Учебно-тематическое планирование. П.Н.Геометрия11 класс (1 час в неделю). 2013-2014 уч.г.
Обоснование изменения содержания образования по предмету.
Содержание образования по предмету соответствует стандарту математического образования и программе по математике для средней общеобразовательной школы, работающей по базисному плану. Данный индивидуальный учебно-тематический план разработан на 1 учебный год / 34часа из расчета 1 час в неделю по индивидуальному учебному плану учащегося, согласно рекомендации ЦПМСС «Дар» Забайкальского края и заявлению родителей. Основным компонентом каждого урока является реализация коррекционно-развивающих задач, способствующих развитию личностных качеств учащегося, его памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры, творческих способностей, навыков учебного труда.
Обязательными составляющими каждого урока являются:
психологический настрой на умственную работу (привлечение внимания, выработка мотивации);
проведение динамических пауз или физкультминуток с учетом основного диагноза ребенка; рефлексия в конце урока.
Таблица тематического планирования по геометрии на 11 класc.
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание урока
|
Планируемые результаты (предметные умения) в соответствии с ФКГОС
|
Коррекционная работа
|
дата по плану
|
дата по факту
|
|
|
Раздел 1. Повторение(2ч.)
|
|
|
1,2
|
Повторение.
|
2
|
Векторы в пространстве; сложение и вычитание векторов; умножение вектора на число; компланарные векторы. Систематизировать и углубить знания по теме, осуществить переход от плоскости к пространству.
|
Знать:Векторы в пространстве; сложение и вычитание векторов; умножение вектора на число; компланарные векторы.
Уметь: решать задачи по теме.
|
Развития личностных качеств учащихся, их памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры,творческих способностей, навыков учебного труда.
Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, адекватное понимание причин своего успеха (неуспеха).
|
05.09.13
12.09.13.
|
05.09.13
12.09.13.
|
Раздел 2.Метод координат в пространстве (7 ч.)
|
3,4
|
Координаты точки и координаты вектора.
|
2
|
Понятие прямоугольной системы координат в пространстве; координаты точки и вектора; сложене ивычитание векторов ; умножение вектора на число; простейшие задачи в координатах.
|
Знать:Понятие прямоугольной системы координат в пространстве; координаты точки и вектора; сложене ивычитание векторов ; умножение вектора на число; исло;простейшие задачи в координатах.
Уметь: решать задачи по теме.
|
Развития личностных качеств учащихся, их памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры,творческих способностей, навыков учебного труда.
Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, адекватное понимание причин своего успеха (неуспеха).
|
19.09.13
26.09.13
|
19.09.13
26.09.13
|
5,6
|
Скалярное произведение векторов
|
2
|
Понятие скалярного произведения векторов, основные свойства скалярного поизведения векторов, вычисление углов между двумя прямыми, между прямой и плоскостью.
|
Знать:Понятие скалярного произведения векторов, основные свойства скалярного поизведения векторов, вычисление углов между двумя прямыми, между прямой и плоскостью.
Уметь: решать задачи по теме.
|
03.10.13
10.10.13
|
03.10.13
10.10.13
|
7
|
Контрольная работа №1
|
1
|
Выявление знаний, умений учащихся, степени усвоения ими материала.
|
Знать: понятие скалярного произведения векторов; вычисление углов между двумя прямыми, между прямой и плоскостью; понятие прямоугольной системы координат в пространстве; координаты точки и вектора;
Уметь: решать задачи по теме.
|
17.10.13
|
17.10.13
|
8,9
|
Движения.
|
2
|
Понятие движения пространства;определения осевой, зеркальной и центральной симметрии, параллельного переноса.
|
Знать: Понятие движения пространства;определения осевой, зеркальной и центральной симметрии, параллельного переноса.
Уметь: решать задачи по теме.
|
Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, адекватное понимание причин своего успеха (неуспеха).
|
24.10.13
|
24.10.13
|
Раздел 3. Цилиндр, конус, шар (8 ч.)
|
10,11
|
Цилиндр
|
2
|
Понятие цилиндрической поверхности, цилиндра и его элементов, сечение цилиндра, развёртка цилиндра, площадь поверхности цилиндра. Сформировать представление о цилиндре, как теле вращения.
|
Знать:Понятие цилиндрической поверхности, цилиндра и его элементов, сечение цилиндра, развёртка цилиндра, площадь поверхности цилиндра. Сформировать представление о цилиндре, как теле вращения.
Уметь:решать задачи по теме.
|
Развития личностных качеств учащихся, их памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры,творческих способностей, навыков учебного труда.
Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, адекватное понимание причин своего успеха (неуспеха).
Развития личностных качеств учащихся, их памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры,творческих способностей, навыков учебного труда.
Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, адекватное понимание причин своего успеха (неуспеха).
|
07.11.13. 14.11.13
|
07.11.13. 14.11.13
|
12,13
|
Конус
|
2
|
Понятие конической поверхности, конуса и его элементов, сечение конуса, развёртка боковой поверхности конуса, площадь поверхности конуса.Усечённый конус. Сформировать представление о конусе, как теле вращения.
|
Знать:Понятие конической поверхности, конуса и его элементов, сечение конуса, развёртка боковой поверхности конуса, площадь поверхности конуса.Усечённый конус. Сформировать представление о конусе, как теле вращения.
