Рабочая программа по математике для 6 класса на 2014-2015 уч год ( 6 часов в неделю, за год -204ч)
 Скачать 1.68 Mb.
|
| 60 | Умножение дробей | п. 13 | ОСМ | 13.11 | №473н-п, 476 | |||
| 61 | Умножение дробей | п. 13 | ППМ | 14.11 | №478а.б477 | |||
| 62 | Нахождение дроби от числа | п. 14 | ИНМ | 15.11 | №523,524.522а | |||
| 63 | Нахождение дроби от числа | п. 14 | ЗПЗ | 17.11 | № 525, 526, 522 | |||
| 64 | Нахождение дроби от числа | п. 14 | УЗ | 18.11 | №527, 528,534а | |||
| 65 | Нахождение дроби от числа | п. 14 | УКПЗ | 19.11 | №529, 530,534б | |||
| 66 | Нахождение дроби от числа | п. 14 | ППМ | 20.11 | №530,531,534в | |||
| 67 | Применение распределительного свойства умножения | п. 15 | ИНМ | 21.11 | №567а.б.в,568а.б, 570 | |||
| 68 | Применение распределительного свойства умножения | п. 15 | ЗПЗ | 22.11 | №567г.д,е, 568в,г,571 | |||
| 69 | Применение распределительного свойства умножения | п. 15 | УЗ | 24.11 | №568д,е.569а,572 | |||
| 70 | Применение распределительного свойства умножения .Тест | п. 15 | УКПЗ | 25.11 | №569б, 573 | |||
| 71 | Применение распределительного свойства умножения | п. 15 | ОСМ | 26.11 | 3569в,г,575 | |||
| 72 | Контрольная работа № 4 «Умножение дробей» | | КЗ | 27.11 | | |||
| 73 | Взаимно обратные числа | п. 16 | ИНМ | 28.11 | №586.588 | |||
| 74 | Взаимно обратные числа | п. 16 | ЗПЗ | 29.11 | №589,589 | |||
| 75 | Взаимно обратные числа | п. 16 | ППМ | 01.12 | №591,592,594 | |||
| 76 | Деление | п. 17 | ИНМ | 02.12 | №633а-г, 634, 637 | |||
| 78 | Деление | п. 17 | ЗПЗ | 03.12 | №633д-з,634в,г | |||
| 79 | Деление | п. 17 | УЗ | 04.12 | №633и.к.635а.б | |||
| 80 | Деление | п. 17 | УКПЗ | 05.12 | №635в,г,636, 637 | |||
| 81 | Деление. Тест №2 | п. 17 | ППМ | 06.12 | №635де,637.639 | |||
| 82 | Деление | п. 17 | ОСМ | 08.12 | №638,640,631 | |||
| 83 | Контрольная работа № 5 «Деление дробей» | | КЗ | 09.12 | | |||
| 84 | Нахождение числа по его дроби | п. 18 | ИНМ | 10.12 | №680,681, 678а | |||
| 85 | Нахождение числа по его дроби | п. 18 | ЗПЗ | 11.12 | №683,684 | |||
| 86 | Нахождение числа по его дроби | п. 18 | УЗ | 12.12 | №685,686 | |||
| 87 | Нахождение числа по его дроби | п. 18 | УКПЗ | 13.12 | №687,690,691а | |||
| 88 | Нахождение числа по его дроби. | п. 18 | ППМ | 15.12 | №688,689 | |||
| 89 | Нахождение числа по его дроби. | П18 | ОСМ | 16.12 | №678б, 677 | |||
| 90 | Дробные выражения | п. 19 | ИНМ | 17.12 | №716а,б,717 | |||
| 91 | Дробные выражения | п. 19 | ЗПЗ | 18.12 | №716в-д, 718 | |||
| 92 | Дробные выражения | п. 19 | УЗ | 19.12 | №716е,ж,719 | |||
| 93 | Дробные выражения | п. 19 | ППМ | 20.12 | №716з, 720 | |||
| 94 | Контрольная работа № 6 «Дробные выражения» | | КЗ | 22.12 | | |||
| § 4. Отношения и пропорции (21 уроков) | ||||||||
| 95 | Отношения | п. 20 | ИНМ | 23.12 | №751, 752,759а | |||
| 96 | Отношения | п. 20 | ЗПЗ | 24.12 | №753,753,759б | |||
