КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС (170 ЧАСОВ, 5 ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ)
№ урока
|
Содержание учебного материала
|
Основные понятия, умения, навыки
|
Вид
контроля
|
Наглядные
пособия
|
Домашнее
задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Обыкновенные дроби
1. Делимость чисел (20 часов)
|
1 - 3
|
Делители и кратные
|
Понятие и нахождение делителей и кратных натуральных чисел
|
Самостоятельная
работа
|
|
№ 25(1), 27(аб),30(аб)
|
2 сентября
|
|
№ 25(2), 26, 30(в)
|
3 сентября
|
|
№ 28, 27(вг),30(г)
|
4 сентября
|
|
4-6
|
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2
|
Признаки делимости на 10, на 5, на 2; определение четных и нечетных чисел
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
|
№ 54(2), 55, 60(аб)
|
7 сентября
|
|
№ 59(а), 56, 60(в)
|
8 сентября
|
|
№ 59(б), 57, 58, 60(г)
|
9 сентября
|
|
7-8
|
Признаки делимости на 9 и на 3
|
Признаки делимости на 9 и на 3, развивать умение решать уравнения
|
Математический диктант
|
Плакаты
|
№ 86, 88, 90, 91(ав)
|
10 сентября
|
|
№ 87, 89, 92, 91(бг)
|
11 сентября
|
|
9-10
|
Простые и составные числа
|
Понятие простых и составных чисел, разложение чисел на множители
|
|
Плакаты
|
№ 108, 115, 117
|
14 сентября
|
|
№ 116,118, 119 историческая справка
|
15 сентября
|
|
11-12
|
Разложение на простые множители
|
Разложение числа на простые множители, степень числа
|
Индивидуальная работа
|
Карточки
|
№ 138(2), 139(1,2), 141(а)
|
16 сентября
|
|
№ 139(3,4), 143, 141(в)
|
17 сентября
|
|
13-15
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
|
Понятие наибольшего общего делителя (НОД), нахождение НОД, понятие взаимно простых чисел, решение задач на использование НОД
|
|
Плакаты
|
№169(а), 173, 170(аб), 178
|
18 сентября
|
|
№169(б), 171,
170(вг), 174
|
21 сентября
|
|
№ 175, 176, 177, 178
|
22 сентября
|
|
16-19
|
Наименьшее общее кратное
|
Понятие наименьшего общего кратного (НОК), нахождение НОК, делимость чисел
|
Работа в группах
|
Плакаты
Карточки
|
№ 202(аб), 204, 206(а),145(а)
|
24 сентября
|
|
№ 202(вг), 205, 206(б), 145(б)
|
25 сентября
|
|
№ 203, 200(1), 206(в), 210(а)
|
28 сентября
|
|
№190(ав),200(2), 206(г), 210(б)
|
29 сентября
|
|
20
|
Контрольная работа № 1 «Делимость чисел»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Делимость чисел»
|
|
Карточки
|
Составить и решить задачи на применение НОД и НОК
|
30 сентября
|
|
2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 часа)
|
21-22
|
Основное свойство дроби
|
Понятие основного свойства дроби, применение основного свойства дроби при выполнении заданий
|
|
Плакаты
|
№ 207, 221(аб), 239(а),240(ав), 241(а)
|
1 октября
|
|
№ 220, 221(вг), 239(б), 240(бг), 241(б)
|
2 октября
|
|
23-25
|
Сокращение дробей
|
Понятие сокращения дробей, определение несократимой дроби
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
|
№ 268(а), 270, 274(а), 263
|
5 октября
|
|
№268(б),271,264
274(б)
|
6 октября
|
|
№ 268(в), 269, 224, 272
|
7 октября
|
|
26-28
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
Понятие дополнительного множителя, приведение дробей к наименьшему общему знаменателю
|
Индивидуальная работа по карточкам
|
Плакаты
|
№ 297(аб), 301, 300(абв), 303(а)
|
8 октября
|
|
№ 297(вг),302, 300(где), 303(б)
|
9 октября
|
|
№ 296(1), 298, 299, 300(жз)
|
12 октября
|
|
29-34
|
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
Правила сравнения дробей с разными знаменателями, правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
Дидактические
материалы
|
№ 359(а-г), 361, 370
|
13 октября
|
|
№ 359(д-з),362, 371
|
14 октября
|
|
№ 360(а-з), 363, 372
|
15 октября
|
|
№ 360(и-п), 364, 373(а)
|
16 октября
|
|
№ 366, 368, 373(б), 374(б)
|
19 октября
|
|
№ 367, 369, 375, 373(в)
|
20 октября
|
|
35
|
Контрольная работа № 2 «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
|
|
Карточки
|
Творческое задание
(по желанию)
|
21 октября
|
|
36-41
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
Правило сложения и вычитания смешанных чисел, переместительное и сочетательное свойства при сложении и вычитании смешанных чисел
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
Карточки
|
№ 414(а-г), 418. 416(аб), 425
|
22 октября
|
|
№ 414(д-з),419, 416(в). 425(б)
|
23 октября
|
|
№ 415(а-д),420, 426(а), 413(1)
|
26 октября
|
|
№ 415(е-и), 421, 426(б), 413(2)
|
27 октября
|
|
№ 417(аб), 423, 422(а), 426(в), 373
|
28 октября
|
|
№ 417(вг), 424, 422(б), 426(г), 296(2)
|
29 октября
|
|
42
|
Контрольная работа № 3 «Сложение и вычитание смешанных чисел»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»
|
|
Карточки
|
П. 12
|
30 октября
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
3. Умножение и деление обыкновенных дробей (32 часа)
|
43-46
|
Умножение дробей
|
Правило умножения дроби на натуральное число, основное свойство дроби при сокращении дробей; правило умножения дроби на дробь, правило умножения смешанных чисел
|
Индивидуальная работа по карточкам.
