1
|
1
|
02.09.
|
|
Прямая и отрезок.
|
1
|
Составление опорного конспекта
Работа с учебником
|
Знать: сколько можно провести через две данные точки, сколько общих точек могут иметь две прямые, какая фигура называется отрезком.
|
Уметь: обозначать точки и прямые на рисунке, изображать возможные случаи взаимного расположения точек и прямых, двух прямых, изображать и обозначать отрезки на рисунке.
|
Теоретический опрос, самостоятельная работа обучающего характера
|
2
|
2
|
05.09.
|
|
Луч и угол.
|
1
|
Составление опорного конспекта Учебная практическая работа в парах
|
Знать: что такое луч; какая фигур называется углом, что такое стороны и вершины углы.
|
Уметь: изображать и обозначать лучи на рисунке, обозначать неразвернутые и развернутые углы, называть по рисунку элементы угла, понимать, какой луч разделяет угол на два угла.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа обучающего характера
|
3
|
3
|
09.09.
|
|
Сравнение отрезков и углов.
|
1
|
Составление опорного конспекта
|
Знать: какие геометрические фигуры называется равными, понятия середины отрезка и биссектрисы угла.
|
Уметь: сравнивать отрезки и углы и записывать результаты сравнения, отмечать середину отрезка и биссектрису угла.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа с последующей проверкой
|
4
|
4
|
12.09.
|
|
Измерение отрезков.
|
1
|
Составление опорного конспекта Индивидуальная работа с самооценкой
|
Знать, что при выбранной единице измерения длина любого данного отрезка выражается определенным положительным числом.
|
Уметь: измерять данный отрезок и выразить его длину в сантиметрах, миллиметрах, метрах, находить длину отрезка в тех случаях , когда точка делит данный отрезок на два от-резка, длины которых известны
|
Теоретический опрос, самостоятельная работа
|
5
|
5
|
16.09.
|
|
Измерение отрезков.
|
1
|
Учебная практическая работа в парах
|
Знать, что при выбранной единице измерения длина любого данного отрезка выражается определенным положительным числом.
|
Уметь: находить длину отрезков, измерять отрезки, используя различные единицы измерения.
|
Самостоятельная работа
|
6
|
6
|
19.09.
|
|
Измерение углов.
|
1
|
Составление опорного конспекта Работа с учебником
|
Знать: что такое градусная мера угла, чему равны минута и секунда.
|
Уметь находить градусные меры данных углов, используя транспортир, изображать прямой, острый, тупой и развернутый углы.
|
Проверка домашнего задания
|
7
|
7
|
23.09.
|
|
Смежные и вертикальные углы.
|
1
|
Составление опорного конспекта Индивидуальная работа с самооценкой
|
Знать: какие углы называются смежными, вертикальными и какими свойствами они обладают.
|
Уметь: строить угол, смежный с данным углом, строить вертикальные углы, находить на рисунке смежные и вертикальные углы.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа обучающего характера с последующей самопроверкой
|
8
|
8
|
26.09.
|
|
Перпендикулярные прямые.
|
1
|
Составление опорного конспекта Фронтальная работа
|
Знать: какие углы называются смежными, вертикальными и какими свойствами они обладают; какие прямые называются перпендикулярными.
|
Уметь: объяснить, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа
|
9
|
9
|
30.09.
|
|
Решение задач по теме «Измерение отрезков и углов».
|
1
|
Решение задач
с комментированием
|
Знать основные понятия данной темы.
|
Уметь применять полученные знания при решении задач.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач с последующей самопроверкой по готовым решениям и ответам
|
10
|
10
|
03.10.
|
|
Контрольная работа №1 по теме «Измерение отрезков и углов».
|
1
|
Решение контрольных работ
|
Знать основные понятия, определения данной темы.
|
Уметь применять полученные знания при решении задач.
|
Контрольная работа
|
11
|
1
|
07.10.
|
|
Треугольники.
|
1
|
Работа с учебником
|
Знать: что такое периметр треугольника, какие треугольники называются равными.
|
Уметь: объяснить, какая фигура называется треугольником, и назвать его элементы
|
Самостоятельное решение задач с последующей проверкой (выборочно)
|
12
|
2
|
10.10.
|
|
Первый признак равенства треугольников.
|
1
|
Составление опорного конспекта
|
Знать: понятия теоремы и доказательства теоремы, формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников.
|
Уметь: решать задачи на доказательство равенства треугольников.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания,
|
13
|
3
|
14.10.
|
|
Первый признак равенства треугольников.
|
1
|
Индивидуальная работа с самооценкой
|
Знать: понятия теоремы и доказательства теоремы, формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников.