| 97 | Повторение. Решение задач. Обобщение материала II четверти | | ОСМ | 25.12 | | |||
| III четверть (60урок) | ||||||||
| § 4. Отношения и пропорции (продолжение) | ||||||||
| 98 | Отношения | п. 20 | УЗ | 12.01 | №754,755,758а | |||
| 99 | Отношения | п.20 | ППМ | 13.01 | №756,757,759в | |||
| 100 | Отношения | п.20 | ОСМ | 14.01 | №758б, 759г | |||
| 101 | Пропорции | п.21 | ИНМ | 15-16.01 | №776а,777а,778 | |||
| 102 | Пропорции. Тест №3 | п.21 | УЗ | | №776б,777,780 | |||
| 103 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | п. 22 | ИНМ | 17.01-20.01 | №811,812,819а | |||
| 104 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | п. 22 | ЗПЗ | | №813,814,819б | |||
| 105 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | п. 22 | ПМ | | №815,816,808а | |||
| 106 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | п. 22 | ОСМ | | №817,818,804 | |||
| 107 | Контрольная работа № 7 «Отношения и пропорции» | | КЗ | 21.01 | | |||
| 108 | Масштаб | п.23 | ИНМ | 22-24.01 | №840,841,846а | |||
| 109 | Масштаб | п.23 | ЗПЗ | | №842,843,846б | |||
| 110 | Масштаб | п.23 | ППМ | | №844,845,834 | |||
| 111 | Длина окружности и площадь круга | п.24 | ИНМ | 25-27.01 | №867,868,873а | |||
| 112 | Длина окружности и площадь круга | п.24 | ЗПЗ | | №869,870,873б | |||
| 113 | Длина окружности и площадь круга | п.24 | ЗПЗ | | №871,872,865 | |||
| 114 | Шар | п.25 | ИНМ | 28-29.01 | №886,887,890а | |||
| 115 | Шар | п.25 | ЗПЗ | | №888,889,885 | |||
| 116 | Контрольная работа № 8 «Масштаб» | | КЗ | 30.01 | Истор.сп.144 | |||
| § 5. Положительные и отрицательные числа (16 уроков) | ||||||||
| 117 | Координаты на прямой | п. 26 | ИНМ | 01-4.02 | №918,917,914 | |||
| 118 | Координаты на прямой | п. 26 | ЗПЗ | | №917б,919, | |||
| 119 | Координаты на прямой | п. 26 | ПР | | №920,921,913 | |||
| 120 | Координаты на прямой | п. 26 | ПМ | | №921,922,912 | |||
| 121 | Противоположные числа | п. 27 | ИНМ | 5-07.02 | №943,944,949а | |||
| 122 | Противоположные числа | п. 27 | ЗПЗ | | №945а,б,949б | |||
| 123 | Противоположные числа | п. 27 | ППМ | | №945в,г, 946 | |||
| 124 | Модуль числа | п. 28 | ИНМ | 8-11.02 | №967,968,969 | |||
| 125 | Модуль числа | п. 28 | ЗПЗ | | №966а,б,970 | |||
| 126 | Модуль числа | п. 28 | ЗПЗ | | 971,972 | |||
| 127 | Сравнение чисел. Тест №4 | п. 29 | ИНМ | 13-15.02 | №995,996,992 | |||
| 128 | Сравнение чисел | п. 29 | ЗПЗ | | №997,993а | |||
| 129 | Сравнение чисел | п. 29 | ППМ | | №999,994а | |||
| 130 | Изменение величин | п. 30 | ИНМ | 16-17.02 | №1015, 1016,1019а | |||
| 131 | Изменение величин | п. 30 | ЗПЗ | | №1017, 1018 | |||
| 132 | Контрольная работа № 9 «Сравнение чисел» | | КЗ | 18.02 | Ист.спр 171 | |||
| § 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (13 уроков) | ||||||||
| 133 | Сложение чисел с помощью координатной прямой | п. 31 | ИНМ | 20-21.02 | №1039,1040 | |||
| 134 | Сложение чисел с помощью координатной прямой | п. 31 | ЗПЗ | | №1041,1033,1042а | |||