Самостоятельная работа
|
Плакаты
Карточки
|
№ 427, 432, 479, 482(а)
|
9 ноября
|
|
№ 472(а-и), 474, 475, 480
|
10 ноября
|
|
№ 472(к-п), 476,477, 482(б)
|
11 ноября
|
|
№ 473, 478, 481
|
12 ноября
|
|
47-51
|
Нахождение дроби от числа
|
Правило нахождения дроби от числа, применение этого правила при решении задач на нахождение дроби от числа
|
Самостоятельная работа
|
Карточки
|
№ 523, 524, 533
|
13 ноября
|
|
№ 525, 534(а),
|
16 ноября
|
|
№ 526, 531, 534(б)
|
17 ноября
|
|
№ 527, 528, 530, 534(в)
|
18 ноября
|
|
№ 529, 532, 534(г), 520(2)
|
19 ноября
|
|
52-56
|
Применение распределительного свойства умножения
|
Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания при нахождении значений выражений, его применение при умножении смешанного числа на натуральное число
|
Проверочная работа
|
Плакаты
Карточки
|
№ 549, 553, 562
|
20 ноября
|
|
№ 567, 566(1), 571, 572
|
23 ноября
|
|
№ 568(а-в), 574, 566(2)
|
24 ноября
|
|
№ 568(г-е), 573, 569(аб), 576(а)
|
25 ноября
|
|
№ 569(вг) 575, 576(б)
|
26 ноября
|
|
57
|
Контрольная работа № 4 «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа»
|
|
Карточки
|
№ 460, 512
(по желанию)
|
27 ноября
|
|
58-59
|
Взаимно обратные числа
|
Понятие взаимно обратных чисел, нахождение чисел, обратных данным
|
|
|
№ 591(б), 592(а-в), 593, 595(а)
|
30 ноября
|
|
№ 591(а), 594, 592(г-д), 595(б)
|
1 декабря
|
|
60-64
|
Деление
|
Правило деления дробей, решение задач и уравнений на деление и умножение дробей
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
Дидактические
материалы
|
№ 633(а-е), 637, 640, 646(а)
|
2 декабря
|
|
№ 633(ж-к) 638, 641, 646(б)
|
3 декабря
|
|
№ 634, 639, 642, 646(в)
|
4 декабря
|
|
№ 635(а-в), 630, 643, 646(г)
|
7 декабря
|
|
№ 635(г-е), 636, 629(а), 644
|
8 декабря
|
|
65
|
Контрольная работа № 5
«Деление дробей»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Деление дробей»
|
|
Карточки
|
Творческое задание № 535, 585
|
9 декабря
|
|
66-70
|
Нахождение числа по его дроби
|
Правило нахождения числа по его дроби, его применение при решении задач
|
Самостоятельная работа
|
|
№ 680, 685, 691(а)
|
10 декабря
|
|
№ 683, 687, 691(б)
|
11 декабря
|
|
№ 681, 682, 684, 691(в)
|
14 декабря
|
|
№ 686, 688, 691(г)
|
15 декабря
|
|
Творческое задание: составить и решить задачи каждого типа
|
16 декабря
|
|
71-73
|
Дробные выражения
|
Понятие дробного выражения, знаменателя и числителя дробного выражения
|
Индивидуальная работа
|
Карточки
|
№ 710, 716(ае), 705
|
17 декабря
|
|
№ 712, 703, 716(бдж),
|
18 декабря
|
|
№ 711, 716(вгз), 632(3.4)
|
21 декабря
|
|
74
|
Контрольная работа № 6
«Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»
|
|
Карточки
|
Прочитать историческую информацию. Составить 5-6 вопросов к данному тексту.
