№ урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
дата
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
1.
|
1.
|
Unit I
Школа- новые ожидания и тревоги
Section1
Start a new
|
1.знакомство с нов УМК
2.Развитие умений устной речи и чтения
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Words and expressions related to school
|
Present Perfect revision
|
Устный
фронтальный
|
Ex. 7,8 p.11
WB Section1
Unit1 Ex 1,2
|
|
2.
|
|
Unit I
Школа- новые ожидания и тревоги
Section1
Start a new
|
1. Развитие умений аудирования 2. повторение Present Perfect в конктесте 3.развитие умений работать в парах
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Collocations related to school
|
Present Perfect revision
|
Фронтальный
Парный
устный
|
WB Section1
Unit1 Ex 4,5,6
|
|
3.
|
|
Unit I
Школа- новые ожидания и тревоги
Section1
Start a new
|
1. повторение Present Perfect в коммуникативных заданиях2.формирование правильных произносительных навыков3.Введение и отработка нов.Л.Е. 4.развитие языковой догадки
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Рarts of
human face
|
Modal verbs: expressing degrees of probability in the past
|
Взаимоконт-роль
Самоконтроль
устный
|
WB Section1
Unit1 Ex 8,10
|
|
№ урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
4.
|
|
Unit I
Школа- новые ожидания и тревоги
Section1
Start a new
|
1. развитие умений различных видов чтения 2 развитие навыков перефразирования предложений 3.развитие умений работать в парах
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Words to express size
Do Vs make
|
Comparative and superlative forms of adjectives + qualifying
adverbs
|
Устный
парный
|
WB section1
Ex23р 15
|
|
5.
|
|
Unit I
Школа- новые ожидания и тревоги
Section1
Start a new
|
1.развитие умений аудирования
2.развитие умений выражать согласие, умение аргументировать свою точку зрения
3.Развитие умения работать в группе и парах
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Words to express size
Do Vs make
|
Comparative and superlative forms of adjectives + qualifying
adverbs
|
Парный
Групповой
Устный
|
WB Section1
Творческое задание мини-проект
Р 17
|
|
6.
|
|
Unit I
Школа- новые ожидания и тревоги
Section1
Start a new
Мини проект
|
1обобщение и закрепление материала раздела
2.развитие умения инициативной устной речи
3.развитие умений подготовки мини проекта и его презентация
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Лексика по секции 1
|
Грамматика
по секции1
|
устный
Фронтальн.
Групповой
|
WB Section1
Творческое задание мини-проект
Р 17
|
|
№ урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
7.
|
|
Unit I
Школьная форма
Section2
What is in?
|
1.развитие умений диалог. речи, аудирования
и чтения
2.Повторение и обогащение лекс.запаса по теме «одежда»
3.развитие умений работать в парах
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Items of clothes
Words and expressions related to clothes
|
Reported
speech
(revision)
|
Индивидуал.
Взаимоконтроль
Самоконтроль
устный
|
WB Section2
Unit1
Section 2
Ex 1,2,5,6
|
|
8.
|
|
Unit I
Школьная форма
Section2
What is in?
|
1.развитие умений пис. речи
написание статьи
2.формирование критического мышления
3.развитие умений работать в группах и представлять результаты своей работы
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Numeral expressions related to a personal image
|
Reported
Speech
Commands
Requests
Instructions
suggestions
|
Парный
групповой
Письменный
|
WB Section2
Ex44 р 20
|
|
9.
|
|
Unit I
Школьная форма
Section2
What is in?
|
1.р-е умений диалог.общения и чтения
2.повторение косв.речи
3.формирование навыков словообразования
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Numeral expressions related to a personal image
|
Reported
Speech
Commands
Requests
Instructions
suggestions
|
устный
фронтальный
|
WB Section2
Ex 54 р 22
|
|
№ урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
10.
|
|
Unit I
Школьная форма
Section2
What is in?