| 135 | Сложение отрицательных чисел | п. 32 | ИНМ | 22-24.02 | №1056а-г, 1057а,1060а | |||
| 136 | Сложение отрицательных чисел | п. 32 | ЗПЗ | | №1056д-и,1057б | |||
| 137 | Сложение отрицательных чисел | п. 32 | УЗ | | №1056к-м, 1060 | |||
| 138 | Сложение чисел с разными знаками | п. 33 | ИНМ | 25-28.02 | №1081а-е, 1082,1086 | |||
| 139 | Сложение чисел с разными знаками | п. 33 | ЗПЗ | | №1081ж-л,1083 | |||
| 140 | Сложение чисел с разными знаками | п. 33 | УЗ | | №1081м-р, 1084 | |||
| 141 | Вычитание | п. 34 | ИНМ | 1-4.03 | №1109а-д,1115 | |||
| 142 | Вычитание | п. 34 | ЗПЗ | | №1109е-к,1110 | |||
| 143 | Вычитание | п. 34 | ППМ | | №1109л-п,1111,1112 | |||
| 144 | Вычитание | п. 34 | ОСМ | | №1113,1116 | |||
| 145 | Контрольная работа №10 «Сложение и вычитание» | | КЗ | 6.03 | Стр190 | |||
| § 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (15 уроков) | ||||||||
| 146 | Умножение | п. 35 | ИНМ | 7-12.03 | №1143а-г,1146,1145а.б | |||
| 147 | Умножение | п. 35 | ЗПЗ | | №1143д-з,1147,1145в.г | |||
| 148 | Умножение | п. 35 | УЗ | | №1143и-м,1144,1145д,е | |||
| 149 | Деление | п. 36 | ИНМ | 13-17.03 | №1172а-г, 1173а.б.в | |||
| 150 | Деление | п. 36 | ЗПЗ | | №1172д-з,1173г-е | |||
| 151 | Деление | п. 36 | ПМ | | №1174,1175 | |||
| 152 | Деление | п. 36 | ППМ | | №1176,1177 | |||
| 153 | Рациональные числа | п. 37 | ИНМ | 18-20.03 | 1196,1195(1,2,3) | |||
| 154 | Рациональные числа | п. 37 | ЗПЗ | | №1197,1198 | |||
| 155 | Рациональные числа | п. 37 | ППМ | | 1199,1195 | |||
| 156 | Контрольная работа №11 «Умножение и деление» | | КЗ | 21.03 | | |||
| 157 | Свойства действий с рациональными числами | п. 38 | ИНМ | 22-24.03 | №1226а-г,1227,1230 | |||
| 158 | Свойства действий с рациональными числами | п. 38 | ЗПЗ | | №1226д,е,1228 | |||
| 159 | Урок повторения и обобщения по материалу III четверти | | ОСМ | | Стр213 | |||
| IV четверть (46 уроков) | ||||||||
| § 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел(продолжение) | ||||||||
| 160 | Свойства действий с рациональными числами | п. 38 | УКПЗ | 1-2.04 | №1228,1229а.б.в,1232 | |||
| 161 | Свойства действий с рациональными числами | п. 38 | ОСМ | | №1229г,д,е,1231 | |||
| § 8. Решение уравнений (16 уроков) | ||||||||
| 162 | Раскрытие скобок | п. 39 | ИНМ | 3-6.04 | №1254,1258а | |||
| 163 | Раскрытие скобок | п. 39 | ЗПЗ | | №1255,1258б | |||
| 164 | Раскрытие скобок | п. 39 | ППМ | | №1256,1257,1259 | |||
| 165 | Коэффициент | п. 40 | ИНМ | 7-8.04 | №1275,1276 | |||
| 166 | Коэффициент | п. 40 | ЗПЗ | | №1277,1278 | |||
| 167 | Подобные слагаемые | п. 41 | ИНМ | 9-12.04 | №1304,1305,1309 | |||
| 168 | Подобные слагаемые. | п. 41 | ЗПЗ | | №1306а-е, 1310 | |||
| 169 | Подобные слагаемые | п. 41 | УЗ | | №1306ж-м,1311 | |||
| 170 | Подобные слагаемые | п. 41 | ППМ | | №1307,1313 | |||
| 171 | Контрольная работа №12 «Упрощение выражений» | | КЗ | 15.04 | Стр214 | |||
