Тема
|
“Health and Body Care”. Проблема здравоохранения. Забота о здоровье человека. 25 ч.
|
Lesson 15.
|
“At the Doctor’s”. На приёме у врача. 8ч.
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
|
|
106.
|
1.
|
Актуализация изученной лексики и грамматики в речи
у. 1-5, с. 190-191
|
у. 9, с. 193
|
|
|
|
|
|
у. 10, 11,
с. 194 (повторить части тела),
у. 5, с. 192 (письменно)
|
у. 10, 11,
с. 194
|
|
|
|
107.
|
2.
|
контроль лексики (части тела)
у. 6, с. 192
|
|
|
у. 7,
с. 192
|
|
|
Формирование навыка диалогической речи
у. 7, с. 192
|
Этикетные нормы выражения извинения
у. 6, с. 192
|
у. 6, с. 192 (учить),
WB у. 1, 3, 4 с. 82-84
|
|
|
108.
|
3.
|
|
Введение термина: согласование времен. Употребление косвенной речи после
said или told
c. 195 (рамочка)
у. 12, 13 с. 196
WB у. 7, с. 85
|
|
|
|
|
|
|
с. 195 правило (разобрать, выучить), WB у. 6, 7,
с. 85-86
(письменно)
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
|
|
109.
|
4.
|
Введение и первичное закрепление новой лексики по теме:
“At the Doctor’s”
с. 196-199
|
|
у. 14, 15,
с. 196-197
|
|
WB
у. 8, с. 86
|
|
|
|
у. 14,
с.196-197 (учить слова), у. 16, с. 198 (письменно)
|
|
|
110.
|
5.
|
Актуализация изученной лексики и грамматики в речи
у. 17-19, с. 199-200
|
|
|
|
|
у. 26,
с. 202
|
|
у. 20, с. 200
|
у. 14,
с. 196-197,
у. 30, с. 203 (учить слова)
у. 19, 20 ,
с. 199-200 (учить)
|
|
|
111.
|
6.
|
Контроль лексики урока
|
|
Развитие навыков изучающего чтения
у. 21-23,
с. 200-201
|
|
|
|
у.24,
с. 201
|
|
у. 21, с. 200 (учить диалог), у. 28, с. 202 (письменно)
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
|
|
112.
|
7.
|
|
|
|
Совершенствование навыков аудирования
с пониманием основного содержания
Listening 51, text “Tim takes medicine”
|
|
у. 25,
с. 202
|
Контроль диалогической речи
у. 21, с. 200
|
|
Книга для чтения
Lesson 15
c.38 - 40
|
|
|
113.
|
8.
|
|
|
Развитие навыков поискового чтения
Home Reading
Lesson 15, text “Rumpelstiltskin III”
c.38-40
|
|
|
|
|
|
WB у. 5, с. 84, у. 9, с. 86
|
Lesson 16.
|
“Ronald Is Really Ill”. Рональд болен. (2) 9ч.
|
|
|
114.
|
1.
|
|
|
|
|
|
Активизация изученной лексики и грамматики в устной речи
у. 1-6, с. 203-204
|
|
у. 7, с. 205 (учить диалог)
WB у. 1,2,
с. 87-88
|
|
|
115.
|
2.
|
у. 8,
с. 205
|
|
|
у. 9, с. 205
|
WB
у. 5,
с. 89
|
|
Формирование навыков диалогической речи
у. 9, с .205
|
|
у. 8, 9, с. 205 (учить),
WB
у. 5, с. 89
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
III триместр 60 ч.
|
Тема
|
“Health and Body Care”. Проблема здравоохранения. Забота о здоровье человека. (14) 24 ч.
|
Lesson 16.
|
“Ronald Is Really Ill”. Рональд болен. (6) 8ч.
|
|
|
116.
|
3.
|
|
Обучение грамматике
Reported speech
Косвенная речь (Future in the Past)
с. 206- 207 (рамочка)
|
|
|
у.10,
с. 207
|
у. 10,
с. 207
|
у. 9, с. 205 (проверка ДЗ),
у. 11, с. 207
|
|
с. 206- 207 рамочка (учить)
WB у. 4, с. 89,
у. 13, с. 208-209 (слова)
|
|
|
117.
|
4.
|
Введение новых ЛЕ по теме: “Health and Body Care”
у. 13,
с. 208-209
|
Обучение грамматике Особенности употребления слов:
weather, advice, information, knowledge, progress, money, news, hair
с. 208 (рамочка)
у. 12, с. 208
|
у. 13, с. 209
|
|
WB у. 6, с. 91
|
|
|
|
с. 208 рамочка
(учить),
у. 13, с. 208-209, у. 32, с. 216 (учить слова),
у.12, с. 208 (письменно)
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
|
|
118.