|
22 декабря
|
|
4. Отношения и пропорции (19 часов)
|
75-77
|
Отношения
|
Понятие отношения и процентного отношения двух чисел, понятие взаимно обратных величин.
|
Самостоятельная работа
|
Карточки
|
№ 751, 754, 759(а)
|
23 декабря
|
|
№ 752, 755, 759(б)
|
24 декабря
|
|
№ 753, 756, 759(вг)
|
25 декабря
|
|
78-81
|
Пропорции
|
Понятие пропорции, ее членов, составление пропорций из отношений, решение уравнений, имеющих вид пропорций, нахождение неизвестных членов пропорции
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
Карточки
|
№ 772, 778, 776(а), 777
|
11 января
|
|
№ 773, 779, 776(б), 777(б)
|
12 января
|
|
№ 774, 780, 781(а), 777(в)
|
13 января
|
|
№ 775, 781(б), 777(г)
|
14 января
|
|
82-85
|
Прямая и обратная пропорциональные зависимости
|
Понятие прямо пропорциональных и обратно пропорциональных величин
|
Проверочная работа
|
Карточки
|
№ 811, 813, 785
|
15 января
|
|
№ 814, 815, 816
|
18 января
|
|
№ 812, 817, 818
|
19 января
|
|
№ 819
|
19 января
|
|
86
|
Контрольная работа № 7
«Отношения и пропорции»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Отношения и пропорции»
|
|
Карточки
|
№ 721, 802
|
20 января
|
|
87-88
|
Масштаб
|
Понятие масштаба, чтение масштаба; решение задач, связанные с масштабом
|
Индивидуальная работа
|
Карточки
Карта, атлас
|
№ 842, 844, 846(а), 840
|
21 января
|
|
№ 843, 845, 846(б), 841
|
22 января
|
|
89-90
|
Длина окружности и площадь круга
|
Актуализировать знания об окружности и ее элементах, вывести формулы для нахождения длины окружности по длине ее диаметра и по длине ее радиуса
|
Практическая работа
|
Карточки
|
№ 867, 868, 872 (прочитать текст около рис. 40)
|
25 января
|
|
№ 869, 870
(придумать 2-3 вопроса к тексту параграфа)
|
26 января
|
|
91-92
|
Шар
|
Обобщить знания о шаре и сфере, их элементах, нахождение длины окружности и площади круга
|
Самостоятельная работа
|
Карточки
Модель шара
|
№ 886, 871, 873(аб)
|
27 января
|
|
№ 887, 888, 873(вг)
|
28 января
|
|
93
|
Контрольная работа № 8
«Масштаб. Длина окружности и площадь круга»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга»
|
|
Карточки
|
Подобрать материал про «золотое сечение», почитать истор. Справку
|
29 января
|
|
Рациональные числа
5. Положительные и отрицательные числа (13 часов)
|
94-96
|
Координаты на прямой
|
Множество отрицательных чисел, обозначение отрицательных чисел, построение точки на координатной прямой
|
|
Плакаты
|
№ 914, 917(2), 920
|
1 февраля
|
|
№ 890(а), 921, 917(3)
|
2 февраля
|
|
№ 890(б), 919, 917(4)
|
3 февраля
|
|
97-98
|
Противоположные числа
|
Понятие числа, противоположного данному; обозначение чисел, противоположных данным
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
Карточки
|
№ 943, 946, 945(аб), 949(а)
|
4 февраля
|
|
№ 944, 945(вг), 947, 949(б)
|
5 февраля
|
|
99-100
|
Модуль числа
|
Понятие «модуль» числа, обозначение модуля; нахождение значения выражения с модулем
|
Индивидуальная работа
|
Карточки
|
№ 967, 968(а-г), 969, 971
|
8 февраля
|
|
№ 963, 968(д-з), 970, 972
|
9 февраля
|
|
101-103
|
Сравнение чисел
|
Правила сравнения положительных и отрицательных чисел; сравнение рациональных чисел
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
Карточки
|
№ 995, 992(1), 994(1)
|
10 февраля
|
|
№ 996, 992(2), 994(2)
|
11 февраля
|
|
997, 999, 1000
|
12 февраля
|
|
104-105
|
Изменение величин
|
Понятие «изменение величин»; действия с отрицательными числами
|
|
|
