Имени а. Н. Докучая пос. Бичевого ленинградского района
 Скачать 247.18 Kb.
|
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8 ИМЕНИ А.Н. ДОКУЧАЯ ПОС.БИЧЕВОГО ЛЕНИНГРАДСКОГО РАЙОНА. «Утверждаю» директор школы _______ Л.Ш.Морозова. «____» ________2011г. Положение о профилактической антинаркотической работе. Из года в год в Российской Федерации, практически во всех регионах, ситуация, связанная со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом, имеет тенденцию к утяжелению. Быстро растет число потребителей психоактивных веществ (ПАВ), включая наркотические и токсикоманические средства, что, в свою очередь, определяет рост численности лиц со сформированной зависимостью от наркотиков - больных наркоманией и токсикоманий. Наркозависимые группы населения стремительно «молодеют». 1. Общее положение 1.1.Настоящее положение разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании», «Концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде» Министерства образования РФ (приказ от 28.02. 2000 № 619), «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, регламентирующими единые подходы к ведению и порядку профилактической антинаркотической работы в образовательном учреждении.1.2.Настоящее положение вступает в силу с момента издания приказа по школе до издания нового положения. 2. Основные направления работы 2. Профилактическая работа с родителями: заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители. 2.1. Формирование нетерпимого отношения родителей к наркотизации детей в той микросреде, в которой растет и общается их ребенок: родительский университет, организация групп родительской поддержки для «проблемных» семей. 2. 2. Предупреждение внутрисемейного вовлечения детей в раннюю алкоголизацию, случаев эмоционального отвержения детей и жестокого обращения с ними: семейное консультирование, привлечение специалистов комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, служб социальной защиты населения, органов внутренних дел для оказания помощи «проблемной» семье. 2.3. Оказание помощи семье в конфликтных ситуациях (ребенок начал наркотизироваться; уходит из дома; и т.д.): консультирование по вопросам «семейного примирения», информирование родителей о целесообразности внутрисемейного тестового контроля наркотизации, помощь семье в установлении контактов со специалистами. 2. 4. Воспитательно-педагогическая работа с детьми: заместитель директора по воспитательной работе, классный руководитель, педагоги ОБЖ, физической культуры, учителя предметники, школьная медсестра, лекторы - специалисты по вопросам развития и здорового образа жизни. 2.5. Разработка и модификация образовательных программ, ориентированных на формирование ценностей здорового образа жизни (обучение и воспитание через предмет - ОБЖ, физическая культура). 2.6. Разработка профилактических образовательных программ, ориентированных на предупреждение употребления ПАВ (обучение и воспитание через предмет - ОБЖ, литература, история, биология, химия и другие предметы, формирующие понимание социальных и медицинских последствий наркозависимости). 2.7. Разработка и внедрение обучающих программ – тренингов, как активной психологической защиты для обучающихся среднего и старшего школьного возраста. 2.8. Разработка и внедрение общешкольных антинаркотических мероприятий: тематические «круглые столы», дискуссии и конференции; ролевые игры и спектакли по проблемам противодействия наркотикам и иным ПАВ. 3. Организационно-методическая антинаркотическая профилактическая работа в образовательном учреждении: зам. директора по воспитательной работе, специалисты по вопросам предупреждения безнадзорности, правонарушений, ранней алкоголизации и наркотизации детей и подростков. 3.1. Организация следующих форм работы: учет обучающихся с проблемами наркозависимости; методическое обеспечение просветительской антинаркотической работы в образовательном учреждении. 3.2. Организация взаимодействия между образовательным учреждением, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, наркологической службой, органами внутренних дел, службами социальной защиты населения в целях создания ранней профилактики употребления ПАВ детьми и подростками. 3.3. Организация условий для проведения на регулярной основе мониторинга распространенности употребления психоактивных веществ для систематического анализа наркоситуации в посёлке и принятия упреждающих мер, позволяющих активно воздействовать на наркоситуацию. 3. Участники профилактической деятельности: Администрация школы Социальный педагог Классные руководители Учитель физической культуры Руководители кружков и секций 3. Осуществление контроля 3.1.Контроль за исполнением настоящего положения осуществляет заместитель директора по ВР или администрация школы. 3.2.Контроль осуществляется согласно плану внутришкольного контроля. Утверждаю Рассмотрено на заседании директор МОУ СОШ № 8 педагогического совета ________________ Л.Ш. Морозова Протокол № ______ от « ___» август 2012 года « ___» август 2012 года Профилактическая программа «Успех в здоровом образе жизни» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 пос. Бичевого Ленинградского района Разработчики: Заместитель директорам по ВР С.В. Абрамова Социальный педагог В.В.Скубанова. 2012г. Актуальность проблемы По данным Всемирной организации здравоохранения суммарное количество больных с заболеваниями, вызванными приемом различных психоактивных веществ, за исключением курильщиков табака, составляет более 500 млн. человек. В последнее десятилетие для России употребление несовершеннолетними и молодежью алкоголя, наркотических и других психоактивных веществ превратилось в проблему, представляющую угрозу здоровью населения, экономике страны, социальной сфере и правопорядку. Сегодня проблема наркомании затрагивает около 30 млн. человек, т.