|
5.
|
Закрепление изученной лексики в устной и письменной речи
у. 14, с. 210
|
|
|
|
WB
у. 7, 8,
с. 91-92
|
у. 15,18
с. 211
|
у. 16, 17
с. 211
|
|
WB у. 7, 8,
с. 91-92 (доделать),
у. 13, с. 208-209, у. 32, с. 216 (учить слова)
|
|
|
119.
|
6.
|
Контроль лексики урока
|
Знакомство с
суффиксами:
-able (прил.),
-ness (сущ.)
с. 211-212 (рамочка)
|
|
у. 20,
с. 212-213
|
|
|
|
у.21, с. 213
|
у. 20, с. 212 (учить),
у. 31, с. 216 (письменно), WB у. 10, с. 93
|
|
|
120.
|
7.
|
|
|
Развитие навыков просмотрового чтения
у. 22-25,
с. 213-215
|
|
|
|
|
|
у.26, с. 215 (рассказ),
у. 24, с. 215 (письменно)
|
|
|
121.
|
8.
|
|
|
|
|
WB у. 9,
с. 92-93
|
Развитие навыков монологической речи
у. 26-28, с. 215
|
|
|
Книга для чтения
Lesson 16
c.41 – 42
у. 28, с. 215 (письменно)
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
|
|
122.
|
9.
|
|
|
Книга
для чтения
Lesson 16
c.41 – 42
(проверка ДЗ)
|
Развитие
навыков аудирования
с пониманием основного содержания
Listening 54,
text “The Doctor’s Advice”
|
|
|
|
|
у. 29, с. 215, у. 1, 2, с. 216 (письменно)
|
Lesson 17.
|
“What We Should Do to Keep Fit”. Как оставаться в хорошей форме? 8ч.
|
|
|
123.
|
1.
|
Совершенствование
лексико-грамматических навыков
у. 2-6, с. 217
|
|
|
у. 4, с. 217,
WB
у. 1,2, с. 94
|
|
|
|
у.7, с. 218, WB
у. 3, 4, с. 95
|
|
|
124.
|
2.
|
Этикетные нормы разговора в магазине
у.7, с. 218 лексика
sick\ ill
с. 221 (рамочка)
|
у. 9,
с. 218-219
|
|
Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи
у. 8, с. 218
|
|
|
у.8,
с. 218
|
Этикетные нормы разговора в магазине
у.7, с. 218
|
с. 221 рамочка (учить),
у. 9, с. 218 (письменно), WB у. 5, с. 96
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
|
|
125.
|
3.
|
|
Обучение грамматике
Reported speech
Косвенная речь (Past Perfect)
с. 219 (рамочка),
у. 10, с. 220
|
|
|
|
|
у. 10,
с. 220
|
|
с. 219 рамочка (учить),
у. 11, с. 221,
WB у. 6, с. 96
|
|
|
126.
|
4.
|
Введение новых ЛЕ по теме: “What We Should Do to Keep Fit”
у. 11, 12
с. 221-223
|
|
|
|
|
у. 14-15,
с. 223-224
|
|
|
у. 11, с .221,
у. 29, с. 228
(слова учить),
WB у. 7, с. 97
|
|
|
127.
|
5.
|
Контроль лексики урока
|
|
Формирование навыков чтения изучающего чтения
WB у. 9, с. 98-99
|
у. 17, с. 225 Poem “Mama knows best”
|
|
у. 13, с. 223
|
|
|
у. 17, с. 225 (учить)
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
|
|
128.
|
6.
|
|
|
Совершенствование навыков просмотрового чтения
у.18-20, с. 226-227
|
|
|
у.22-24,
с. 227
|
|
|
у. 26, с. 228
|
|
|
129.
|
7.
|
|
|
|
Контроль аудирования
с извлечением необходимой информации
Listening 57,
text “An ill turn”
|
|
у. 28, с. 228
|
|
|
Книга для чтения
Lesson 17
c.43-44
|
|
|
130.
|
8.
|
|
|
Развитие навыков изучающего чтения
Home Reading
Lesson 17, text “George Mikes and his book”
c.43-45
|
|
|
|
|
|
у. 28, с. 228
WB у. 8, с. 98 (учить)
| |
Скачать 1.18 Mb.