4 четверть – 32 часа
|
|
|
Личностные:
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Познавательные:
Умение рассматривать, сравнивать, классифицировать.
Коммуникативные:
Умение находить общее решение, уступать и договариваться.
Регулятивные:
Прогнозирование результата.
|
105
|
Конкретный смысл деления
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 50
РТ: 45
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
01-05.04
|
106
|
Уч.: 51
РТ: 46
|
|
01-05.04
|
107
|
Решение задач на деление
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 52
РТ: 47
|
Личностные:
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике.
Коммуникативные:
Умение оформлять свою мысль в устной или письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста)
Регулятивные:
Прогнозирование результата.
|
01-05.04
|
108
|
Уч.: 53
РТ: 48
|
|
01-05.04
|
109
|
Названия компонентов деления
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 54
РТ: 49
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
8-12.04
|
110
|
Взаимосвязь между компонентами умножения
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 62
РТ: 50
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
8-12.04
|
111
|
Уч.: 63
РТ: 51
|
Личностные:
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Познавательные:
Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Коммуникативные:
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
8-12.04
|
112
|
Приёмы умножения и деления на 10
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 64
РТ: 52
|
|
8-12.04
|
113
|
Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 65
РТ: 53
|
|
15-19.04
|
114
|
Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 66
РТ: 54
|
Личностные:
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Познавательные:
Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Коммуникативные:
Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один и тот предмет или вопрос.
Регулятивные:
Постановка учебной задачи (целеполагание)
|
15-19.04
|
115
|
Контрольная работа № 9 по теме «Умножение и деление»
|
Контроль
|
|
|
15-19.04
|
116
|
Работа над ошибками. Математический диктант № 9
|
Повторение и обобщение
|
Уч.: 67
РТ: 55-56
|
|
15-19.04
|
Табличное умножение и деление – 12 часов
|
|
|
|
Личностные:
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Познавательные:
Умение рассматривать, сравнивать, группировать, структурировать знания.
Коммуникативные:
Умение слушать и вступать в диалог.
Регулятивные:
Прогнозирование результата.
|
117
|
Умножение числа 2. Умножение на 2.
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 68
РТ: 57
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
22-26.04
|
118
|
Уч. : 69
РТ: 58
|
|
22-26.04
|
119
|
Приёмы умножения числа 2
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 70
|
Личностные:
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Познавательные:
Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Коммуникативные:
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Регулятивные:
Готовность к преодолению трудностей.
|
22-26.04
|
120
|
Деление на 2
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 71-72
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
22-26.04
|
121
|
Уч.: 72-73
|
|
29-03.05
|
122
|
Закрепление таблицы умножения и деления на 2
|
Повторение и обобщение
|
Уч.: 74-75
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
29-03.05
|
123
|
Умножение числа 3. Умножение на 3.
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 76
РТ: 59
|
Личностные:
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Познавательные:
Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Коммуникативные:
Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
|
29-03.05
|
124
|
Уч.: 77
РТ: 60
|
|
29-03.05
|
125
|
Деление на 3
|
Изучение нового материала
|
Уч.: 78
РТ: 61
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
6-10.05
|
126
|
Уч.: 79
РТ: 62
|
|
6-10.05
|
127
|
Контрольная работа № 10 по теме «Умножение и деление на 2 и 3»
|
Контроль
|
|
|
6-10.05
|
128
|
Работа над ошибками
|
Повторение и обобщение
|
Уч.: 80-85
РТ: 63-64
|
|
6-10.05
|
Повторение – 8 часов
|
|
129
|
Нумерация чисел от 1 до 100
|
Повторение и обобщение
|
Уч.: 86
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
13-17.05
|
130
|
Сложение и вычитание в пределах 100
|
Уч.: 88-90
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
13-17.05
|
131
|
Решение задач. Математический диктант № 10
|
Уч.: 91
|
|
13-17.05
|
132
|
Контрольная работа № 11 за год
|
Контроль
|
|
|
13-17.05
|
133
|
Работа над ошибками. Числовые и буквенные выражения. Неравенства.
|
Повторение и обобщение
|
Уч.: 87
|
|
20-25.05.
|
134
|
Итоговый тест № 5
|
Контроль
|
|
|
20-25.05.
|
135
|
Единицы времени, массы. длины
|
Повторение и обобщение
|
Уч.: 92-93
|
Личностные:
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Познавательные:
Умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные:
Умение слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения результата. Готовность к преодолению трудностей.
|
20-25.05.
|
136
|
Повторение и обобщение
|
|
|
20-25.05.
|
Скачать 0.72 Mb.