| 172 | Решение уравнений | п. 42 | ИНМ | 17-24.4 | №1341,1343 | |||
| 173 | Решение уравнений | п. 42 | ЗПЗ | | №1342а-г,1345, | |||
| 174 | Решение уравнений. Тест №5 | п. 42 | УЗ | | №1342д-з,1346 | |||
| 175 | Решение уравнений | п. 42 | ППМ | | 31342и-м,1348 | |||
| 176 | Решение уравнений | п. 42 | ОСМ | | №1347,1349 | |||
| 177 | Контрольная работа №13 «Решение уравнений» | | КЗ | 25.04 | Стр235 | |||
| § 9. Координаты на плоскости (16 уроков) | ||||||||
| 178 | Перпендикулярные прямые | п. 43 | ИНМ | 26-27.4 | №1365,1366,1369а, | |||
| 179 | Перпендикулярные прямые | п. 43 | ЗПЗ | | №1366,1367,1368,1369б | |||
| 180 | Параллельные прямые | п. 44 | ИНМ | 28-30.4 | №1384,1389а | |||
| 181 | Параллельные прямые | п. 44 | ЗПЗ | | №1385,1388,1389б | |||
| 182 | Параллельные прямые | п. 44 | ППМ | | №1386,1387,1389в | |||
| 183 | Координатная плоскость | п. 45 | ИНМ | 4-8.05 | №1417, 1418,1424 | |||
| 184 | Координатная плоскость | п. 45 | ЗПЗ | | №1419, ,1416а | |||
| 185 | Координатная плоскость. | п. 45 | УЗ | | №1422,1424 | |||
| 186 | Координатная плоскость. | п. 45 | ППМ | | №1420,1421 | |||
| 187 | Столбчатые диаграммы | п. 46 | ИНМ | 10-11.5 | №1437,1440а | |||
| 188 | Столбчатые диаграммы | п. 46 | ЗПЗ | | №1438,1440б | |||
| 189 | Графики | п. 47 | ИНМ | 12-15.5 | №1462, 1461а | |||
| 190 | Графики | п. 47 | ЗПЗ | | №1464,1466 | |||
| 191 | Графики | п. 47 | УЗ | | №1467,1468а | |||
| 192 | Графики | п. 47 | ППМ | | №1463,1461б | |||
| 193 | Контрольная работа №14«Координаты» | | КЗ | 16.05 | | |||
| Итоговое повторение курса математики 5—6-го классов (17часов) | ||||||||
| 194 | Понятие вероятности. Вероятность случайных событий. | | ИМН | 18.05 | | |||
| 195 | Частота и вероятность случайного события. | | ИМН | 19.05 | | |||
| 196 | Решение комбинаторных задач перебором данных. | | ИМН | 20.05 | | |||
| 197 | Решение комбинаторных задач (числовые ребусы, логические задачи) | | ИМН | 21.05 | | |||
| 198 | Признаки делимости натуральных чисел | п.1-5 | ПМ | 22.05 | | |||
| 199 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | п. 12 | ППМ | 23.05 | | |||
| 200 | Умножение и деление обыкновенных дробей | п. 17 | УКПЗ | 25.05 | | |||
| 201 | Решение задач по теме: Прямая и обратная пропорциональные зависимости | п. 22 | УКПЗ | 26.05 | | |||
| 202 | Координатная плоскость. Тест №6 | п. 45 | ПР | 27.05 | | |||
| 203 -204 | Итоговая контрольная работа. | | ПМ | 28.05 | | |||
| № п/п | Сокращённое обозначение | Учебное занятие |
| 1 | ИНМ | Изучение нового материала |
| 2 | ЗПЗ | Закрепление первичных знаний |
| 3 | УКПЗ | Урок комплексного применения знаний |
| 4 | КЗ | Контроль знаний |
| 5 | УЗ | Урок закрепления |
| 6 | ОСМ | Урок обобщения и систематизации знаний |
| 8 | ППМ | Повторение пройденного материала |
| 9 | КТ | Контроль знаний в форме теста |
| 10 | ПМ | Повторение материала по теме |
Содержание
Повторение (5 часов).
