Рабочая программа по математике для 1 класса

Название	Рабочая программа по математике для 1 класса
страница	5/5
Дата	14.02.2016
Размер	1.15 Mb.
Тип	Рабочая программа

1 2 3 4 5

53	Зависимость между компонентами сложения.	1	Урок открытия новых знаний		22 – 23	12
54	Зависимость между компонентами вычитания.	1	Урок открытия новых знаний		24 – 25	13
55	Зависимость между компонентами сложения и вычитания.	1	Урок рефлексии	С / р. 13
56	Проверочная работа № 3.	1	Урок обучающего контроля знаний.	П / р. 3
57	Части фигур. Соотношение между целой фигурой и его частями.	1	Уметь устанавливать взаимосвязи между целой геометрической фигурой и её частями.	Урок открытия новых знаний		26 – 27	14
58	Части фигур. Соотношение между целой фигурой и его частями.	1	Уметь называть и записывать число 0. Знать свойства 0	Урок рефлексии		28 – 29	15
59	Число 0. Свойства сложения и вычитания с нулём.	1	Знать числа от нуля до девяти: состав, изображение с помощью точек и на числовом отрезке, сравнение, письмо цифр.	Урок открытия новых знаний		30 – 31	16
60	Сравнение с нулём.	1		Урок открытия новых знаний		32 – 33	17
61	Сложение и вычитание в пределах 9. Кубик Рубика.	1	Уметь складывать и вычитать в пределах 9.	Урок рефлексии	С / р. 14	34 – 35	18
62	Равные фигуры.	1	Уметь распознавать равные фигуры.	Урок открытия новых знаний		36 – 37	19
63	Равные фигуры.	1	Уметь распознавать равные фигуры.	Урок рефлексии		38 – 39	20
64	Волшебные цифры. Римские цифры. Алфавитная нумерация.	1		Урок открытия новых знаний		40 – 41	21
65	Волшебные цифры. Римские цифры. Алфавитная нумерация.	1		Урок рефлексии	С / р. 15	42 – 43	22
66	Равные фигуры. Сложение и вычитание в пределах 9.	1	Уметь складывать и вычитать в пределах 9.	Урок рефлексии
67	Задача.	1	Уметь решать простые задачи на сложение и вычитание	Урок открытия новых знаний		44 – 45	23
68	Решение задач на нахождение части и целого.	1	Уметь решать простые задачи на сложение и вычитание	Урок рефлексии		46 – 47	24
69	Взаимообратные задачи.	1	Уметь решать простые задачи на сложение, вычитание и разностное сравнение чисел, использовать схемы для краткой записи.	Урок открытия новых знаний		48 – 49	25
70	Решение задач на нахождение части и целого.	1		Урок рефлексии	С / р. 16	50 – 51	26
71	Разностное сравнение чисел.	1	Уметь решать простые задачи на сложение, вычитание и разностное сравнение чисел, использовать схемы для краткой записи.	Урок открытия новых знаний		52 – 53	27
72	На сколько больше? На сколько меньше?	1		Урок рефлексии		54 – 55	28
73	Задачи на нахождение большего числа.	1		Урок рефлексии		56 – 57	29
74	Задачи на нахождение меньшего числа.	1	Уметь решать простые задачи на сложение, вычитание и разностное сравнение чисел, использовать схемы для краткой записи.	Урок рефлексии		58 – 59	30
75	Решение задач на разностное сравнение.	1		Урок рефлексии		60 – 61	31
76	Решение задач на разностное сравнение.	1		Урок рефлексии	С / р. 17	62 – 63	32
77	Проверочная работа № 4.	1		Урок обучающего контроля знаний.	П / р. 4	64
78	Величины. Длина.	1	Уметь выделять величины длина, масса, объём в реальных процессах, измерять эти величины с помощью произвольной фиксированной единицы измерения (мерки).	Урок открытия новых знаний		Часть 3. 1	1
79	Построение отрезков данной длины.	1		Урок открытия новых знаний		2 – 3	2
80	Измерение длин сторон многоугольников. Периметр.	1		Урок рефлексии	С / р. 18	4 – 5	3
81	Масса.	1		Урок открытия новых знаний		6 – 7	4
82	Масса.	1		Урок рефлексии		8 – 9	5
83	Объём.	1		Урок открытия новых знаний		10 – 11	6
84	Свойства величин.	1		Урок открытия новых знаний		12 – 13	7
85	Свойства величин.	1		Урок рефлексии		14 – 15	8
86	Величины и их свойства.	1		Урок рефлексии	С / р. 19	16 – 17	9
87	Составные задачи на нахождение целого (одна из частей не известна).	1	Уметь решать текстовые задачи, уравнения.	Урок открытия новых знаний		18 – 19	10
88	Уравнения. Решение уравнений вида a + х = b.	1	Уметь решать простые уравнения на взаимосвязи между частью и целым.	Урок открытия новых знаний		20 – 21	11
89	Уравнения. Решение уравнений вида a + х = b.	1	Уметь решать простые уравнения.	Урок рефлексии		22 – 23	12