е. практически каждого пятого жителя страны. Постоянное ухудшение здоровья, распространение вредных привычек, таких как курение, потребление алкогольных напитков и наркотиков достигло критического уровня, и дальнейшее нарастание существующих тенденций может вызвать необратимые последствия. Известно, что каждый наркоман за год способен вовлечь от 4 до 17 человек. При таких темпах через 5 лет в стране более чем ¼ населения попробует наркотики. Известно, что подростки злоупотребляют наркотиками в 7,5 раза, а ненаркотическими психоактивными веществами – в 11,4 раза чаще, чем взрослые. Кроме роста числа лиц, злоупотребляющих наркотическими веществами и больных наркоманией, отмечается увеличение объема негативных медико-социальных последствий наркомании. Это возросшая в 7-11 раз смертность, увеличение в десятки раз числа суицидальных попыток, а так же сопутствующих наркомании болезней: в первую очередь СПИДа, инфекционных гепатитов, венерических болезней, туберкулеза и других заболеваний. За последние 10 лет число смертей от наркотиков среди детей увеличилось в 42 раза, причем в 65 % случаев причиной смерти является передозировка. Данная проблема не терпит узковедомственного подхода. Она разрешима только при участии заинтересованных ведомств и широкого круга общественных организаций. Особое внимание должно уделяться обеспечению эффективного межведомственного взаимодействия в решении проблем профилактики наркомании. Работа по первичной профилактике и максимально раннему выявлению наркомании среди учащихся школ будет эффективна, если в ней будут принимать посильное участие те, кто непосредственно отвечает за их воспитание и нравственное развитие: родители, педагоги, классные руководители, воспитатели, психологи, врачи, сотрудники органов внутренних дел. Семья остается главным «щитом», преграждающим дорогу наркомании, но, к сожалению, не всегда можно с успехом решить эту проблему. Поэтому нередко единственной и реальной преградой на пути молодого человека к зависимости от психоактивных веществ остается учитель. Именно в школе существует реальная возможность осуществления целенаправленного и систематического привития навыков здорового образа жизни в процессе обучения и контроля за их усвоением; индивидуальных особенностей личности; влияние на уровень притязаний и самооценку учащихся; свободный доступ к семье подростка для анализа и контроля ситуации; возможность привлечения специалистов по профилактике. С учетом актуальности данной проблемы администрацией школы разработана целевая программа по профилактике наркомании среди несовершеннолетних и формированию здорового образа жизни на 2012 – 2017 гг. Программа осуществляет профилактическую работу при взаимодействии межведомственных органов направленную на пропаганду здорового образа жизни и формирования негативного отношения к алкогольной, табачной продукции и наркотикам. Цели программы:
Задачи программы:
Участники программы: Администрация и педагоги школы; школьная медсестра, инспектор ОПДН; учащиеся 1-10-х классов. Сроки проведения программы: программа рассчитана на 5 лет в 2 этапа. 1 этап - 2011-2016 г.г. - работа с коллективом школы и учащимися. 2 этап -2017 г. – анализ результативности. Занятия по программе включены в воспитательный план школы. Содержание программы: программа может быть реализована через внеклассную работу (часы общения, коллективная творческая деятельность, реализация проектов, общешкольные мероприятия) и на уроках по школьным предметам по разным областям (история, обществознание, физическая культура, ОБЖ, география). Каждая тема в рамках программы, кроме информационной, обязательно включает и практическую часть: проведение игр и упражнений-разминок, тренингов, дискуссий и др. Эти приёмы предоставляют широкую возможность не только отрабатывать практические умения и навыки, но и проводить качественный анализ отношения подростков к обсуждаемым проблемам. Заключительная анкета в конце каждого года и курса программы позволяет приблизительно оценить эффективность курса и качество его проведения, а также удачные и неудачные моменты и сделать выводы на будущее. В программе отражены разные варианты творческой работы подростков: исследовательские и проектные работы, сочинения- рассуждения и сочинения-рекомендации, направленные на развитие умений принимать оригинальные решения и работать в команде. При всем многообразии форм профилактической работы (оказание помощи желающим отказаться от вредных привычек, внеклассные виды деятельности, родительские собрания, сотрудничество со специализированными органами и т.п.) основное направление программы – профилактические занятия в 1-10-х классах. Основные положения программы. Начальная школа Цель первичной профилактики наркозависимости в начальной школе:
Задачи:
Тематическое планирование классных часов. (периодичность – 2 раза в год)
Средняя школа Цели первичной профилактики наркозависимости в средней школе:
Задачи:
Тематическое планирование классных часов. (периодичность – 4 раза в год)
Внеклассная работа Тематическое планирование общешкольных мероприятий. (Периодичность – 2 раза в год.)
Работа с родителями. Мероприятия для родителей. (Периодичность – 2 раза в год)
Работа с общественностью. Мероприятия. (Периодичность – раз в год)
Ожидаемый конечный результат:
План внеклассных мероприятий по противопожарной безопасности на 20011-2012 годы
План учений педагогического, технического персонала, обучающихся противопожарной технике безопасности, терроризму на 2011-2012 годы Сентябрь – эвакуация педагогического, технического персонала, обучающихся из здания школы в случае возникновения пожара; при угрозе террористического акта. Декабрь - эвакуация педагогического, технического персонала, обучающихся из здания школы в случае возникновения пожара на новогодней елке. Март – эвакуация педагогического, технического персонала, обучающихся при угрозе ЧС техногенного и природного характера. Май – эвакуация педагогического, технического персонала, обучающихся из помещения школы в случае возникновения пожара. . Общешкольный тематический план бесед, классных часов, внеклассных мероприятий по технике безопасности в 1 – 10-х классах Содержание инструкций по ТВ должно соответствовать возрастным психологическим особенностям детей: для детей младшего звена при инструктировании использовать иллюстрации и игровую форму закрепления материала; для детей старшего звена должен четко заучиваться и отрабатываться алгоритм действий по каждой инструкции.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||