|
Учебно-методический комплект и дополнительная литература Алгебра 9: Учеб для общеобразоват учреждений/Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова и др. Дрофа, 2013
Учебно-методический комплект и дополнительная литература
Алгебра 9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова и др. – Дрофа, 2013
Геометрия, 7-9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. –
М.: Просвещение, 2013
Геометрия. Рабочая тетрадь 9 класса общеобразовательных утверждений./Л.С. Атанасян и др.- М.: Просвещение, 2013
Гаврилова Н.Ф. Поурочные разработки по геометрии: 9 класс. – М.: ВАКО (В помощь школьному учителю)
Математика: ежемесячный научно-методический журнал издательства «Первое сентября»
Интернет-ресурсы: электронные образовательные ресурсы из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (https://school-collection.edu.ru/), каталога Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (https://fcior.edu.ru/): информационные, электронные упражнения, мультимедиа ресурсы, электронные тесты (для подготовки к ГИА)
Расшифровка аббревиатур, использованных в рабочей программе
-
В столбце «Тип урока»
|
ОНМ – ознакомление с новым материалом
ПЗУ – применение знаний и умений
ОСЗ – обобщение и систематизация знаний
ПКЗУ – проверка и коррекция знаний и умений
К – комбинированный урок
|
В столбце «Вид контроля»
|
Т – тест
СП – самопроверка
ВП – взаимопроверка
СР – самостоятельная работа
РК – работа по карточкам
ФО – фронтальный опрос
УО – устный опрос
ИО – индивидуальный опрос
ТО – тестовый опрос
З - зачёт
|
В столбце «Средства обучения»
|
ЧИИ – чертёжные измерительные инструменты
ДМ – дидактический материал
НП – наглядные пособия
ОК – опорный конспект
РМ – раздаточный материал
РТ – рабочая тетрадь
|
В столбце «Метод обучения»
|
ИР – информационно-развивающий
ПП – проблемно-поисковый
ТР – творчески-репродуктивный
Р - репродуктивный
|
Календарно-тематическое планирование
№ урока
|
Спец.
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Метод обучения
|
Требования к базовому уровню подготовки
|
Вид контроля
|
Корректировка
|
Дата
|
|
|
|
а
|
Множества чисел
|
К
|
ПП
|
Знать: числовые множества, какие числа называют действительными и как они расположены на координатной прямой
Уметь: различать основные числовые множества, устанавливать соответствие между точками на координатной прямой и действительными числами
|
УО
|
|
|
|
а
|
Действительные числа
|
ОНМ
|
ФО
|
|
|
|
а
|
Действительные числа на координатной прямой
|
К
|
РК
|
|
|
|
а
|
Общие свойства неравенств
|
ОНМ
|
ПП
|
Знать: общие свойства неравенств
Уметь: применять свойства неравенств при выполнении практических заданий
|
ТО
|
|
|
|
а
|
Практическое применение общих свойств неравенств
|
ПЗУ
|
ТР
|
ВП
|
|
|
|
а
|
Линейные неравенства
|
ОНМ
|
ИР
|
Знать: определение и общий вид линейного неравенства, как объяснять и решать неравенства, как решать задачи с неравенствами
Уметь: отличать линейное неравенство от других видов неравенств, решать линейные неравенства, решать задачи с неравенствами
|
ФО
|
|
|
|
а
|
Решение неравенств.
|
К
|
ПП
|
ФО
|
|
|
|
а
|
Решение линейных неравенств
|
ЗИ
|
ТР
|
Т
|
|
|
|
а
|
Решение задач с неравенствами
|
ПЗУ
|
РК
|
|
|
|
а
|
Решение линейных неравенств.
|
ПЗУ
|
Р
|
ПР
|
|
|
|
а
|
Числовые промежутки
|
К
|
ПП
|
Знать: основные числовые промежутки (отрезок, интервал, полуинтервалы, лучи), смысл понятия и вид двойного неравенства, как решать системы линейных неравенств и задачи
Уметь: различать числовые промежутки, решать системы линейных неравенств и задачи с линейными неравенствами и их системами
|
У
|
|
|
|
а
|
Решение систем линейных неравенств
|
К
|
Р, ТР
|
ФО
|
|
|
|
а
|
Решение двойных неравенств и задач
|
К
|
ФО
|
|
|
|
а
|
Доказательство свойств неравенств
|
ОНМ
|
ПП, ИР
|
Знать: доказательства основных свойств неравенств, как сравнивать выражения и доказывать верность/неверность неравенств
Уметь: доказывать свойства неравенств, сравнивать выражения и проводить доказательство верности/неверности неравенств
|
УО
|
|
|
|
а
|
Сравнение выражений
|
К
|
ПП
|
У
|
|
|
|
а
|
Доказательство свойств неравенств
|
ОНМ
|
ИР, ПП
|
ТО
|
|
|
|
а
|
Относительная точность приближения
|
|
|
Знать: доказательств свойств неравенств, определение и способ нахождения относительной точности приближения
Уметь: выполнять доказательство свойств неравенств и находить относительную точность приближения; применять полученные знания при выполнении заданий по теме «Неравенства»
|
|
|
|
|
а
|
Нахождение относительной точности приближения
|
К
|
ИР, ТР
|
ФО
|
|
|
|
а
|
Контрольная работа №1 по теме «Неравенства»
|
ПКЗУ
|
Р, ТР
|
|
КР
|
|
|
Векторы – 8ч.
|
|
г
|
Понятие вектора
|
К
|
ИР
|
Знать: определение вектора и равных векторов
Уметь: обозначать и изображать векторы; изображать вектор, равный данному.
|
СП
ФО
|
|
|
|
г
|
Откладывание вектора от данной точки
|
|
|
|
|
|
|
г
|
Сумма векторов
|
К
|
ПП
|
Знать: законы сложения, определение суммы, правила треугольника, параллелограмма и многоугольника
Уметь: строить вектор, равный сумме двух и более векторов, используя правила треугольника, параллелограмма и многоугольника; формулировать законы сложения
|
ФО, СР
ФО
|
|
|
|
г
|
Вычитание векторов
|
|
|
Знать: понятие разности двух векторов, противоположного вектора
Уметь: строить вектор, равный разности двух векторов, двумя способами
|
|
|
|
|
г
|
Решение задач «Сложение и вычитание векторов»
|
ПЗУ
|
Р, ТР
|
СР, ВП
|
|
|
|
г
|
Умножение вектора на число
|
ОНМ
|
|
Знать: определение умножения вектора на число, свойства
Уметь: формулировать свойства, строить вектор, равный произведению вектора на число, используя определение
|
СП
|
|
|
|
г
|
Применение векторов к решению задач
|
К
|
|
ФО
|
|
|
|
г
|
Средняя линия трапеции
|
ОСЗ
|
|
Знать: определение средней линии трапеции
Понимать: существо теоремы о средней линии трапеции и алгоритм решения задач с применением этой теоремы
|
ТО, СП
|
|
| |
|
|
Скачать 0.56 Mb.