|
Число день недели режим Интеграция оо
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Понедельник - 6 июля
Тема «Юный эколог»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.утренняя гимнастика
2.п/и «Воробушки и автомобиль.»
3.Беседа «Назови лишнее слово»,
|
по зкр с Варей, закреплять правильное произношение звуков [м] - [м']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Труд взрослых: «Экскурсия в кабинет врача»
СРИ «Больница»
|
Оформление уголка краеведения картинками поселка, детского сада
|
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Физическое развитие
Ц. развивать двигательную активность
2. Мир искусства и художественная деятельность. Рисование «Мое любимое животное»
|
|
Прогулка № 9
|
Б.Т.Ф/К.З
|
1. Наблюдение за велосипедом Цель: закреплять знания о том, что человек пользуется велосипедом, который не требует бензина.
Подвижная игра
«Шалтай-Болтай».
|
Индивидуальная работа
Лиза и Малика
Развитие движений.
Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.
|
Трудовая деятельность
Подметание дорожек на участке, сбор мусора.
Цель: воспитывать желание трудиться.
|
Выносной материал
Ведерки, метлы совки.
|
рпс
|
чхл
|
Чтение стихов о дожде, учить повторять стихи
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1. Безопасное поведение: «О безопасности на дороге» формировать понятие о том, что необходимо быть всегда осторожными при перемещении на улице.
2.п/и «Передай мяч»
|
по зкр с Артуром закреплять правильное произношение звуков [ж] - [ж']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Закаливающие процедуры
кгн: умывание после туалета
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Вторник -7 июля
Тема «Юный эколог»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1. Игра «Один-много»
2.утренняя гимнастика
3.навести порядок в игровой зоне
4.п/и «Автомобиль и воробушки»
|
по зкр с Лизой, закреплять правильное произношение звуков [к] - [к']
по мат-ке с Максимом счет до 5
|
детям предложить краски для рисования
|
Выставить в центре ИЗО раскраски «Транспорт»
|
Предложить родителям стихи для заучивания
Консультация «Оплата перед отпуском»
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Мир музыки
Ц.: учить детей слушать и слышать музыку, прививать любовь к музыкальным произведениям.
2. Художественная литература Чтение сказок Братьев Гримм.
|
|
прогулка № 10
|
Б.Т.Ф/К.З
|
1. Наблюдение за бабочкой
Цели: на основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки; воспитывать доброе отношение к живым объектам, выделяя признаки живого.
2. Подвижные игры
«Ловкая пара», «Мяч сквозь обруч».
|
Индивидуальная работа
«Кто дальше?» (Костя, Ваня) Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль
|
Трудовая деятельность
Расчистка огорода от мусора.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.
|
Выносной материал
Ведерки, метлы совки.
|
рпс
|
чхл
|
Чтение русской народной сказки «Жихарка»
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1.СРИ «Строители». 2.Чтение патриотических стихов
|
по зкр с Юлей закреплять правильное произношение звуков [т] - [т'];
|
Закаливающие процедуры
Беседа «Живая природа»
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Среда - 8 июля
Тема «Юный эколог»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.Утренняя гимнастика
2. «Скажи наоборот»
3. Рисование «Кораблик»
4.Предложить детям краски для рисования
|
по зкр с Ильей закреплять правильное произношение звуков [ж]- [ж']
|
КГН: Безопасное поведение: «Полезная и вредная пища»
Рассматривание картин
|
Выставить в центре природы картины «Речные рыбы»
|
Выставка детских рисунков
Инд.беседы
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Физическое развитие
Ц. развивать двигательную активность
2. Мир искусства и художественная деятельность.
Лепка сюжетная «Наш пруд»
|
Цветной пластилин, стеки доски.
|
прогулка№ 1
|
Б.Т.Ф/К.З
|
Наблюдение за майским жуком.
расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука; воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.
Подвижные игры
«Кати в цель», «Догони мяч».
|
Индивидуальная работа
Развитие движений. (Варя, Лиза)
Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки
|
Трудовая деятельность
Посадка семян гороха.
Цели: формировать навыки посадки гороха воспитывать интерес к труду.
|
Выносной материал
Лопатки, грабли, семена гороха, лейки.
|
рпс
|
|
Чтение Братья Гримм «Заяц и ёж»
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1.Театральный Кружок
2.д/и «Угадай»
3.СРИ «Семья»
|
по зкр с Артемом , закреплять правильное произношение звуков [р] - [р']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Закаливающие процедуры
игры по желанию детей
|
Выставить фото красивых мест в России
|
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Четверг - 9 июля
Тема «Юный эколог»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.утренняя гимнастика
2. «Назови ласково»,
игры по желанию детей
3.предложить детям обои и мелки для рисования машинок
|
по зкр с Ильей , закреплять правильное произношение звуков [ш] - [ш']
по мат-ке с Вероникой счет до 5
|
Рассматривание флага России вызвать интерес к своей Родине
|
Выставить символы России
|
индивидуальные беседы по интересующим вопросам
выставка детских работ
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Мир музыки
Ц.: учить детей слушать и слышать музыку, прививать любовь к музыкальным произведениям.
2. Мир искусства и художественная деятельность.
Аппликация «Чистый дом»
|
Цветная бумага, кисти, клей, салфетки.
|
Прогулка № 10
|
Б.Т.Ф/К.З
|
Наблюдение за погодой.
Цели: формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; — закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижные игры
«Лесные тропинки», «Караси и щука».
|
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели:
|
Трудовая деятельность
Уборка экологической тропы.
Цели: учить видеть результат своего труда; работать в коллективе.
|
Выносной материал
Ведерки, метлы совки
|
рпс
|
|
Чтение Л. Берг «Пит и воробей»
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1.Т/и «Три поросенка»
2.чтение стихов о моряках
Игры по желанию детей
Навести порядок в группе
|
по зкр с Трофимом, закреплять правильное произношение звуков [п] - [п']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
умывание, расчесывание
НПИ «Найди пару»
|
Выставить фото моряков
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Пятница - 10 июля
Тема «Юный эколог»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.утренняя гимнастика
2.п/и «Воробушки и автомобиль.»
3.Беседа «Знаешь ли ты свой посёлок?», закрепить знания детей о поселке, в котором они живут
|
по зкр с Артемом, закреплять правильное произношение звуков [ж] - [ж']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Труд взрослых: «Экскурсия в кабинет врача»
СРИ «Больница»
|
Оформление уголка краеведения картинками поселка, детского сада
|
индивидуальные беседы по интересующим вопросам
Предложить участие в выставке
«Наше творчество»
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Физическое развитие
1. Мир природы: д/и «Овощи»
|
|
Прогулка №8
|
Б.Т.Ф/К.З
|
1 Наблюдение «Птицы зимой», закреплять желание заботиться о птицах;
уточнять знания об их повадках.
2.п/и «Вороны и собачка», учить быстро действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга,«Догони меня», учить ориентироваться в пространстве.
|
упражнять Андрея в быстром беге
|
Постройка горки для куклы, учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки; доводить начатое дело до конца.
|
Выносной материал
Лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы, одетые по сезону, санки для кукол, печатки, кленки для катания с горки.
|
рпс
|
чхл
|
Чтение стихов о поселке, учить повторять стихи
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1. Безопасное поведение: «О пожарной безопасности» формировать понятие о том, что необходимо быть всегда осторожными с огнём
2.п/и «Передай мяч»
|
по зкр с Максимом, закреплять правильное произношение звуков [ж] - [ж']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Закаливающие процедуры
кгн:умывание после туалета
|
| |
|
|
Скачать 94.26 Kb.