"Волшебница-вода"
 Скачать 53.78 Kb.
|
| Занятия с детьми. Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и ручному труду для детей старшего дошкольного возраста на тему "Волшебница-вода" Программное содержание: 1. Уточнить признаки зимы, формировать эстетическое отношение к зимним явлениям. 2. Показать детям, в каком виде существует вода - эксперименты с водой, паром, льдом. 3.Упражнять в образовании однокоренных слов. 4. Развивать творческое воображение и закрепить навыки работы с бросовым материалом. 5.Воспитывать чувство эмпатии, отзывчивость и умение работать в коллективе. Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за зимними явлениями, чтение стихотворений, загадок, сочинение танцев, рассматривание картинок о зиме, лепка снеговика на участке. Изготовление снеговиков из бросового материала, макета зимнего леса. Материал для занятия . Демонстрационный материал: таблица для развития зрительного восприятия; карточки с изображением настроений. Для проведения опытов - мисочки, льдинки, термос с кипяченой водой. Бросовый материал для изготовлении снеговиков. ХОД ЗАНЯТИЯ: Воспитатель вносит в группу таблицу, на которой изображены 3 сезона, кроме зимы. Воспитатель: -Как вы думаете, какого времени года не хватает на картинках? Ответы детей. Проводится упражнение на развитие логического мышления. Воспитатель: -Как вы думаете, о каком времени года мы будем говорить? Назовите приметы зимы. Ответы детей. Проводится дидактическая игра "Подскажи словечко". Воспитатель: -Я прочту стихотворение-загадку, а вы добавите соответствующее слово: Тихо, тихо, как во сне Падает на землю : (снег) С неба все скользят пушинки Серебристые:(снежинки) На полянку, на лужок Все снижается :(снежок) Вот веселье для ребят- Все сильнее:(снегопад) Все бегут вперегонки. Все хотят играть в:(снежки) Словно в белый пуховик Нарядился :(снеговик) Рядом снежная фигурка, Это девочка:(снегурка) На снегу-то, посмотри С красной грудкой:(снегири) Словно в сказке, как во сне, Землю всю украсил:(снег) Воспитатель: -Какие слова вы отгадали в этих загадках? Повторите. Чем похожи все эти слова? Ответы детей. Воспитатель: -Действительно, все эти слова похожи на одно слово - снег. Что можно сказать о снеге? Какой он? Ответы детей. Воспитатель: -Какую пользу приносит снег? Ответы детей. Воспитатель: -А теперь превратимся в волшебников и поэкспериментируем со снегом. 1. Снег - это вода. В помещение вносится снег. Дети кладут на ладошки снег и смотрят, что с ним происходит. 2. Лед - твердая вода. Обратить внимание детей, как постепенно уменьшаются льдинки и во что они превращаются. Обратить внимание детей на время, за которое тают снег и лед (снег быстрее, лед медленнее). Выясняют, что легче - лед или вода, проведя опыты - опустить в воду лед и снег. 3. Пар - это тоже вода. Открыть термос с кипятком, чтобы дети видели пар. Поместить над паром зеркальце, на котором образуются капельки воды. Воспитатель: -Снег, лед и пар - это вода. Посмотрите, сколько снега лежит на улице. Как вы думаете, как образовались сугробы? Ответы детей. Воспитатель: -А теперь представьте, что вы снежинки. На улице снегопад. Снежинки парят в воздухе, танцуют и, кружась, медленно опускаются на землю. Вот они опускаются все ниже-ниже и тихо ложатся на землю рядом друг с другом, друг на друга. Выпало так много снежинок, что образовался сугроб. Дети танцуют и кружатся под спокойную классическую музыку. Собираются вместе и образуют "сугроб". Воспитатель: -Я возьму немного снега, сделаю снежок и скатаю снежный ком. (Имитирует движениями, как она это делает.) А что можно слепить из снежного кома? Ответы детей. Воспитатель: -А теперь представьте, что вы - снежинки и через открытую форточку вы попали в помещение и упали на ковер. Что с вами случилось? Ответы детей. Воспитатель: -Но не все снежинки растаяли. Я их соберу и слеплю снежный ком. А как в помещении я могу "слепить" снеговика? Ответы детей. Раздается стук в дверь. Воспитатель: - Это снегирь (игрушка) принес снеговикам приглашение на Новогодний карнавал. Но в приглашении сказано, что все должны прийти на праздник парами и наши снеговики загрустили. Как мы можем помочь им? Ответы детей. Воспитатель: -Да, давайте изготовим снегурок для наших снеговиков. Делают снегурок из баночек из-под "Актимель", раскрашивают фломастерами юбочки, шляпки делают из мерных стаканчиков, глазки, нос и рот приклеивают из цветной бумаги. После изготовления Снегурок их ставят рядом со своими снеговиками на фоне макета зимнего леса. Воспитатель: -Как вы думаете, какое теперь настроение у наших снеговичков? -А у вас какое настроение? Ответы детей. Воспитатель: -Если нашим снеговичкам у нас стало весело, значит мы с вами волшебники. Видите, как хорошо помогать кому-то, делать добрые дела. Всем вокруг становится весело и солнечно, поэтому будьте всегда такими отзывчивыми, добрыми и веселыми. |