№ п/п
|
Название тем
Содержание уроков
|
Сроки изучения
|
Коли
чество часов на раздел
|
Тип урока
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
ИКТ
Наглядные пособия
|
Примечания
|
По плану
|
Факт
|
|
Вводное повторение по курсу алгебры
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
Алгебраические дроби
|
2.09
|
|
|
Комбинированный
|
Уметь и иметь представление выполнять все действия с алгебраическими дробями, сокращать дроби.
|
|
|
|
Алгебраические дроби
|
3.09
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Алгебраические дроби
|
4.09
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Квадратные уравнения
|
6.09
|
|
|
Комбинированный
|
Иметь представление о полном и неполном квадратных уравнения. Уметь решать неполные и полные квадратные уравнения
|
|
|
|
Квадратные уравнения
|
7.09
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Неравенства и их свойства
|
8.09
|
|
|
Комбинированный
|
Знать и иметь представление о линейном и квадратном неравенствах, об алгоритмах их решения, о знаке объединения множеств.
Уметь решать линейные и квадратные неравенства
|
|
|
|
Неравенства и их свойства
|
9.09
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Рациональные неравенства и их системы.
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
Линейные и квадратные неравенства.
|
10.09
|
|
|
Изучение нового материала
|
Иметь представление о решении линейных и квадратных неравенств с одной переменной.
Знать, как проводить исследование функции на монотонность.
Уметь:
– решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной, содержащие модуль;
– решать неравенства, используя графики;
– составлять текст научного стиля
|
ИКТ
|
|
|
Линейные и квадратные неравенства.
|
13.09
|
|
|
Комбинированный
|
Карточки
|
|
|
Линейные и квадратные неравенства.
|
14.09
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Рациональные неравенства.
|
15.09
|
|
|
Изучение нового материала
|
Иметь представление о решении рациональных неравенств методом интервалов.
Знать и применять правила равносильного преобразования неравенств.
Уметь решать дробно-рациональные неравенства методом интервалов, передавать информацию сжато, полно, выборочно.
|
|
|
|
Рациональные неравенства.
|
16.09
|
|
|
Комбинированный
|
Карточки
|
|
|
Рациональные неравенства.
|
17.09
|
|
|
Комбинированный
|
Карточки
|
|
|
Рациональные неравенства.
|
20.09
|
|
|
Комбинированный
|
Карточки
|
|
|
Системы рациональных неравенств.
|
21.09
|
|
|
Изучение нового материала
|
Иметь представление о решении систем рациональных неравенств.
Знать о способах решения систем рациональных неравенств.
Уметь:
– решать системы квадратных неравенств, используя графический метод;
– решать двойные неравенства;
– решать системы простых рациональных неравенств методом интервалов;
– объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах;
– извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов.
|
ИКТ
|
|
|
Системы рациональных неравенств.
|
22.09
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Системы рациональных неравенств.
|
23.09
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Системы рациональных неравенств.
|
24.09
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Решение рациональных неравенств и их систем.
|
27.09
|
|
|
Повторительно-обобщающий
|
Уметь:
– решать рациональные неравенства и системы рациональных неравенств;
|
ИКТ
|
|
|
Контрольная работа №1по теме «Рациональные неравенства и их системы».
|
28.09
|
|
|
Контроль знаний и умений
|
Уметь:
– решать рациональные неравенства и системы рациональных неравенств;
– владеть навыками самоанализа и самоконтроля
|
Дифференцированные контрольно-измерительные материалы
|
|
|
Вводное повторение геометрии
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
Теорема Пифагора. Свойства медиан, биссектрис и высот треугольника.
|
29.09
|
|
|
Комбинированный
|
Знать и понимать:
понятия: медиана, биссектриса, высота, треугольника, параллелограмм, трапеция, ромб, квадрат.
Уметь:
выполнять задачи из разделов курса VIII класса, используя теорию: теорема Пифагора, свойство средней линии треугольника, формулы вычисления площади треугольника; свойства, признаки параллелограмма, ромба, прямоугольника.
|
ИКТ
|
|
|
Четырехугольники.
|
30.09
|
|
|
Комбинированный
|
Раздаточные обобщающие таблицы
|
|
|
Векторы.
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
Понятие вектора.
|
1.10
|
|
|
Изучение нового материала
|
Уметь изображать и обозначать векторы; определять сонаправленные и противоположно-направленные вектора, сравнивать вектора.
|
Таблица
|
|
|
Откладывание вектора от данной точки.
|
4.10
|
|
|
Комбинированный
|
Уметь откладывать от любой точки плоскости вектор, равный данному.
|
|
|
|
Сумма двух векторов.
|
5.10
|
|
|
Изучение нового материала
|
Знать законы сложения векторов, уметь строить сумму двух и более векторов, пользоваться правилом треугольника, параллелограмма, многоугольника
|
ИКТ,таблица
|
|
|
Сумма нескольких векторов.
|
6.10
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
Вычитание векторов.
|
7.10
|
|
|
Комбинированный
|
Знать правило построения разности векторов, уметь строить разность векторов
|
|
|
|
Решение задач по теме «Сложение и вычитание векторов».
|
8.10
|
|
|
Комбинированный
|
Знать законы сложения и вычитания векторов, уметь строить сумму и разность двух и более векторов, пользоваться правилом треугольника, параллелограмма, многоугольника
|
Раздаточные обобщающие таблицы
|
|
|
Умножение вектора на число.
|
11.10
|
|
|
Изучение нового материала
|
Знать свойства умножения вектора на число, уметь решать задачи на умножение вектора на число
|
Таблица
|
|
|
Умножение вектора на число.
|
12.10
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
Применение векторов к решению задач.
|
13.10
|
|
|
Комбинированный
|
Уметь решать задачи на применение законов сложения, вычитания векторов, умножения вектора на число
|
|
|
|
Средняя линия трапеции.
|
14.10
|
|
|
Изучение нового материала
|
Знать, какой отрезок называется средней линией трапеции; уметь формулировать и доказывать теорему о средней линии трапеции
|
ИКТ
|
|
|
Решение задач по теме «Векторы».
|
15.10
|
|
|
обобщающий
|
Уметь решать задачи на применение векторов
|
ИКТ
|
|
|
Контрольная работа №2 по теме «Векторы».
|
18.10
|
|
|
Контроль знаний и умений
|
Уметь самостоятельно применять полученные теоретические знания на практике
|
Дифференцированные контрольно-измерительные материалы
|
|
|
Метод координат.
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.
|
19.10
|
|
|
Изучение нового материала
|
Уметь применять теорему о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам, знать правила действий над векторами с заданными координатами..
|
Раздаточные обобщающие таблицы
|
|
|
Координаты вектора.
|
20.10
|
|
|
Изучение нового материала
|
Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, находить координаты вектора, выполнять действия над векторами, заданными координатами
|
|
|
|
Простейшие задачи в координатах.
|
21.10
|
|
|
Комбинированный
|
Уметь выводить формулы координат вектора через координаты его конца и начала координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками.
|
Карточки
|
|
|
Простейшие задачи в координатах.
|
22.10
|
|
|
Комбинированный
|
Карточки
|
|
Скачать 0.62 Mb.