«Путешествие по волшебной стране «Математика»»
 Скачать 29.54 Kb.
|
| Тема: «Путешествие по волшебной стране «Математика»» Цели: Упражнять детей в ориентировке в пространстве, в прямом и обратном счете в пределах 10, в решении задач на сложение и вычитание; закрепить знания детей о геометрических фигурах; Развивать внимание, память, любознательность, логическое мышление; Воспитывать интерес к математике; Оборудование: Магнитофон, фонограмма с музыкой, мяч, карточки с цифрами, цифры, счетные палочки и набор геометрических фигур на каждого ребенка. Предварительная работа: Счет в пределах 10,решение задач на сложение и вычитание, дидактические игры с геометрическими фигурами Ход занятия
Дети стоят вокруг воспитателя, воспитатель бросает мяч и задает вопрос: Какое сейчас время года? Сейчас утро или вечер? Назови дни недели? Кто стоит справа от тебя? Сегодня среда, а завтра? Сколько будет три плюс один?
Дети, сегодня у нас не обычное занятие, а занятие путешествие. Путешествовать можно на автомобиле, поезде, корабле, велосипеде, а я предлагаю отправиться в путешествие на ковре - самолете. (Под музыку «Сказки гуляют по свету», дети сидя на ковре «попадают» в сказочную страну. Мы попали в волшебную страну «Математика», а чтобы вернуться обратно в группу нам нужно выполнить все задания. Задание1. «Расставь по прядку» Цифры готовились к встрече с вами, волновались и перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им найти свое место. (Один ребенок выполняет задание на доске, остальные – за столом). После того, как дети разложат цифры по порядку, предложить детям посчитать до 10. Молодцы! С первым заданием справились, переходим ко второму заданию. Задание2. «Занимательные задачи»
И вдруг на них напали пчелы Два зайчика спаслись едва А сколько не успело? (2)
В каждой ровно по лягушке Если б было пять кадушек Сколько было в них лягушек? (5)
У корытца в ряд стоят. Два ушли в кровать ложиться- Сколько свинок у корытца? (5)
Шесть гусят на луг гулять. Все гусята как клубочки: Три сынка, а сколько дочек?(3) Задание 3. «Строим дом» Рассмотрите рисунок. Назовите, из каких геометрических фигур состоит дом? (2 прямоугольника, 2 треугольника, 5 квадратов) Сложите такой же дом из счетных палочек Физминутка Дети вместе с воспитателем становятся в круг, выполняя упражнения в соответствии с текстом. В круг широкий, вижу я, Встали все мои друзья, Мы сейчас пойдем направо, А теперь пойдем налево, В центре круга соберемся, И на место все вернемся. Улыбнемся, подмигнем, И опять играть начнем. Задание 4. «Скажи наоборот» Высокий-низкий Большой-маленький Один-много Слева-справа Толстый-худой Широкий-узкий Легкий-тяжелый Вверху-внизу Далеко-близко Снаружи-внутри Задание5. «Продолжи логическую цепочку из геометрических фигур» Итог Молодцы! Со всеми заданиями справились, пора возвращаться в группу. Садитесь на ковер-самолет и полетели. За вашу работу я хочу вас наградить, девочек- звездочками, мальчиков- флажками. КОНСПЕКТ По образовательной области Познание На тему: «Путешествие по волшебной стране «Математика»» Воспитатель первой квалификационной категории Носова Е.А. |