№ темы
|
№ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Цели и задачи урока
|
Тип урока
|
Методы и приемы
|
Работа по группам
|
Оборудование,
дидактический
материал,
(словарь)
|
ЦОР
|
Примечание
(кор-вка
программ)
|
I, II гр
|
III гр.
|
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
7.
|
8.
|
9.
|
10.
|
11.
|
12.
|
|
|
|
3 четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
1
|
10.01.
|
Решение арифметических задач на нахождение расстояния.
|
Формировать прием решения задач на нахождение расстояния
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с числами по таблице
|
Работа с числами по таблице с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, таблица, схема
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
2
|
14.01.
|
Решение арифметических задач на нахождение времени
|
Формировать прием решения арифметических задач на нахождение времени
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с числами по таблице
|
Работа с числами по таблице с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, таблица, схема
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
3
|
15.01.
|
Решение арифметических задач на нахождение скорости
|
Формировать прием решения арифметических задач на нахождение скорости
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с числами по таблице
|
Работа с числами по таблице с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, таблица, схема
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
4
|
16.01.
|
Решение составных задач на встречное (равномерное, прямолинейное) движение.
|
Формировать умение решать составные задачи на встречное движение
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с числами по таблице и рисунку
|
Работа с числами по таблице и рисунку с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, таблица, схема
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
5
|
17.01.
|
Самостоятельная работа по теме: «Решение арифметических задач на нахождение расстояния, времени, скорости»
|
Проверить знания учащихся по теме: «Решение арифметических задач на нахождение расстояния, времени, скорости»
|
Урок проверки ЗУНов
|
Метод самостоятельной работы
|
Работа с числами по тексту самостоятельной работы
|
Работа с числами по тексту самостоятельной работы с помощью учителя
|
Текст с/р
|
|
|
4.
|
11
|
21.01.
|
Устное и письменное умножение многозначных чисел на однозначное
|
Повторить и закрепить приемы устного и письменного умножения многозначного числа на однозначное число
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа над числами по учебнику, работа с таблицей умножения
|
Работа над числами по учебнику, работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты умножения
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
12
|
22.01.
|
Решение арифметических задач на нахождение общего количества
|
Закрепить умение решать арифметические задачи на нахождение общего количества
|
Урок закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с числами по условию задач; работа с таблицей
|
Работа с числами по условию задач; работа с таблицей с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты умножения
|
Презентация «Алгоритм решения задачи»
|
|
|
13
|
23.01.
|
Решение сложных примеров
|
Повторить и закрепить приемы решения сложных примеров
|
Урок повторения и закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
14
|
24.01.
|
Письменное умножение многозначных чисел с нулями в конце, в середине числа на однозначное число
|
Уточнить прием умножения чисел с нулями в конце, в середине на однозначное число
|
Комбинированный урок
|
Репродуктивный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты умножения
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
15
|
28.01.
|
Решение сложных примеров и задач
|
Закрепить прием умножения многозначных чисел на однозначное число
|
Урок закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
16
|
29.01.
|
Умножение многозначных чисел на круглые десятки
|
Формировать прием умножения многозначных чисел на круглые десятки
|
Комбинированный урок
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты умножения
|
Презентация «Зарядка для глаз»
|
|
|
17
|
30.01.
|
Подготовка к контрольной работе
|
Закрепить приемы умножения многозначных чисел на однозначное число
|
Урок обобщения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
18
|
31.01.
|
Контрольная работа по теме: «Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки»
|
Проверить и оценить знания учащихся по теме: «Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки»
|
Урок проверки и оценки
|
Метод самостоятельной работы
|
Работа с числами по тексту к/р
|
Работа с числами по тексту к/р с помощью учителя
|
Текст к/р
|
Презентация «Зарядка для глаз»
|
|
|
19
|
04.02.
|
Работа над ошибками. Решение подобных примеров и задач
|
Выявить и исправить допущенные в контрольной работе ошибки
|
Урок повторения и закрепления
|
Практический
|
Работа с числами по тексту к/р, исправление ошибок
|
Работа с числами по тексту к/р, исправление ошибок с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
20
|
05.02.
|
Устное и письменное деление многозначных чисел на однозначное число
|
Повторить приемы устного и письменного деления многозначных чисел на однозначное число
|
Урок повторения и закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
21
|
06.02.
|
Письменное деление многозначных чисел на однозначное число
|
Повторить и закрепить приемы деления многозначных чисел на однозначное число
|
Урок закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
22
|
07.02.
|
Решение сложных примеров и задач.
|
Закрепить прием решения сложных примеров и арифметических задач
|
Урок закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
23
|
11.02.
|
Составление и решение задач по краткой записи
|
Закрепить умение решать арифметические задачи по краткой записи.
|
Урок закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа над числами по краткой записи
|
Работа над числами по краткой записи с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, схемы
|
Презентация «Алгоритм решения задачи»
|
|
|
24
|
12.02.
