Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
сентябрь
|
|
12.
|
4.
|
|
|
Соверш. навыков изучающего чтения
у. 16, с. 28, у. 17, с. 28
|
|
|
у. 18-19,
с. 29
|
Актуализация навыков диалогической речи
у. 13, с. 26 (проверка ДЗ)
|
у.15, с.26
песня
“Old Horaсe”
|
лексика урока с. 24, с. 30,
у. 25, с. 29
|
|
13.
|
5.
|
Контроль лексики урока
|
|
|
|
|
Составление краткого рассказа по теме: Квартира.
|
|
|
у. 22,
с. 29.
Мой день
|
|
14.
|
6.
|
|
|
|
Совершенствование навыков аудирования c извлечением информации
Listening 10, text
“It is important to know a foreign language”
|
|
Контроль монологической речи.
Тема: Рабочий день.
|
|
Listening 10.
“It is important to know a foreign language”
|
Книга для чтения Lesson 2, c.5-7, в. 1, с. 7
|
|
15.
|
7.
|
|
|
Home Reading
lesson
Text “Whose Favourite Rooms are they?”
|
|
|
Контроль монологической речи.
Тема: Квартира.
Книга для чтения у. 2, 3,
с. 7
|
|
|
WB
у. 9, с. 13
|
Тема
|
Lesson 3. “Free time”. Свободное время. Досуг. 7 ч.
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
сентябрь
|
|
16.
|
1.
|
Закрепление Л.Е. по теме «Свободное время», с30
у. 1, с. 30
|
Совершенствование навыков грамматики: время Past Indefinite
(+,-, ?)
с. 32-33 (таблица)
|
у. 2, с. 31
|
|
WB у.3, 4, 5, с. 14-15
(по два примера в упражнении)
|
у. 4,
с. 32,
у.5, с.33
|
|
|
с. 32-33 (таблица),
WB у.3, 4, 5, с. 14-15
(доделать)
|
|
17.
|
2.
|
Введение новой лексики по теме “Свободное время”
с.36-37
у. 10 – 11
|
|
Обучение навыкам поискового чтения
у. 6-8, с. 36
у.10, с. 36-37
|
|
|
у. 9, с. 36
|
|
Информация об американских и английских писателях: Mark Twain, James Hadly Chase, Agatha Christie, William Shakespeare, Jack London
|
у. 10-11,
с. 36-37, учить слова
у. 8, с. 36 (письменно)
|
|
18.
|
3.
|
у. 10 (с), с. 37
|
Особенности употребления артиклей и предлогов
с. 38 (рамка)
|
|
|
WB у. 8, с. 19
|
у. 12 с. 38
|
|
|
с. 38 (рамка)
WB у.7,
c. 18- 19
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
сентябрь
|
|
19.
|
4.
|
|
|
Обучение навыкам ознакомительного чтения текста
у. 17, с.40-41
|
у.14, с.38
|
|
|
Развитие навыков диалогической речи
у.14, 15 , с. 39
|
|
у.15 , с. 39
выучить,
у. 18, с. 42
|
|
20.
|
5.
|
|
|
|
|
|
Формирование навыков монологической речи
у. 19, 20, с. 42,
у. 25, с. 43
|
у.27 , с. 43
|
|
у. 29, с. 44,
повторить лексику урока
с. 30-31, с. 37 с. у. 31, с. 44
|
октябрь
|
|
21.
|
6.
|
Контроль лексики урока
|
|
|
Совершенствование навыков аудирования c полным пониманием содержания Listening 15, text
“The British Museum”
WB у.10, с. 20
|
|
|
|
История Британского музея
|
Книга для чтения Lesson 3,
c.8-9
|
|
22.
|
7.
|
|
|
Home Reading lesson
Lesson 3
Text “Whatever happened to Uncle Oscar?”
|
|
|
Книга для чтения у. 2-4, с. 10
|
|
|
WB у. 6,
с. 16-18,
у. 9, с. 19-20
|
Тема
|
Lesson 4. “Travelling”. Путешествие. 10 ч.
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
октябрь
|
|
23.
|
1.
|
Активизация Л.Е. по теме: “Путешествие” в монологической и диалогической речи
с. 45-с. 47
|
|
у.2, с. 46
|
|
у. 3, с.46,
у. 5,
с. 47
|
у.1, с. 45
|
Развития навыков составления диалога-расспроса
у.3, с. 46, у.
|
|
с. 45, с. 46, с. 47 рамочки слова учить,
у. 6, с. 47 (письменно)
|
|
24.
|
2.
|
|
Совершенствование навыков грамматики
Время Present
Perfect
(+-?)
Маркеры времени: lately, recently
с. 47- 48 (таблица)
у. 7, с. 48
|
у. 8, с. 48, у. 11,
с. 49
|
|
WB
у. 2,3,
с. 21
|
у. 6, с. 47 (проверка ДЗ)
|
|
|
с. 47- 48 (таблица),
у. 7, с. 48 (учить неправильные глаголы)
WB у. 8,
с.25-27
|
|
25.
|
3.
|
Введение новых Л.Е. по теме: “Путешествие”
у. 14, 15, с. 51
|
Особенности использования маркера always в Present Perfect и Present Indefinite
у. 12 ,13, с. 50
|
у. 14, 15, с. 51
|
у. 15, с . 51
|
|
|
|
|
с. 50 (рамочка),
у. 14, 15, с. 51 (учить слова),
WB у. 7, с. 25
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
октябрь
|
|
26.
|
4.
|
|
Образование прил. от сущ. с помощью суффикса – у
|
у. 18, с. 54
|
Развитие навыков аудирования с извлечением информации 17, с. 54,
у. 18, с. 54
|
|
у. 16, с. 52
|
|
у. 19, с. 55
Песня
“Rules and Regulations”
|
у. 18, с. 54 (учить),
с. 50 (рамочка),
у. 14, 15,
с. 51 ,
у. 30, с. 62 (уч. слова)
|
|
27.
|
5.
|
Контроль лексики урока
|
WB у. 9, с. 27,
WB у. 4, с. 22
|
|
|
|
|
Контроль диалогической речи
у. 18, с. 54
(проверка ДЗ)
|
|
у. 20, с. 56
|
|
28.
|
6.
|
|
|
Обучение навыкам изучающего чтения
у. 20, 21,
с. 56-58
|
|
|
у. 22, 23, с. 58-59
|
|
|
у. 26, с. 60 (п.), повторить лексику урока
|
|
29.
|
7.
|
|
у. 27, 28, с. 61
|
|
|
|
Активизация навыков монологической речи
у. 24,25, с. 59
|
|
|
у. 28, 29,
с. 61
(письмен.)
|
Дата
|
№ урока
|
Речевая компетенция
|
Социокультурная компетенция
|
Домашнее задание
|
Лексика
|
Грамматика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Письмо
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
октябрь
|
|
30.
|
8.
|
Контроль лексики урока
|
|
|
|
Обучение написанию сочинения по теме: «Путешествие»
у. 24, с. 59,
у. 29, с. 61
|
|
|
|
рассказ тема «Путешествие»
|
|
31.
|
9.
|
|
WB у. 5, у. 6,
с. 22-25
|
|
|
|
Контроль монологической речи тема: «Путешествие»
|
|
|
Книга для чтения Lesson 4,
c.10-13,
у. 1, с. 13
|
|
32.
|
10.
|
|
|
Книга для чтения
с. 8-10
|
Совершенствование навыков аудирования c извлечением необходимой информации Listening 20,
text
“Denis Cook is travelling”
|
|
|
|
|
учить диалог
“Denis Cook is travelling”
| |
Скачать 1.18 Mb.