№ 1015 – 1017, 1019(а)
|
15 февраля
|
|
№ 989, 901, 1010
|
16 февраля
|
|
106
|
Контрольная работа № 9
«Положительные и отрицательные числа»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Положительные и отрицательные числа»
|
|
Карточки
|
№ 1009, прочитать историческую справку на стр. 171
|
17 февраля
|
|
6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11 часов)
|
107-108
|
Сложение чисел с помощью координатной прямой
|
Сложение положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой
|
|
Плакаты
|
№ 1039(а-г), 1040, 1042(а)
|
18 февраля
|
|
№ 1039(д-з), 1041, 1042(б)
|
19 февраля
|
|
109-110
|
Сложение отрицательных чисел
|
Правило сложения отрицательных чисел на конкретной задаче
|
Самостоятельная работа
|
Карточки
|
№ 1056(а-е), 1057(а), 1058, 1060(а)
|
22 февраля
|
|
№ 1056(ж-м), 1059, 1057(б), 1060(б)
|
24 февраля
|
|
111-113
|
Сложение чисел с разными знаками
|
Правило сложения чисел с разными знаками с помощью понятия «модуль»
|
Самостоятельная работа
|
Плакаты
Карточки
|
№ 1080(1), 1082, 1081(1ст), 1083
|
25 февраля
|
|
№ 1080(2), 1084, 1081(2ст)
|
26 февраля
|
|
№ 1019(а), 1085, 1081(3ст)
|
1 марта
|
|
114-116
|
Вычитание
|
Правило вычитания положительных и отрицательных чисел, вычитание чисел с одинаковыми и разными знаками
|
Математический диктант
|
|
№ 1109(а-д), 1110, 1111, 1115
|
2 марта
|
|
№ 1109(е-к), 1113(1),
1097(г-е)
|
3 марта
|
|
№ 1109(л-п), 1112, 1113(2), 1116
|
4 марта
|
|
117
|
Контрольная работа № 10
«Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
|
|
|
№ 1038
|
5 марта
|
|
7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 часов)
|
118-120
|
Умножение
|
Правила умножения двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками; свойство единицы и нуля при умножении положительных и отрицательных чисел
|
Индивидуальная работа
|
Карточки
|
№ 1143(а-г), 1144(аб), 1145(аг), 1146
|
9 марта
|
|
№ 1143(д-з), 1144(вг), 1147, 1145(бд)
|
10 марта
|
|
№ 1143(и-м), 1144(де), 1148, 1145(ве)
|
11 марта
|
|
121-123
|
Деление
|
Правила деления двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками; свойство единицы и нуля при делении положительных и отрицательных чисел
|
Самостоятельная работа
|
Задание из
учебника
|
№ 1172(а-г), 1173(аб),
1177(а),
1174(а-в),
|
12 марта
|
|
1172(д-з), 1173(вг), 1174(г-е), 1177(б)
|
15 марта
|
|
№ 1172(и-м), 1173(де), 1174(жз), 1159(а)
|
16 марта
|
|
124-125
|
Рациональные числа
|
Понятие рационального числа, запись числа в виде рациональных чисел; выражение числа в виде десятичных или периодических дробей
|
|
|
№ 1175, 1196, 1200(а)
|
17 марта
|
|
№ 1197, 1198, 1199, 1200(б)
|
18 марта
|
|
126-128
|
Свойства действий с рациональными числами
|
Свойства сложения и умножения для любых рациональных чисел
|
|
|
№ 1226(аб), 1227(аб), 1228,
|
19 марта
|
|
№ 1226(вг), 1231, 1227(вг), 1229(а-в),
|
22 марта
|
|
№ 1226(де), 1232, 1227(де)
|
23 марта
|
|
129
|
Контрольная работа № 11
«Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»
|
|
Карточки
|
Прочитать историческую заметку на стр. 213
|
24 марта
|
|
8. Решение уравнений (15 часов)
|
130-133
|
Раскрытие скобок
|
Понятие раскрытия скобок, правило раскрытия скобок; раскрытие скобок при упрощении выражений; раскрытие скобок при решении уравнений и задач
|
Индивидуальная работа
|
Плакат
Карточки
|
№ 1254(аб), 1255(аб), 1258(а),1259(а), 1256(аб),
|
25 марта
|
|
№ 1254(вг), 1255(вг), 1258(б), 1259(б)
|
26 марта