|
1развитие умений аудирования и чтения
2.развитие умений работать с таблицей
3 развитие умений работать впарах
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Items of clothes
Words and expressions related to clothes
|
Reported
speech
(revision)
|
Самоконтроль
Устный
фронтальный
|
WB Section2
Написать ответ на письмо
Ex 61 р 23-24
|
|
11.
|
|
Unit I
Школьная форма
Section2
What is in?
|
1.обобщение и закрепление материала по
секции2
2.развитие умений говорения
3.развитие умения работать в команде
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Лексика по секции 2
|
Грамматика по секции2
|
Фронтальный
Парный
самоконтроль
|
WB Section2
Творческое задание мини проект р25
|
|
12
|
|
Unit I
Спорт в жизни подростка
Section3
Are you keen on sports?
|
1развитие умений аудирования
2.овладение средствами выражения
сожаления использ. Subjunctive I
3.обагащение лексического запаса по теме « спорт»
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Kinds of sports
|
Subjunctive I
( I wish + Ved)
revision
|
Письменный
Групповой
Фронтальн.
|
WB Section3
Ех 71 р 27(пис)
|
|
№ урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
13
|
|
Unit I
Спорт в жизни подростка
Section3
Are you keen on sports?
|
1.развитие умений чтения
2.развитие умений говорения с использованием изученных структур в сослагательном наклонения
3введение и отработка конструкций с аs
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Kinds of sports
|
Subjunctive I
( I wish + Ved)
revision
|
Парный
Индивидуал.
фронтальный
|
WB
Section3
Top ten
|
|
14
|
|
Unit I
Спорт в жизни подростка
Section3
Are you keen on sports?
|
1развитие умений письменной речи
2.активизация навыков употребления в речи
Passive voice
3.формирование критического мышления
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Collocations related to doping sport
Exotic sports
|
Passive voice
Revision
Inversion
|
письменный
Индивидуал.
фронтальный
|
WB
Section 3
Эссе о спорте в формате егэ
|
|
15.
|
|
Unit I
Спорт в жизни подростка
Section3
Are you keen on sports?
|
1.развитие и закрепление лексического и грамматического материала
секции 3
2 развитие умений
инициативной устной речи
3.формирование умений участвовать в дебатах
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Expressions with as
|
Passive voice
Revision
Inversion
|
Групповой
Устный
фронтальный
|
Творческое задание мини проект
WB
Section3
|
|
№
урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
16
|
|
Unit I
Спорт в жизни подростка
Section3
Are you keen on sports?
|
1.развивать лексические и грамматические навыки
2.развивать навыки самостоятельной работы
3.развивать навыки пис.речи
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Collocations related to doping sport
Exotic sports
|
Passive voice
Revision
Inversion
|
Парная
Индивидуал.
письменный
|
Ех 92 р 3
WB
Section3
|
|
17
|
|
Unit I
Досуг молодежи
Section4
|
1.знакомить с новой лексикой
2. развивать навыки чтения с полным содержанием
3. развивать навыки аудирования
4.развивать навыки написания плана
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Music word web
Adjectives to describe different kinds of music
|
Hypothetical situations referring to future and present
(if + Ved+ would)
|
Парная
Фронтальный
Индивидуальн.
|
WB
Section 4
Мини проект презентация р 37
|
|
18.
|
|
Элементы ЕГЭ раздел лексика и грамматика
Unit I
Досуг молодежи
Section 4
|
1развитие умений устной речи(говорение и Аудирование)
2.развитие умений сам.раб
3.развитие умения работать в группе
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Music word web
Adjectives to describe different kinds of music
|
Hypothetical situations referring to future and present
(if + Ved+ would)
|
Фронтальный
Устный
парный
|
WB
Section 4
Ех 107 р 39
|
|
№
урока
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
19.
