|
Число день недели режим Интеграция оо
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Понедельник -9 ноября
Тема «Дикие животные и их детеныши»
|
утро
|
С.К.Х/Т.
|
1. Беседа «Городской парк» ( Л.Л. Масалова, стр.26)
2.Утренняя гимнастика
3.п/и «Спящая лиса»
4.полить цветы, протереть листья, прививать трудолюбие
|
1.по р/р с Сашей, составление описательного рассказа
2.по зкр с Сашей, повторить чистоговорку
|
Наблюдение «Дикие животные»
|
Оформление уголка природы по теме
«Дикие животные»
|
Инд.беседы
Выставка детских работ
Консультация «Оплата»
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1.Лепка №6 «Веселые матрёшки» ( Т.Г. Казакова с. 70), развивать у детей замысел, самостоятельно лепить матрёшку.
2. Физическое развитие. (Пензулаева Л.И. ) Учить находить свое место при ходьбе и беге; развивать глазомер и ритмичность шага; Упражнять в прокатывании мячей; Упражнять в ходьбе с изменением направления и темпа; Развивать ловкость, равновесие, самостоятельность; Воспитывать уверенность и решительность. п\и «Найди свой домик».
|
Платочки из цветной бумаги, пластилин, дощечки
|
Прогулка 5
|
Б.Т.Ф/К.З
|
Наблюдение за погодой ;
активизировать внимание и память детей
Подвижные игры «Найди себе пару», учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление дви жения,«Поймай мяч»,
|
Индивидуальная работа с Артуром
Развитие движений.
Цель: учить ходьбе по наклонной доске.
|
Трудовая деятельность
Сбор урожая свеклы приучать к труду, побуждать оказывать помощь взрослым.
|
Выносной материал
|
РПС
|
|
Чтение сказки «Мужик и медведь»
|
Вечер
Прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.п/и «Чей листок», развивать память, ловкость
Игры по желанию детей
3.Конструирование №11 «Груша с листочком"(оригами)
(работа с бумагой)
С. В. Соколова стр. 14
|
по р/р с Сашей, составление описательного рассказа
по зкр с Андреем, выучить чистоговорку со звуком (з)
|
Эксперименты «Путешествие в прошлое бумаги» Дыбина О. В. с. 24
|
В центре книг выставить иллюстрации леса
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Вторник 10 ноября
Тема «Дикие животные и их детеныши»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.утренняя гимнастика
2ХБИ:.навести порядок в игровой зоне
3.п/и «У медведя во бору»
игры по желанию детей
|
по мат-ке с Женей в рабочей тетради
по зкр: с Ромой, учить слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в словах и фразах
|
Рассматривание картин
|
Выставить в центе изо картинки «Насекомые»
|
Инд. Беседы
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1.Развитие речи № 11; Описание игрушек – белки, зайчика, мышонка (Ушакова О.С. 11, стр. 129 ) , учить составлять короткий описательный рассказ об игрушке; учить ориентироваться на окончания слов при согласовании прилагательных с существительными в роде; образовывать слова при помощи суффиксов с уменьшительным и увеличительным значением;
1.Мир музыки: Пальчиковая гимнастика: «Мы капусту рубим» Познакомить с танцевальным жанром «Вальс». Использовать показ, иллюстрацию.
|
Большой медведь (мягкая игрушка); картинки с предметами, в названиях которых есть звук [ш]: чашка, кувшин, лягушка, лошадь, груша, вишня, черешня, шкаф.
|
Прогулка № 4
|
Б.Т.Ф/К.З
|
Наблюдение за птицами, расширять представления о птицах, об изменении
жизни птиц осенью, когда наступают холода, воспитывать любовь и заботу о птицах.
п/и «Хитрая лиса», закреплять знания о характерных движениях птиц;
учить имитировать их по голосу.
|
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу.
|
Трудовая деятельность
Собрать в кучу первый снег
|
Выносной материал
|
рпс
|
|
Чтение сказки «Два жадных медвежонка» (вен.)
|
Вечер
Прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
Прогулка
|
1.постепенный подъем, закаливающие процедуры
игры по желанию детей
2. СРИ «Зоопарк»
3.Отгадываниек загадок о диких животных
4.д/и «Веселый паровозик»
|
по мат-ке с Женей в рабочей тетради
по зкр: с Юлей, учить слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в словах и фразах
|
с/и « Ворота»
предложить детям рисовать белку
|
Атрибуты к СРИ
|
Число, день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Среда 11 ноября
Тема «Дикие животные и их детеныши»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.ХБТ: навести порядок в центре ряжения
2.утренняя гимнастика
3. п/и «Хитрая лиса»
|
по зкр: с Андреем, учить слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в словах и фразах
по экологии с Сашей в рабочей тетради
|
Кгн: учить накрывать стол, аккуратно расставлять столовые приборы
х/и « Мыши водят хоровод»
|
Выставить картины леса
|
Консультация
«Режим дня»
Инд.беседы
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1.Математическое развитие№11 «Понятие «предыдущее» и «последующее» число» Уточнить представление о порядке следования чисел в ряду, познакомить с отношением «предшествовать» и «следовать за» в отношении ряда. Продолжать учить решать конструктивные задачи. Упражнять в счете, развивать память, внимание.
