Сложение и вычитание величин. Единицы времени
 Скачать 42.05 Kb.
|
| Тема урока: Сложение и вычитание величин. Единицы времени. Целевая аудитория: 4 класс. Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся об устных и письменных приемах сложения и вычитания величин времени; развивать устные и письменные вычислительные навыки, умение преобразовывать величины, решать практические задачи. Задачи урока: Знать: устные и письменные приемы сложения и вычитания величин времени. Понимать: последовательность действий при сложении и вычитании величин Применять: правила сложения и вычитания величин времени при решении практических задач. Анализировать: аргументировать решение и анализировать ошибки. Синтезировать: использовать полученные знания при решении ситуативной задачи. Оценивать: свою работу по заданным критериям. Оборудование урока: интерактивная доска, мультимедиапроектор, презентация, карты урока (для учащихся). Ход урока 1.Организационный момент. -Здравствуйте, ребята! В нашем классе присутствуют гости – это будущие учителя. 2.Настройка. Я вижу, что у вас хорошее настроение и на уроке вы будете работать дружно и эффективно. 3. Объявление темы. На сегодняшнем уроке мы повторим и обобщим ваши знания по теме «Сложение и вычитание величин» 4. Ситуативное задание. Начинаем наш урок со следующей задачи. Оля и Света решили пойти в кино. Сеанс их фильма начинается в 15.30. В котором часу надо выйти из дома девочкам, если дорога от дома до автобусной остановки занимает 25 минут, поездка на автобусе - 20 минут, дорога от автобусной остановки до кинотеатра – 15 минут? -Жизненная ситуация? А вы сталкивались с такой проблемой? - Есть ли у вас желание научиться быстро выполнять вычисления, чтобы определять нужное время? Поможем девочкам? 5.Подготовим тетради к работе. (записывают число, классная работа) -Повторим материал предыдущих уроков. -Игра «Ответь одним словом»
Проверяем. Оцените свои знания и поставьте балл своей работе 6. Определение темы. - С какими единицами измерения величин мы должны работать сегодня, чтобы помочь девочкам? ( с единицами времени) -Запишите в порядке возрастания известные вам единицы времени. Проверяем. 7. Выполните вычисления, записывая столбиком 1ч 50мин + 2ч 20мин 5ч 48мин + 12мин 12ч 40мин -1ч 30мин 18ч 48мин - 28мин Проверка. Оцените свои знания и поставьте балл своей работе. Физкультминутка Все подняли руки- раз! На носках стоит весь класс Вверх тихонько потянитесь В мыслях к солнцу дотянитесь Опуститесь, распрямитесь, И друг другу улыбнитесь! Сядет тот, кто назовет Меры времени! Вперёд! 8. Мультипликационно - математическая минутка. 1)Золушка должна была покинуть дворец в полночь, но все дворцовые часы были переведены на час назад. Во сколько часов карета станет тыквой, а платье Золушки превратится в простое платье? ( в 23 часа) 2) Кот Леопольд терпел обиды мышей 1 месяц, 2недели и 3 дня. Сколько дней страдал кот? (30д.+14д.+3д.=47(48д)) 3)Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 2часа 15мин. Сколько минут он занимался этой «трудной» работой? ( 120+15=135мин) 4)Волк после встречи с Красной Шапочкой добежал до домика бабушки за 20 мин., а Красная шапочка дошла за 30 мин. На сколько минут волк опередил девочку? Проверка. Оцените свои знания и поставьте балл своей работе. 9. Решение задачи. Папин поезд отправляется в 16часов. В котором часу надо выйти папе из дома, если до остановки он доходит за 10мин., едет на автобусе 30мин., и дойдет до поезда за 20мин.? Беседа по содержанию задачи. Учащиеся решают самостоятельно. Проверка. Оцените свои знания и поставьте балл своей работе.
А теперь решим наше ситуативное задание. Девочкам надо попасть на сеанс в кино в 15.30. Им надо потратить определенное время на дорогу. В котором часу они должны выйти из дома? - кто уверен в своих умениях - решает эту задачу самостоятельно - кто не уверен - предлагаю карточку-подсказку. Проверка. Так в котором часу девочки должны выйти из дома? Оцените свои знания и поставьте балл своей работе. 12.Подведение итогов работы Молодцы! Вы хорошо потрудились, помогли девочкам определить время выхода из дома. Д/задание у вас творческого характера - придумайте задачу с единицами времени. Запишите её и завтра прочитаете на уроке. А теперь сложите свои баллы и определите оценку за урок по таблице От 25до 23 баллов - это оценка 5 От 22до 18 баллов - это оценка 4 От 17до 13 баллов - это оценка 3 |