|
№
урока
|
Наименование темы
|
№ п\п
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Примечание.
Диагностика. ИКТ.
|
|
Глава 1. Числовые функции.
|
1
|
5
|
|
|
23-24
|
Определение числовой функции и способы её задания.
|
1
|
2
|
|
|
25-26
|
Свойства функций.
|
2
|
2
|
|
|
27
|
Обратная функция.
|
3
|
1
|
|
|
|
Глава 2. Тригонометрические функции (начало-10ч)
|
|
27
|
|
|
28-30
|
Знакомство с моделями «числовая окружность» и «числовая окружность на координатной плоскости».
|
4,5
|
3
|
|
Задания для устного счета. Упр.1
«Числовая окружность» Демонстрационный материал
«Числовая окружность на координатной плоскости». Самостоятельная работа №2
«Числовая окружность»
|
31-33
|
Синус и косинус. Тангенс и котангенс.
|
6
|
3
|
|
Задания для устного счета. Упр.2-3
«Синус и косинус». Самостоятельная работа №3
«Синус, косинус, тангенс и котангенс»
|
34-35
|
Тригонометрические функции числового аргумента
|
7
|
2
|
|
Задания для устного счета. Упр.4
«Зависимость между синусом, косинусом, тангенсом и котангенсом числового аргумента»
|
36
|
Тригонометрические функции углового аргумента
|
8
|
1
|
|
Самостоятельная работа №4
«Тригонометрические функции числового и углового аргумента»
|
37
|
Контрольная работа № 2 по теме «Определение тригонометрических функций»
|
|
1
|
|
Контроль знаний учащихся
|
№/
урока
|
Название темы урока
|
пункты
|
Сроки
|
Основные понятия, термины
|
Цели и задачи обучения
|
Примечания.
Диагностика.
ИКТ
|
§3. Параллельность плоскостей (9 часов)
|
38-39
2ч
|
Анализ контрольной работы. Параллельные плоскости. Признак параллельности двух плоскостей. Свойства параллельных плоскостей.
|
10,11
|
|
|
Ввести понятие параллельных плоскостей, уметь доказывать признак параллельности двух плоскостей, теорему существования и единств. плоскости, параллельной данной и проходящей через данную точку пространства, изучить св. параллельных плоскостей
|
работа та
Домашняя контрольная работа
|
40-41
2ч
|
Тетраэдр. Параллелепипед. Свойства граней и диагоналей параллелепипеда.
|
12,13
|
|
Тетраэдр, параллелепипед
|
Ввести понятие тетраэдра, параллелепипеда, рассмотреть свойства ребер, граней, диагоналей параллелепипеда.
|
Тест
|
42-43
2ч
|
Задачи на построение сечений.
|
14
|
|
Сечение
|
Сформировать навык решения простейших задач на построение сечений тетраэдра и параллелепипеда
|
|
44
1ч
|
Зачет по главе I «Параллельность прямых и плоскостей»
|
1-14
|
|
|
Повторить и обобщить знания учащихся
|
|
45
1ч
|
Решение задач по теме «Параллельность плоскостей, тетраэдр, параллелепипед»
|
10-14
|
|
|
Выработать навыки решения задач
|
|
46
1ч
|
Контрольная работа №3 «Параллельность плоскостей»
|
|
|
|
Контроль знаний учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№
урока
|
Наименование темы
|
№ п\п
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Примечание.
Диагностика. ИКТ.
|
|
Глава 2. Тригонометрические функции – 27 (продолжение, 17 часов)
|
47-49
|
Формулы приведения
|
9
|
3
|
|
Задания для устного счета. Упр.5
«Формулы приведения». Самостоятельная работа №5
«Формулы приведения».
|
50-51
|
Функция y=sinx, её свойства и график
|
10
|
2
|
|
|
52-53
|
Функция y=cosx, её свойства и график
|
11
|
2
|
|
Самостоятельная работа №6
«Функции y = sinx,
y = cosx, их свойства и графики»
|
54
|
Периодичность функций y = sinx,
y = cosx
|
12
|
1
|
|
Демонстрационный материал
«Периодичность тригонометрических функций»
|
55-57
|
Преобразование графиков тригонометрических функций
|
13
|
3
|
|
|
58-59
|
Функции y = tgx, y = ctgx, их свойства и графики
|
14
|
2
|
|
Задания для устного счета. Упр.6
«Свойства и графики тригонометрических функций»
|
60-62
|
Уроки обобщения, систематизации и коррекции знаний.
|
|
3
|
|
Тест 1
«Тригонометрические функции»
|
63
|
Контрольная работа № 4 по теме «Свойства и графики тригонометрических функций»
|
|
1
|
|
|
Глава II. Перпендикулярность прямых и плоскостей (22 часа)
§1. Перпендикулярность прямой и плоскости (6 часов)
|
№/
урока
|
Название темы урока
|
пункты
|
Сроки
|
Основные понятия, термины
|
Цели и задачи обучения
|
Примечания.