|
|
№ 1254(де), 1255(де), 1256(д)
|
5 апреля
|
|
№ 1252(2), 1258(в)
|
6 апреля
|
|
134-135
|
Коэффициент
|
Понятие числового коэффициента; применение переместительного и сочетательного свойств умножения
|
|
Плакат
|
№ 1275(а-д), 1276(ад), 1277(а), 1278
|
7 апреля
|
|
№ 1275(е-к), 1276(вг), 1277(б), 1279
|
8 апреля
|
|
136-138
|
Подобные слагаемые
|
Понятие подобных слагаемых, приведение подобных слагаемых при решении уравнений и задач
|
Самостоятельная работа
|
Плакат
|
№ 1304(аб), 1305(аб), 1306(а-г), 1307(а-в), 1311
|
9 апреля
|
|
№ 1304(вг), 1305(вг), 1306(д-з), 1309, 1307(г-е)
|
12 апреля
|
|
№ 1304(де), 1305(де), 1310, 1306(и-м), 1307(жз)
|
13 апреля
|
|
139
|
Контрольная работа № 12
«Коэффициент. Подобные слагаемые»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Коэффициент. Подобные слагаемые»
|
|
Карточки
|
Прочитать историческую справку на стр. 236
|
14 апреля
|
|
140-143
|
Решение уравнений
|
Понятие корня уравнения; свойства уравнений и новые способы решения уравнений; понятие линейного уравнения; решение текстовых задач с помощью уравнений
|
Самостоятельная работа
|
|
№ 1342(а-в), 1350, 1351
|
15 апреля
|
|
№ 1342(г-е), 1346, 1348(а)
|
16 апреля
|
|
№ 1342(ж-и), 1343, 1348(б)
|
19 апреля
|
|
№ 1342(к-м), 1341(ве), 1345
|
20 апреля
|
|
144
|
Контрольная работа № 13
«Решение уравнений»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Решение уравнений»
|
|
Карточки
|
Составить и решить сказочную задачу с помощью уравнения
|
21 апреля
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9. Координаты на плоскости (13 часов)
|
145-146
|
Перпендикулярные прямые
|
Понятие и обозначение перпендикулярных прямых, перпендикулярных отрезков и лучей; способы построения перпендикулярных прямых
|
Индивидуальная работа
|
Плакат
Карточки
|
№ 1365, 1366, 1369(вг)
|
22 апреля
|
|
№ 1367, 1368, 1369(аб)
|
23 апреля
|
|
147-148
|
Параллельные прямые
|
Понятие и обозначение параллельных прямых, параллельных отрезков и лучей; способы построения параллельных прямых
|
Индивидуальная работа
|
Плакат
Карточки
|
№ 1384, 1386, 1389(а), 1383(1)
|
26 апреля
|
|
№ 1385, 1387, 1389(б), 1383(2)
|
27 апреля
|
|
149-151
|
Координатная плоскость
|
Понятие системы координат, координатной плоскости, координат точки, абсциссы и ординаты; построение координатных осей и точки по заданным координатам
|
Индивидуальная работа
|
Плакаты
Карточки
|
№ 1417, 1420, 1421(а), 1424(а)
|
28 апреля
|
|
№ 1418, 1422, 1421(б), 1424(б)
|
29 апреля
|
|
№ 1392, 1414(2), 1419, 1423
|
30 апреля
|
|
152-153
|
Столбчатые диаграммы
|
Понятие столбчатых и круговых диаграмм; принцип построения столбчатых и круговых диаграмм
|
|
Плакат
|
№ 1437(б), 1439, 1440(ав)
|
3 мая
|
|
№ 1437(а), 1438, 1440(бг)
|
4 мая
|
|
154-156
|
Графики
|
На примерах показать, что такое график; отрабатывать умение строить и, выражающие зависимости между величинами читать графики
|
|
Плакат
|
№ 1462, 1463, 1468(а)
|
5 мая
|
|
№ 1465, 1466, 1468(б)
|
6 мая
|
|
№ 1444, 1468(в), 1464
|
7 мая
|
|
157
|
Контрольная работа № 14
«Координатная плоскость»
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Координатная плоскость»
|
|
Карточки
|
№ 1467. Прочитать историческую справку на стр. 263
|
10 мая
|
|
158-169
|
Итоговое повторение (13 часов)
|
11 мая –
27 мая
|
|
170
|
Итоговая контрольная работа №15
|
Контроль знаний, умений и навыков за курс 6 класса
|
|
Карточки
|
|
28 мая
|
| |
Скачать 307.92 Kb.