Натуральные числа и действия над ними. Сложение и вычитание смешанных чисел. Действия с десятичными дробями. Уравнения. Проценты. Решение задач.
Тестирование (Контрольный срез остаточных знаний).
Знать:
● правила сложения, вычитания, умножения и деления натуральных чисел и десятичных дробей;
● определение уравнения, корней уравнения;
● правила перевода десятичной дроби в проценты и процентов в десятичную дробь;
● правила нахождения компонентов при решении уравнений.
Уметь:
● складывать, вычитать, умножать и делить натуральные числа и десятичные дроби;
● решать уравнения;
● переводить проценты в десятичную дробь и десятичную дробь в проценты;
● составлять по условию задачи уравнение.
1. Делимость чисел (24 часа).
Делители и кратные. Признаки делимости на10, на 5и на 2.Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.
Контрольная работа № 1 по теме: «Делимость чисел».
Знать:
понятие делителя числа;
понятие кратного числа;
признаки делимости на 10, на 5 и на 2;
определение чётных и нечётных чисел;
признаки делимости на 9 и на 3;
определение простого и составного числа;
алгоритм разложения числа на простые множители;
понятие взаимно простых чисел;
определение НОД;
определение НОК.
Уметь:
находить делители и кратные чисел;
● определять, делится число на 10, на 5, на 2, на 9, на 3;
использовать таблицу простых чисел;
определять, является число чётным или нечётным;
определять, является число простым или составным;
доказывать являются числа взаимно простыми;
раскладывать число на простые множители;
находить НОК чисел;
находить НОК чисел.
2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (26 часа).
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел. .
Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями».
Контрольная работа № 3 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».
Знать:
основное свойство дроби;
понятие сокращение дроби;
понятие несократимой дроби;
правило приведения дробей к наименьшему общему знаменателю;
правило сравнения дробей;
правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
правила сложения и вычитания смешанных чисел.
Уметь:
применять основное свойство дроби при преобразовании дробей;
выполнять сокращение дробей;
приводить дроби к общему знаменателю;
выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;
выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.
3. Умножение и деление обыкновенных дробей (37 час).
Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.
Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение обыкновенных дробей».
Контрольная работа № 5 по теме: «Деление обыкновенных дробей».
Контрольная работа № 6 по теме: «Деление дробей и нахождение значений дробных выражений».
Знать:
определение умножения дроби на натуральное число;
определение умножения смешанных чисел;
нахождение дроби от числа;
распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;
определение взаимно обратных чисел;
правило деления дробей;
нахождение числа по его дроби;
определение дробного выражения.
Уметь:
применять алгоритм умножения дробей и смешанных чисел;
формировать навыки решения задач на нахождение дроби от числа;
формулировать правило нахождения процента от числа;
называть и записывать число обратное данному;
выполнять деление дробей и смешанных чисел;
находить число по данному значению его процентов;
находить значение дробного выражения;
называть числитель и знаменатель дробного выражения.
4. Отношения и пропорции. (22час).
Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.
Контрольная работа № 7 по теме «Отношения и пропорции».
Контрольная работа № 8 по теме «Масштаб. Окружность и круг».