|
Уметь: решать задачи на доказательство равенства треугольников.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа
|
14
|
4
|
17.10.
|
|
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.
|
1
|
Работа с учебником
|
Знать: формулировку теоремы о перпендикуляре к прямой; определения медиан, биссектрис и высот треугольника.
|
Уметь: объяснять, какой отрезок называется перпендикуляром, проведенным из дан-ной точки к данной прямой, какие отрезки называются медианой, биссектрисой и высотой треугольника.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач с последующей самопроверкой по готовым решениям и ответам
|
15
|
5
|
21.10.
|
|
Свойства равнобедренного треугольника.
|
1
|
Составление опорного конспекта
Индивидуальная работа с самооценкой
|
Знать: формулировки теоремы о перпендикуляре к прямой; теорем о свойствах равнобедренного треугольника.
|
Уметь: объяснять какой треугольник называется равнобедренным, равносторонним; доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа творческого характера
|
16
|
6
|
24.10.
|
|
Решение задач по теме «Медианы, биссектрисы и высоты треугольника».
|
1
|
Решение задач
с комментированием
|
Знать: формулировки теорем о перпендикуляре к прямой и о свойствах равнобедренного треугольника
|
Уметь решать задачи на применение теорем о свойствах равнобедренного треугольника.
|
Теоретический опрос в форме теста, самостоятельная работа обучающего характера
|
17
|
7
|
28.10.
|
|
Второй признак равенства треугольников.
|
1
|
Работа с учебником Составление опорного конспекта
|
Знать формулировку и доказательство второго признака равенства треугольников.
|
Уметь применять второй признак равенства для решения задач.
|
Проверка домашнего задания
|
18
|
8
|
31.10.
|
|
Третий признак равенства треугольников.
|
1
|
Составление опорного конспекта Индивидуальная работа с самооценкой.
|
Знать формулировку и доказательство третьего признака равенства треугольников.
|
Уметь применять третий признак равенства для решения задач.
|
Теоретический опрос, самостоятельное решение тестовых задач с последующей самопроверкой по готовым ответам
|
19
|
9
|
11.11.
|
|
Решение задач по теме «Второй и третий признаки равенства треугольников».
|
1
|
Индивидуальная работа с самооценкой.
|
Знать формулировки и доказательства второго и третьего признаков равенства треугольников.
|
Уметь применять признаки равенств для решения задач.
|
Проверка домашнего задания, самостоятельная работа обучающего характера
|
20
|
10
|
14.11.
|
|
Решение задач по теме «Второй и третий признаки равенства треугольников».
|
1
|
Решение задач
с комментированием
|
Знать формулировки и доказательства признаков равенства треугольников.
|
Уметь применять признаки равенства для решения задач.
|
Теоретический опрос, самостоятельная работа
|
21
|
11
|
18.11.
|
|
Окружность.
|
1
|
Работа с учебником Составление опорного конспекта
|
Знать определение окружности.
|
Уметь объяснять, что такое центр, радиус, хорда, диаметр, дуга окружности.
|
Проверка домашнего задания, самостоятельная работа
|
22
|
12
|
21.11.
|
|
Задачи на построение.
|
1
|
Работа с учебником Составление опорного конспекта
|
Знать определение окружности.
|
Уметь выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения.
|
Теоретический опрос
|
23
|
13
|
25.11.
|
|
Задачи на построение.
|
1
|
Решение задач
с комментированием
|
Знать определение окружности.
|
Уметь выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа обучающего характера
|
24
|
14
|
28.11.
|
|
Решение задач по теме «Треугольники».
|
1
|
Индивидуальная работа с самооценкой.
|
Знать основные определения, свойства фигур.
|
Уметь решать задачи на применение признаков равенства треугольников и на построение.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа
|
25
|
15
|
02.12.
|
|
Решение задач по теме «Признаки равенства треугольников».
|
1
|
Учебная практическая работа в парах
|
Знать основные определения, свойства фигур.
|
Уметь решать задачи на применение признаков равенства треугольников и на построение с помощью линейки и циркуля.
|
Теоретический опрос, проверка домашнего задания
|
26
|
16
|
05.12.
|
|
Решение задач по теме «Признаки равенства треугольников».
|
1
|
Решение задач
с комментированием
|
Знать основные определения, свойства фигур.
|
Уметь решать задачи на применение признаков равенства треугольников и на построение с помощью циркуля и линейки.
|
Самостоятельная работа
|
27
|
17
|
09.12.
|
|
Контрольная работа №2 по теме «Треугольники».
|
1
|
Решение контрольных работ
|
Знать основные понятия, определения и формулировки теорем данной темы.
|
Уметь применять полученные знания при решении задач.
|
Контрольная работа
|
Скачать 0.73 Mb.