|
|
Unit I
Досуг молодежи
Section 4
|
1.развите умений чтения с письменной фиксацией необходимой информации
2.знакомство с эмфатическим предложением
3.обогащение лексического запаса учащихся
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Verbs connected with music
Collocations related to music
|
Hypothetical situations referring to future and present
(if + Ved+ would
|
Устный
Индивидуальный
фронтальный
|
WB
Section 4
Ех 114р 41
|
|
20.
|
|
Unit I
Досуг молодежи
Section 4
|
1.развивать грам.навыки
2. расширять словарный запас,
активизировать лексику по теме
4.развивать навыки устной речи
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Verbs connected with music
Collocations related to music
|
Emphatic sentences
|
Парный
Индивидуальный
фронтальный
|
Написать
эссе или эссе на заданную тему
|
|
21.
|
|
Unit I
Жизнь подростка
,проблемы с друзьями
Section 5
|
1развитие умений диалогич.речи и чтения
2.развитие рефлексии и критического мышления
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Verbs connected with music
Collocations related to music
|
Emphatic sentences
|
Самоконтроль
Устный
парный
|
Написать распорядок дня по образцу ех 120 р 43
|
|
№ урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
22
|
|
Unit I
Жизнь подростка
,проблемы с друзьями
Section
|
1развитие умений ознак. чтения
2.формирование использования лексических навыков (словосочетаний)
3.введение и отработка придаточных предложений
|
Student’s book
Workbook
Tape
|
Time expressions and collations with time
|
Clauses of purpose
( to/ in order to)
|
Фронтальный
Устный
парный
|
WB
Section 5
Ех 135 р 47
|
|
23.
|
|
Check Progress №1
|
развивать навыки аудирования
2 расширять лексический
|
Check Progress №1
|
Check Progress №1
|
Check Progress №1
|
Письменный
индивидуальный
|
Повторить матер.
|
|
24.
|
|
Подготовка к лексико-грамматическому тесту
|
1.развивать грамматические и лексические навыки
2 развивать навыки самостоятельной работа
3 учить анализировать и исправлять ошибки
|
Лексико-грамматический тест №1
Unit 1
|
Лексико-грамматический тест №1
Unit 1
|
Лексико-грамматический тест №1
Unit 1
|
Письменный
самоконтроль
|
Повторить матер.
|
|
№ урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
25.
|
|
Лексико-грамматический тест №1
|
.развивать грамматические и лексические навыки
2 развивать навыки самостоятельной работа
3.развивать навыки пис.речи
|
Лексико-грамматический тест1
|
Unit 1
Лексико-грамматический тест 1
|
Лексико-грамматический тест
|
Письменный
самоконтроль
|
WB
Section 5
Словарная работа по Unit 1
|
|
26.
|
|
Контроль говорения и аудирования
|
1.повторить лексику и грамматику по теме
2 развивать навыки устной речи( диалог. и монолог.)
|
Unit 1
|
Unit 1
|
Unit 1
|
Устный
Фронтальный
самоконтроль
|
Работа над ошибками в тесте
|
|
27
|
|
Контроль техники чтения
|
.развивать грамматические и лексические навыки
2 развивать навыки самостоятельной работа
3 учить анализировать и исправлять ошибки
|
Student’s book
Workbook
|
Unit 1
|
Unit 1
|
Устный
Фронтальный
самоконтроль
|
WB
Section 5
Словарная работа по Unit 1
|
|
№ урок
|
Кол-во час.
|
Тема
|
Цели и задачи обучения (умения и навыки)
|
Учебный материал
|
Языковой материал
|
Форма контроля
|
Дом. задание
|
Примечание
|
|
.
|
|
|
|
лексика
|
грамматика
|
|
|
|
28
|
|
Итоговое занятие
Обобщающее повторение
|
1.развитие навыков устной (монологической и диалогической )речи
2.развитие различных видов чтения
|
WB
Text book
|
Unit 1
|
Unit 1
|
Устный
Фронтальный
взаимоконтроль
|
Повтор.
грамматику и лексику
|
|
29
|
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 247.01 Kb.