Протокол №2 Протокол №2 приказ № от 20. 09. 2012г от 24. 09. 2012г от 24. 09. 2012г
 Скачать 183.99 Kb.
|
| Департамент образования администрации г.Братска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Протокол № 2 Протокол № 2 приказ № от 20.09.2012г от 24.09.2012г. от 24.09.2012г. Руководитель ШМО Председатель ШМС Директор МБОУ«СОШ№5» Е.Н.Смирнова Т.В. Толмачева Т.А.Лукина Рабочая программа «Геометрия» для обучающихся 7 класса Образовательная область: математика Разработала: Федотова Любовь Николаевна учитель математики, первой квалификационной категории. Братск 2012 г Пояснительная записка I Статус документа Рабочая программа по предмету «Геометрия» для 7 класса создана на основе: - Закона «Об образовании» РФ; - Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004года (стандарт основного общего образования по математике); - Примерной программы для общеобразовательных школ, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации 2012г и учебно – методического комплекса Л.С.Атанасяна, издания «Просвещение», 2008 года; - Обязательного минимума содержания основного общего образования по предмету (Приказ МО № 1276); - Регионального компонента стандарта общего образования; - Школьного компонента стандарта общего образования. II Общая характеристика учебного предмета Содержание обучения математике направлено на формирование у обучающихся математических представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное овладение математикой в основной общей школе. Весь программный материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математической деятельности. Характерными особенностями содержания математики являются: наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами. Примерная программа определяет также необходимый минимум практических работ. Цель обучения: - формирование универсальных учебных действий в режиме апробирования и подготовки к введению ФГОС в основном (общем) образовании, обеспечивающих творческое применение знаний для решения жизненных задач, умения самообразования, – обучение математике на основе ознакомления с закономерностями и их функционирования, оптимальное развитие каждого обучающегося на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности, развития воображения, творческого и логического мышления, умения лаконично и строго излагать мысли, предугадывать пути решения задачи и формировать компетенции: - Формирование представления о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики. - Развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критического мышления на уроке, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения по соответствующей специальности. - Овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни для изучения школьных естественно – научных дисциплин на базовом уровне, для получения образования. - Воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно – технического процесса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуре через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей. III Описание места учебного предмета в учебном плане В Федеральном учебном плане на изучение математики в 7 классе отводится 2 часа в неделю, всего – 68 часов, продолжительность изучения математики в 34 учебные недели, что определяется календарным учебным графиком работы МБОУ «СОШ № 5», темпом обучаемости, индивидуальными особенностями обучающихся и спецификой используемых учебных средств. IV Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Изучение предмета «Математика» формирует личность обучающегося и расширяет набор ценностных ориентиров. Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию. Ценность общения – понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры. V Содержание учебного предмета Содержание обучения математики представлено основными содержательными линиям арифметика, алгебра, функции, вероятность и статистика, геометрия. В результате освоения предметного содержания математики у обучающихся формируются общие учебные умения, навыки и способы познавательной деятельности. Математическое содержание позволяет развивать и организационные умения и навыки: планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность предстоящих действий; осуществлять контроль и оценку их правильности, поиск путей преодоления ошибок по содержанию программы:
VI Личностные, метопредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: – интерес к учебному материалу; – представление о причинах успеха в учебе; Метапредметные результаты: - способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачу; - умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы; - умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников; Предметные: - способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи; - способность к решению задач различного рода исследований; VII Методическое и материально-техническое сопровождение программы 1. Программа. Геометрия. 7 - 9 классы, автор Л.С.Атанасян, издательство «Мнемозина»,2010г. 2. Л.С.Атанасян. Геометрия. 7 класс. Учебник, издательство «Просвещение», 2008г. 3. Т.М.Мищенко. Рабочая тетрадь к учебнику. 7 класс. Издательство «Просвещение», 2008г., 4. Н.Ф.Гаврилова. Поурочные разработки по геометрии. 7 класс. Методическое пособие для учителя, издательство «Просвещение», 2010г. 5. Зив. Дидактические материалы по геометрии. 7 класс. Издательство «Просвещение», 2010г. 6. CD-R. Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. ООО «Кирилл и Мефодий», 2008г Перечень контрольных работ по модулям (главам)
Тематическое планирование
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||