Диагностика.
ИКТ
|
64
1ч
|
Перпендикулярные прямые в пространстве. Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости.
|
15-16
|
|
|
Доказать лемму о перпендикулярности двух параллельных прямых к третьей прямой. Дать определение прямой, перпендикулярной к плоскости.
|
|
65
1ч
|
Признак перпендикулярности прямой и плоскости
|
17
|
|
|
Доказать признак перпендикулярности прямой и плоскости и уметь применять его при решении задач
|
|
66
1ч
|
Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости
|
18
|
|
|
Доказать теоремы существования и единственности прямой, перпендикулярной к плоскости
|
|
67-69
3ч
|
Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости
|
15-18
|
|
|
Сформировать навык применения изученных теорем к решению задач
|
Тест
|
§2. Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью (6 часов)
|
70
1ч
|
Расстояние от точки до плоскости. Теорема о трех перпендикулярах
|
19-20
|
|
Наклонная, проекция наклонной
|
Ввести понятие расстояния от точки до плоскости, перпендикуляра к плоскости из точки, наклонной, проведенной из точки к плоскости, основания наклонной, проекции наклонной. Рассмотреть связь между наклонной, ее проекцией и перпендикуляром. Доказать теорему о трех перпендикулярах
|
|
71
1ч
|
Угол между прямой и плоскостью.
|
21
|
|
Прямоугольная проекция фигуры
|
Ввести понятие прямоугольной проекции фигуры. Дать определение угла между прямой и плоскостью
|
|
72-74
3ч
|
Решение задач на применение теоремы о трех перпендикулярах, на угол между прямой и плоскостью
|
19-21
|
|
|
Сформировать навык применения изученного материала к решению задач
|
Тест
|
75
1ч
|
Лабораторно-практическая работа №1
|
|
|
|
Сформировать конструктивный навык нахождения угла между прямой и плоскостью; расстояния от точки до прямой. Научить обосновывать или опровергать выдвигаемые предположения
|
|
§3. Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей (10 часов)
|
76-77
2ч
|
Двугранный угол. Признак перпендикулярности двух плоскостей.
|
22-23
|
|
|
Ввести определение двугранного угла, изучить свойства двугранного угла
|
Самостоятельная работа№7
|
78-79
2ч
|
Прямоугольный параллелепипед
|
24
|
|
|
Ввести понятие прямоугольного параллелепипеда, доказать свойства диагоналей прямоугольного параллелепипеда
|
|
80-81
2ч
|
Решение задач по тепе «Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей»
|
22-24
|
|
|
Сформировать навык решения задач по изученной теме
|
|
82-83
2ч
|
Зачет по главе II «Перпендикулярность прямых и плоскостей»
|
15-24
|
|
|
Закрепить и обобщить полученные знания
|
|
84
1ч
|
Подготовка к контрольной работе
|
15-24
|
|
|
Подготовить учащихся к контрольной работе
|
|
85
1ч
|
Контрольная работа №5 «Перпендикулярность прямых и плоскостей»
|
|
|
|
Контроль знаний учащихся
|
|
№
урока
|
Наименование темы
|
№ п\п
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Примечание.
Диагностика. ИКТ.
|
|
Глава 3. Тригонометрические уравнения
|
|
16
|
|
|
86-88
|
Арккосинус и решение уравнения
cos t = a
|
15
|
3
|
|
Демонстрационный материал
«Арккосинус»
|
89-91
|
Арксинус и решение уравнения
sin t = a
|
16
|
3
|
|
Демонстрационный материал
«Арксинус» Самостоятельная работа №8
«Арксинус и арккосинус. Решение уравнений»
|
92-93
|
Арктангенс и арккотангенс. Решение уравнения tgt = a, ctgt = a
|
17
|
2
|
|
Задания для устного счета. Упр.7
«Арксинус, арккосинус арктангенс и арккотангенс»
|
94-99
|
Тригонометрические уравнения
|
18
|
6
|
|
Задания для устного счета. Упр.8
«Простейшие тригонометрические уравнения»
|
100
|
Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний.
|
|
1
|
|
Тест 2
«Тригонометрические уравнения»
|
101
|
Контрольная работа № 6 по теме «Решение тригонометрических уравнений»
|
|
1
|
|
| |
|
|
Скачать 381.8 Kb.