Уметь:решать задачи по теме.
|
21.11.13
28.11.13
|
21.11.13
28.11.13
|
14,15
|
Сфера и шар.
|
2
|
Понятие сферы и шара и их элементов(радиуса, диаметра).Понятие уравнения сферы, площадь поверхности.
|
Знать:Понятие сферы и шара и их элементов(радиуса, диаметра).Понятие уравнения сферы. Площадь поверхности.
Уметь:решать задачи по теме.
|
05.12.13 12.12.13
|
05.12.13 12.12.13
|
16
|
Контрольная работа №2
|
1
|
Выявление знаний, умений учащихся, степени усвоения ими материала.
|
Знать:основные виды тел вращения(цилиндр,конус,сфера, шар), площадь поверхности тел вращения.
Уметь:решать задачи по теме.
|
19.12.13
|
19.12.13
|
17
|
Тела вращения.
|
1
|
Обобщить и систематизировать знания учащихся.
|
Знать:основные виды тел вращения(цилиндр,конус,сфера, шар), площадь поверхности тел вращения.
Уметь:решать задачи по теме.
|
26.12.13
|
26.12.13
|
Раздел 4. Объёмы тел (10ч.)
|
18,19,20
|
Объём прямоугольного параллелепипеда, прямой призмы и цилиндра.
|
3
|
Понятие объёма, свойства объёмов, объём прямоугольного параллелепипеда, прямой призмы и цилиндра.
|
Знать:Понятие объёма, свойства объёмов, объём прямоугольного параллелепипеда, прямой призмы и цилиндра.
Уметь:решать задачи по теме.
|
Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, адекватное понимание причин своего успеха (неуспеха).
|
16.01.14
23.01.14
30.01.14
|
16.01.14
23.01.14
30.01.14
|
21,22,23
|
Объём наклонной призмы, пирамиды и конуса.
|
3
|
Понятие объёма, свойства объёмов,объём наклонной призмы, пирамиды и конуса.
|
Знать:Понятие объёма, свойства объёмов,Объём наклонной призмы, пирамиды и конуса.
Уметь:решать задачи по теме.
|
06.02.14
13.02.14
20.02.14
|
06.02.14
13.02.14
20.02.14
|
24,25,26
|
Объём шара и площадь сферы
|
3
|
Объём шара и площадь сферы (формулы).
|
Знать:Объём шара и площадь сферы (формулы).
Уметь:решать задачи по теме.
|
Развития личностных качеств учащихся, их памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры,творческих способностей, навыков учебного труда.
Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, адекватное понимание причин своего успеха (неуспеха).
|
27.02.14
06.03.14
13.03.14
|
27.02.1406.03.14
13.03.14
|
27
|
Контрольная работа № 3
|
1
|
Выявление знаний, умений учащихся, степени усвоения ими материала.
|
Знать:Формулы для вычисления объёмов многогранников и тел вращения.
Уметь:решать задачи по теме.
|
20.03.14
|
20.03.14
|
Раздел 5. Повторение (7ч.)
|
28,29,30,31,32
|
Повторение
|
5
|
Обобщить знания за курс 7-11 классов.
|
Уметь:решать задачи по теме.
|
Развития личностных качеств учащихся, их памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры,творческих способностей, навыков учебного труда.
Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, адекватное понимание причин своего успеха (неуспеха).
|
03.04.14
10.04.14
17.04.14
24.04.14
08.05.14
|
03.04.1410.04.1417.04.1424.04.14
08.05.14
|
33
|
Контрольная работа № 4
|
1
|
Выявление знаний, умений учащихся, степени усвоения ими материала.
|
Уметь:решать задачи по теме.
|
15.05.14
|
15.05.14
|
34
|
Итог.
|
1
|
Урок подведения итогов.
|
|
22.05.14
|
22.05.14
|
III. Перечень литературы, обязательной для изучения.
«Геометрия 10 -11» М.: Просвещение; Под редакцией Л.С. Атанасян, Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. 2008 г. И далее.
Контрольные работы (ж. «М в шк.» № 5, 1996 г, № 2, 3, 9 2008 г. и далее).
Учебный план КрЦДО
Среднее (полное) общее образование
по индивидуальной дистанционной форме обучения
Образовательные области базисного учебного плана
|
Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области
|
X класс
|
ХI Класс
|
Всего
|
Филология
|
Русский язык,
Литература
|
2
1
|
3
1
|
7
|
Иностранный язык
|
1
|
1
|
2
|
Математика
|
Алгебра
|
2
|
3
1
|
7
|
Геометрия
|
1
|
Естествознание
|
Биология
|
1
|
1
1
1
|
6
|
Физика
|
1
|
Химия
|
1
|
Социальные науки
|
История
|
1
|
1
|
3
|
География, ОБЖ
|
1
|
Региональная экология, ОБЖ
|
|
Обязательная нагрузка обучающихся
|
12
|
13
|
25
|
Искусство
|
Искусство и МХК
|
1
|
1
|
1
|
Технология
|
Технология, ИКТ
|
2
|
2
|
2
|
Максимально допустимая аудиторная нагрузка
|
15
|
16
|
28
|
Рекомендуемый объем домашних заданий в день
|
3,5
|
3,5
|
-
|
|
Скачать 0.51 Mb.