|
Деление многозначных чисел с нулями в середине, в конце на однозначное число
|
Уточнить приемы деления многозначных чисел с нулями в середине, в конце на однозначное число
|
Комбинированный урок
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
5.
|
25
|
13.02.
|
Решение задач на нахождение части от числа
|
Повторить прием решения задач на нахождение части от числа
|
Урок закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа над числами по содержанию задачи
|
Работа над числами по содержанию задачи с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, схемы решения
|
Презентация «Алгоритм решения задачи»
|
|
4.
|
25
|
14.02.
|
Решение примеров с проверкой
|
Закрепить умение решать примеры с проверкой
|
Урок закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
26
|
18.02.
|
Решение сложных примеров и задач
|
Повторить и закрепить прием решения сложных примеров и арифметических задач
|
Урок закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
|
|
6.
|
6
|
19.02.
|
Решение задач на соотношение: расстояние, время, скорость.
|
Закрепить умение решать задачи на соотношение: расстояние, время, скорость.
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа над числами по содержанию задачи; работа с таблицей, по рисунку
|
Работа над числами по содержанию задачи; работа с таблицей, по рисунку с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, схемы решения; таблица
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
4.
|
27
|
20.02.
|
Решение задач на соотношение: цена, количество, стоимость.
|
Закрепит умение решать задачи на соотношение: цена, количество, стоимость.
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа над числами по содержанию задачи; работа с таблицей, по рисунку
|
Работа над числами по содержанию задачи; работа с таблицей, по рисунку с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, схемы решения, таблица
|
Презентация «Алгоритм решения задачи»
|
|
|
28
|
21.02.
|
Деление многозначных чисел на круглые десятки
|
Познакомить с приемом деления многозначных чисел на круглые десятки
|
Комбинированный урок
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
29
|
25.02.
|
Контрольная работа по теме: «Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки»
|
Проверить знания учащихся по теме: «Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки»
|
Урок проверки и оценки
|
Метод самостоятельной работы
|
Работа с числами по тексту к/р
|
Работа с числами по тексту к/р с помощью учителя
|
Текст к/р
|
|
|
|
30
|
26.02.
|
Работа над ошибками. Решение подобных примеров и задач
|
Выявить и исправить ошибки, допущенные в контрольной работе
|
Урок повторения и закрепления
|
Практический
|
Решение примеров и задач
|
Решение примеров и задач с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
Презентация «Зарядка для глаз»
|
|
|
31
|
27.02.
|
Деление с остатком
|
Закрепить прием деления с остатком
|
Урок закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления
|
|
|
|
32
|
28.02.
|
Решение сложных примеров и задач.
|
Закрепить приемы решения сложных примеров и арифметических задач
|
Урок закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
|
|
5.
|
26
|
04.03.
|
Решение примеров и задач на нахождение части от числа
|
Закрепить умение решать примеры и задачи на нахождение части от числа
|
Урок закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
Презентация «Алгоритм решения задачи»
|
|
6.
|
7
|
05.03.
|
Составление и решение задач по рисунку, чертежу на соотношение: скорость, время, расстояние
|
Повторить и закрепить умение решать задачи на соотношение: расстояние, время, скорость
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с числами по составлению и решению задач по рисунку, чертежу
|
Работа с числами по содержанию задач и по рисунку, чертежу с помощью учителя
|
Учебник, рисунки, чертежи решения, таблица
|
Мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика»
|
|
|
8
|
06.03.
|
Составление и решение задач по таблице на соотношение: скорость, время, расстояние
|
Повторить и закрепить умение решать задачи на соотношение: расстояние, время, скорость
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с числами по составлению и содержанию задач при помощи таблицы
|
Работа с числами по составлению и содержанию задач при помощи таблицы (с помощью учителя)
|
Учебник, таблица соотношения скорости, времени, расстояния
|
|
|
|
9
|
07.03.
|
Повторение изученного материала
|
Закрепить умение решать задачи на движение
|
Урок закрепления
|
Практический
|
Решение задач в 2,3 действия
|
Решение задач в 1 действие
|
|
|
|
4.
|
33
|
11.03.
|
Решение сложных примеров и задач
|
Закрепить приемы решения сложных примеров и арифметических задач
|
Урок закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
34
|
12.03.
|
Подготовка к контрольной работе
|
Закрепить умение решать примеры и задачи
|
Урок обобщения и систематизации
|
Репродуктивный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
Презентация «Зарядка для глаз»
|
|
|
35
|
13.03.
|
Контрольная работа за 3 четверть
|
Проверить и оценить знания учащихся по изученному материалу
|
Урок проверки и оценки
|
Метод самостоятельной работы
|
Работа с числами по тексту к/р
|
Работа с числами по тексту к/р с помощью учителя
|
Текст к/р
|
|
|
|
36
|
14.03.
