. стр. 120-121, тетр. стр. 46 | |
| | Закрепление изученного материала Проверочная работа. | 1 | 23.12 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 122-123, тетр. стр. 47 | |
| | Закрепление изученного материала. Проверочная работа | 1 | 24.12 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 124-125, тетр. стр. 47-48 | |
| | Проверочная работа. (тестовая форма) | 1 | 25.12 | | учеб. стр. 126-127 | |
| | Сложение и вычитание (продолжение) Повторение пройденного. Решение задач. Повторение пройденного, решение текстовых задач | 28 6 1 | 12.01 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. 4-5, тетр. стр. 3-4 | Выполнять вычисления вида: □± 4. Проверять правильность выполнения сложения, используя другой приём сложения, например приём прибавления по частям (□ + 4 = □ + 1 + 3). Сравнивать разные способы сложения, выбирать наиболее удобный. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях. Решать задачи на разностное сравнение чисел. Использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств. |
| | Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов) | 1 | 13.01 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрационные таблицы, учеб. стр. 6-7, тетр. стр. 5 | |
| | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов) | 1 | 14.01 | | учеб. стр.( 8-9), тетр. стр. 5 | |
| | Решение задач на разностное сравнение чисел (10-11). | 1 | 15.01 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрационные таблицы, учеб. стр. (10-11)., тетр. | |
| | Таблицы сложения и вычитания с числом 4. Проверочная работа (12) | 1 | 19.01 | | | |
| | Закрепление изученного. Решение задач. (13) | 1 | 20.01 | | учеб. стр. 13 | |
| | Переместительное свойство сложения Переместительное свойство сложения | 8 1 | 21.01 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. (14), тетр. | Применять переместительное свойство сложения для случаев вида □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9. Проверять правильность выполнения сложения, используя другой приём сложения, например приём прибавления по частям (□ + 5 = □ + 2 + 3). Сравнивать разные способы сложения, выбирать наиболее удобный. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях |
| | Переместительное свойство сложения для случаев вида: □ + 5. | 1 | 22.01 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. (15), тетр. | |
| | Переместительное свойство сложения для случаев вида: □ + 5,6,7,8,9 | 1 | 26.01 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. .(16) тетр. | |
| | Состав чисел первого десятка Решение задач. | 1 | 27.01 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. (17), тетр. | |
| | Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □ + 5,6,7,8,9. | 1 | 28.01 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. (18-19), тетр. | |
| | Страничка для любознательных: построение геометрических фигур по заданным условиям. | 1 | 29.01 | | учеб. стр. (20-21), тетр. | |
| | Повторение изученного «Что узнали Чему научились». (22-23) | 1 | 02.02 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. (22-23), тетр. | |
| | Закрепление изученного Проверочная работа. (24-25) | 1 | 03.02 | | Электронное приложение к учебнику, счетный материал, учеб. стр. (24-25), тетр. | |
| | Связь между суммой и слагаемым Сложение и вычитание в случаях вида 6- □, 7- □ . 8- □, 9- □ 10 - □ Связь между суммой и слагаемым. | 14 9 1 | 04.02 | | учеб. стр. 26-27, тетр. стр. 14 | Применять переместительное свойство сложения. Выполнять вычисления вида: 6 – □ , 7 – □, 8 – □, 9 – □, 10 – □, применяя знания состава чисел 6, 7, 8, 9, 10 и знания о связи суммы и слагаемых. Выполнять сложение с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10. Наблюдать и объяснять, как связаны между собой две простые задачи, представленные в одной цепочке. Контролировать и оценивать свою работу и её результат. |
| | Решение задач. | 1 | 05.02 | | учеб. стр. 27-28, тетр. | |
| | Название чисел при вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность). | 1 | 09.02 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрацион-ные таблицы, учеб. стр. 28-29, тетр. стр. 16 | |
| | Использование терминов при чтении математических выражений. | 1 | 10.02 | | Электронное приложение к учебнику, учеб. стр. 30, тетр. стр. 17 | |
| | Вычитание в случаях вида : 6- □, 7- □ . | 1 | 11.02 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрационные таблицы, учеб. стр. 31, тетр. стр. 18 | |
| | Вычитание в случаях вида 8- □, 9- □ | 1 | 12.02 | | Электронное приложение к учебнику, учеб. стр. 32, тетр. стр. 19 | |
| | Закрепление приёма вычислений вида 8- □, 9- □ .Решение задач. | 1 | 16.02 | | Электронное приложение к учебнику, учеб. стр. 33 | |
| | Вычитание вида 10- □ . | 1 | 17.02 | | Электронное приложение к учебнику, учеб. стр. 34, тетр. стр. 20 | |
| | Состав чисел 6,7,8,9,10. Закрепление изученного. | 1 | 18.02 | | Электронное приложение к учебнику, учеб. стр. 35 | |
| | Числа и величины Единица массы -килограмм.(36-37) | 5 1 | 19.02 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрационные таблицы, учеб. стр. 36, тетр. стр. 21 | Взвешивать предметы с точностью до килограмма. Сравнивать предметы по массе. Упорядочивать предметы, располагая их в порядке увеличения (уменьшения) массы. Сравнивать сосуды по вместимости. Упорядочивать сосуды по вместимости, располагая их в заданной последовательности. Контролировать и оценивать свою работу и её результат. |
| | Единица вместимости – литр.(38) | 1 | 01.03 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрационный материал, учеб. стр. 37 | |
| | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».(39-40) | 1 | 02.03 | | Электронное приложение к учебнику, демонстрационный материал, учеб. стр. 38-39, тетр. стр.21 | |
| | Закрепление изученного. (40-41)Проверочная работа. | 1 | 03.03 | | учеб. стр. 40-41, тетр. стр. 22 | |
| | Проверочная работа (тестовая форма)(42-44) | 1 | 04.03 | | учеб. стр. 42-44 | |
| |