Знать:
что называют отношением двух чисел;
что показывает отношение;
что называют пропорцией;
свойство пропорции;
какую величину называют прямо и обратно пропорциональной зависимостью;
определение масштаба;
формулы для нахождения длины окружности и площади круга;
определение радиуса и диаметра шара;
понятие сферы.
Уметь:
находить, какую часть число а составляет от числа в;
узнавать, сколько процентов одно число составляет от другого;
называть члены пропорции;
приводить примеры верных пропорций;
применять свойства пропорции;
определять вид зависимости и в зависимости от этого выбирать соответствующий алгоритм решения задачи;
приводить примеры прямо и обратно пропорциональных зависимостей;
определять масштаб;
находить расстояние на местности с помощью карты;
решать задачи с использованием формул длины окружности и площади круга;
находить радиус и диаметр шара.
5. Положительные и отрицательные числа (16 часов).
Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.
Контрольная работа № 9 по теме «Положительные и отрицательные числа».
Знать:
понятие отрицательного числа;
понятие координатной прямой;
определение противоположного числа данному;
определение целых чисел;
понятие модуля;
правила сравнения чисел;
понимать изменение величин на положительное и отрицательное число.
Уметь:
изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;
находить число противоположное данному;
находить модуль числа;
сравнивать числа;
находить изменение числа.
6 . Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (13 часов).
Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.
Контрольная работа № 10 по теме « Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».
Знать:
что означает к числу а прибавить число в;
чему равна сумма противоположных чисел;
правило сложения отрицательных чисел;
правило сложения чисел с разными знаками;
правило вычитания.
Уметь:
складывать числа с помощью координатной прямой;
складывать отрицательные числа;
складывать числа с разными знаками;
выполнять вычитание чисел.
7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (15 часов).
Умножение. Деление. Рациональные числа. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Свойства действий с рациональными числами.
Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».
Знать:
правило умножения двух отрицательных чисел;
правило умножения чисел с разными знаками;
правило деления отрицательного числа на отрицательное;
правило деления чисел с разными знаками;
определение рационального числа;
свойства рациональных чисел;
Уметь:
● умножать отрицательные числа;
числа с разными знаками;
выполнять деление чисел с разными знаками;
выполнять деление отрицательных чисел;
применять свойства рациональных чисел при решении упражнений.
8. Решение уравнений (16 часов).
Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.
Контрольная работа № 12 по теме «Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых».
Контрольная работа № 13 по теме «Решение уравнений».
Знать:
правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «плюс», «минус»;
определение числового коэффициента;
определение подобных слагаемых;
правила решения уравнений;
определение линейного уравнения.
Уметь:
применять правило раскрытия скобок;
упрощать выражения;
приводить подобные слагаемые;
применять правила при решении линейных уравнений.
9. Координаты на плоскости (12 часов).
Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.
Контрольная работа № 14 по теме «Координаты на плоскости».
Знать:
● определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей;
● определение параллельных прямых, отрезков;
● понятие координатной плоскости;
● порядок записи координаты точки и их названия.
Уметь:
● строить перпендикулярные прямые;
● строить параллельные прямые;
● строить координатную плоскость;
● строить точки в координатной плоскости с заданными
координатами и определять координаты точки в
координатной плоскости;
● строить столбчатые диаграммы по условию задачи;
● уметь читать графики.
10.Итоговое повторение курса(20часов = 16 часов в конце года + 4часа на повторение в конце каждой четверти).
Элементы статистики и теории вероятности (4 часа): Понятие вероятности. Вероятность случайных событий. Частота и вероятность случайного события. Решение комбинаторных задач перебором данных. Решение комбинаторных задач (числовые ребусы, логические задачи)
Повторение и систематизация знаний полученных в течение учебного года.
Контрольная работа № 15«Итоговая контрольная работа».
Формы и средства контроля
Тестирование. Контрольный срез остаточных знаний за курс 5-го класса.
При работе с тестом нужно:
-подписать работу, указав свою фамилию, имя, класс, дату написания;
-обвести кружочком номер того ответа, который считаешь верным;
-заполнить таблицу, которая дана в конце тестовых заданий.
Вариант № 1