|
Работа над ошибками. Решение подобных примеров и задач
|
Выявить и исправить допущенные ошибки
|
Урок повторения и закрепления
|
Практический
|
Решение примеров и задач
|
Решение примеров и задач с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
37
|
18.03.
|
Деление с остатком. Выполнение проверки
|
Закрепить прием деления с остатком и выполнения проверки
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения
|
|
|
5.
|
27
|
19.03.
|
Решение примеров и задач на нахождение части от числа
|
Закрепить умение решать примеры и задачи на нахождение части от числа
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с учебником; решение примеров и задач
|
Работа с учебником; решение примеров и задач с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
Презентация «Зарядка для глаз»
|
|
4.
|
38
|
20.03.
|
Решение сложных примеров и задач
|
Закрепить приемы решения сложных примеров и арифметических задач
|
Урок повторения и закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
39
|
21.03.
|
Повторение изученного материала
|
Закрепить приемы решения сложных примеров и арифметических задач
|
Урок повторения и закрепления
|
Практический
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения
|
Работа с учебником; решение примеров; работа с таблицей умножения с помощью учителя
|
Учебник, примеры – образцы; стенд компоненты деления и умножения, сложения и вычитания
|
|
|
|
|
|
Геометрия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
17
|
11.01.
|
Геометрические тела – куб, брус.
|
Познакомить с геометрическими талами – куб, брус.
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с геометрическим материалом; рисунками, предметами
|
Работа с геометрическим материалом; рисунками, предметами с помощью учителя
|
Геометрический материал; рисунки, предметы изучаемой формы
|
Презентация «Занимательная геометрия»
|
|
|
18
|
18.01.
|
Грани куба и бруса. Их построение.
|
Формировать понятия «грани куба, бруса».
|
Урок закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с геометрическим материалом; рисунками, предметами
|
Работа с геометрическим материалом; рисунками, предметами с помощью учителя
|
Геометрический материал; рисунки, предметы изучаемой формы
|
|
|
|
19
|
25.01.
|
Геометрическое тело – шар. Предметы шарообразной формы
|
Познакомить с геометрическим телом – шар.
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с геометрическим материалом; рисунками, предметами
|
Работа с геометрическим материалом; рисунками, предметами с помощью учителя
|
Геометрический материал; рисунки, предметы изучаемой формы
|
Презентация «Занимательная геометрия»
|
|
|
20
|
01.02.
|
Вылепливание геометрических тел – куб, брус, шар из пластилина
|
Закрепить понятия «куб, брус, шар»
|
Урок закрепления
|
Практический
|
Работа с геометрическим материалом; рисунками, предметами; пластилином
|
Работа с геометрическим материалом; рисунками, предметами; пластилином с помощью учителя
|
Геометрический материал; рисунки, предметы изучаемой формы; пластилин
|
Презентация «Физминутка для глаз»
|
|
|
21
|
08.02.
|
Масштаб. Применение масштаба
|
Повторить понятие «масштаб»; отрасли применения
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с физической картой мира; картой нашего округа; нашего города
|
Работа с физической картой мира; картой нашего округа; нашего города с помощью учителя
|
Физическая карта мира; карта нашего округа, города
|
|
|
|
22
|
15.02.
|
Измерение класса. Выполнение чертежа в масштабе.
|
Формировать измерительные умения; закрепить прием выполнения чертежа в масштабе
|
Комбинированный урок
|
Практический
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом с помощью учителя
|
Измерительные приборы; чертежный инструмент
|
Презентация «Физминутка для глаз»
|
|
|
23
|
22.02.
|
Измерение столовой. Выполнение чертежа в масштабе
|
Формировать измерительные умения; закрепить прием выполнения чертежа в масштабе
|
Комбинированный урок
|
Практический
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом с помощью учителя
|
Измерительные приборы; чертежный инструмент
|
Презентация «Физминутка для глаз»
|
|
|
24
|
01.03.
|
Масштаб: 1:2, 2:1
|
Повторить масштаб 1:2, 2:1
|
Урок повторения и закрепления
|
Репродуктивный
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом с помощью учителя
|
Измерительные приборы; чертежный инструмент
|
|
|
|
25
|
08.03.
|
Самостоятельная работа по теме: «Масштаб»
|
Проверить и оценить знания учащихся по изученному материалу
|
Урок проверки и оценки
|
Метод самостоятельной работы
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом с помощью учителя
|
Измерительные приборы; чертежный инструмент
|
Презентация «Физминутка для глаз»
|
|
|
26
|
15.03.
|
Масштаб: 1:100; 1:1000. Применение
|
Формировать понятия о масштабах 1:100; 1:1000
|
Комбинированный урок
|
Объяснительно - иллюстративный
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом
|
Работа с измерительными приборами; чертежным инструментом с помощью учителя
|
Измерительные приборы; чертежный инструмент
|
|
|
Скачать 0.54 Mb.