2.Физическое развитие. (Пензулаева Л.И. ), Ходьба и бег в колонне с изменением направления; бег между предметами; ходьба на носках, на пятках, с перешагиванием через шнуры,п\и «Бездомный заяц».
|
Фланелеграф, на него цифры, карточки «4 лишний», карточки с цифрами, числовые карточки, счетные палочки.
|
Прогулка 5
|
Б.Т.Ф/К.З
|
Наблюдение за осенними работами на огороде, закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижные игры
«Найди, где спрятано», учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень», добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, есте ственной работы рук
п/и «Футбол»
|
Индивидуальная работа с Евой, развитие движений, улучшать технику ходьбы, бега.
|
Трудовая деятельность
Засыпка грядок опилкой, учить работать парами; воспитывать дружеские отношения.
СРИ «Зоопарк»
|
Выносной материал
|
рпс
|
|
Чтение сказки «Красная шапочка» (франц. ск.)
|
Вечер
Прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
Прогулка 7
|
1.постепенный подъем, закаливающие процедуры
2.чтение стихов по ОБЖ
3.предложить разукрасить раскраски
|
по зкр: с Кириллом, учить слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в словах и фразах
по экологии с Ильей в рабочей тетради
|
и/ и «Дикие животные»
|
Выставить раскраски
|
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Четверг 12 ноября
Тема «Дикие животные и их детеныши»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.утренняя гимнастика
2. Полить цветы, протереть листья
3.МДИ «Угадай мелодию»
игры по желанию детей
|
по мат-ке с Женей в рабочей тетради
по зкр: с Артуром, учить слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в словах и фразах
|
КГН :умывание после еды
п/и «Чей платок»
|
Выставить картинки на осеннюю тематику
|
Инд.беседы
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1.Природный мир № 6«Как дикие звери готовятся к зиме?»» (Воронкевич О.А. 2, стр. 27), Закрепить представление о том, что у каждого времени года свои особенности и как дикие звери приспосабливаются к жизни в зимних условиях. Развивать доказательную речь, логическое мышление, воображение
2.Мир музыки: «Ой, лопнул обруч» у.н.п. Обратить внимание на двухчастную форму, рассказать о пляске.
.
|
|
Прогулка 8
|
Б.Т.Ф/К.З
|
Наблюдение за работой дворника, расширять представления о профессиях
Подвижная игра «Догони меня», учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость
|
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.
|
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от листьев, прививать любовь к труду в коллективе.
СРИ «Водители»
.
|
Атрибуты к СРИ
Выносной материал
|
рпс
|
|
Чтение сказки «Заяц и еж» (нем.)
|
|
вечер
|
Т.Б.М.ЧХЛ
Прогулка 8
|
1.постепенный подъем, закаливающие процедуры
2.игры по желанию детей
3.чтение сказки«Хвастливый заяц» (узб. н. ск.)
|
по мат-ке с Женей в рабочей тетради
по зкр с Ликой учить слышать и правильно произносить звук [ш], изолированный, в словах и фразах
|
НКП: чтение стихов
ТИИ «Колобок»
дать детям пазлы для составления картинок
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Пятница-13 ноября
Тема «Дикие животные и их детеныши»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.Беседа «Наши друзья»
2.утренняя гимнастика
3.СРИ «Музей»
4.Каждой игрушке свое место
|
по Изо с Евой , обучать пол-ся ножницами
по зкр:
|
КГН: умывание после туалета
|
Артибуты к СРИ
|
предложить нарисовать рисунок «Любимая сказка»
Консультация «Одевание детей по погоде»
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1.Кружок «Ладушки» «Лисичка со скалочкой», Знакомство с предметами обихода – скалкой. Знакомство со сказкой «Лисичка со скалочкой»
2.Физическая культура. (Пензулаева Л.И. ),
Ходьба и бег в колонне с изменением темпа, бег змейкой между предметами, ходьба с перестроением в пары, ходьба парами с остановкой по сигналу. Игровое упражнение «Найди пару!».
|
|
Прогулка 9
|
Б.Т.Ф/К.З
|
Наблюдение за пожарной машиной
расширять знания о роли машин и их механизмах;
воспитывать любознательность
«Ловишки», «Подбрось — поймай»: развивать самостоятельность в организации подвижных игр
|
Индивидуальная работа с Лизой
Ходьба на носках.
: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног.
|
Трудовая деятельность
Сбор мусора на территории, приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе.
|
Выносной материал
|
рпс
|
|
Чтение потешки «Я по лесу по зеленому броду»
|
|
вечер
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
1.постепенный подъем, закаливающие процедуры
2.Обобшаяющая беседа «Что мы узнали о диких животных»
|
по Изо с Ильей , обучать пол-ся ножницами
по зкр: с Артуром, учить понимать и активно использовать в речи интонацию удивления, радости, вопроса, вслушиваться в звучание слов, выделять в словах заданный звук
|
игры по желанию детей
умывание после туалета
СДИ « Доскажи словечко»
|
Пополнение альбома «Осень»
| |
|
|
Скачать 117.54 Kb.