90	Уравнения. Решение уравнений вида a - х = b.	1	Уметь решать простые уравнения.	Урок открытия новых знаний	С / р. 20	24 – 25	13
91	Уравнения. Решение уравнений вида a - х = b.	1	Уметь решать простые уравнения на вычитание с предметами, фигурами, числами на основе взаимосвязи между частью и целым	Урок рефлексии		26 – 27	14
92	Уравнения. Решение уравнений вида х - a = b.	1		Урок открытия новых знаний	С / р. 21	28 – 29	15
93	Уравнения. Решение уравнений вида х - a = b.	1		Урок рефлексии		30 – 31	16
94	Уравнения.	1	Умение прокомментировать решение простых уравнений на сложение и вычитание на основе взаимосвязи между частью и целым и по компонентам действий.	Урок рефлексии	С / р. 22	32 – 33	17
95	Проверочная работа № 5.	1		Урок обучающего контроля знаний.	П / р. 5.
96	Укрупнение единиц счёта.	1		Урок открытия новых знаний		34 – 35	18
97	Укрупнение единиц счёта.	1		Урок рефлексии		36 – 37	19
98	Число 10. Состав числа 10.	1	Знать (на уровне автоматизированного навыка) состав чисел 2 – 10.	Урок открытия новых знаний		38 – 39	20
99	Число 10. Состав числа 10. Сложение и вычитание в пределах 10.	1		Урок рефлексии		40 – 41	21
100	Составные задачи на нахождение части целого (целое не известно).	1	Уметь решать и комментировать решения составных задач на сложение и вычитание в 2 действия (по опорной схеме).	Урок открытия новых знаний		42 – 43	22
101	Составные задачи на нахождение части целого (целое не известно).	1		Урок рефлексии	С / р. 23	44 – 45	23
102	Счёт десятками. Круглые числа.	1	Уметь читать и записывать круглые числа. Уметь считать до 60 через 7, до 80 через 8, до 90 через 9.	Урок открытия новых знаний		46 – 47	24
103	Счёт десятками. Круглые числа.	1		Урок рефлексии	С / р. 24	48 – 49	25
104	Круглые числа.	1	Уметь читать и записывать круглые числа.	Урок рефлексии		50 – 51	26
105	Дециметр.	1	Уметь читать и записывать круглые числа. Уметь считать до 60 через 7, до 80 через 8, до 90 через 9.	Урок открытия новых знаний		52 – 53	27
106	Счёт десятками. Круглые числа. Дециметр.	1		Урок рефлексии		54 – 55	28
107	Счёт десятками и единицами.	1		Урок открытия новых знаний	С / р. 25
108	Название и запись чисел до 20. Разрядные слагаемые.	1	Знать счёт предметов в пределах 20, название и запись двузначных чисел. Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток	Урок открытия новых знаний		56 – 57	29
109	Проверочная работа № 6.			Урок обучающего контроля знаний.	П / р. 6
110	Числа 1 – 20.	1		Урок рефлексии		58 – 59	30
111	Числа 1 – 20.	1		Урок рефлексии		60 – 61	31
112	Нумерация двузначных чисел.	1		Урок открытия новых знаний		62 – 63	32
113	Натуральный ряд.			Урок открытия новых знаний	С / р. 26	64 – 65	33
114	Сравнение двузначных чисел.	1	Уметь сравнивать двузначные числа.	Урок открытия новых знаний		66 – 67	34
115	Сложение и вычитание двузначных чисел.	1	Уметь складывать и вычитать двузначные числа без перехода через десяток. Уметь сравнивать двузначные числа.	Урок открытия новых знаний		68 – 69	35
116	Сложение и вычитание двузначных чисел.	1		Урок рефлексии	С / р. 27	70 – 71	36
117	Сравнение, сложение и вычитание двузначных чисел.	1		Урок рефлексии		72 – 73	37
118	Квадратная таблица сложения	1	Уметь выполнять сложение в пределах 20 с переходом через десяток	Урок открытия новых знаний		74 – 75	38
119	Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.	1	Уметь выполнять сложение в пределах 20 с переходом через десяток	Урок открытия новых знаний	С / р. 28	76 – 77	39
120	Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.	1	Уметь выполнять сложение в пределах 20 с переходом через десяток	Урок рефлексии		78 – 79	40
121	Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.	1		Урок рефлексии		80 – 81	41
122	Вычитание однозначных чисел из двузначных чисел с переходом через десяток.	1	Уметь выполнять вычитание в пределах 20 с переходом через десяток	Урок открытия новых знаний		82 – 83	42
123	Вычитание однозначных чисел из двузначных чисел с переходом через десяток.	1		Урок рефлексии	С / р. 29	84 – 85	43
124	Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.	1	Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток	Урок рефлексии		86 – 87	44
125	Решение текстовых задач.	1	Уметь решать задачи на сложение и вычитание.	Урок рефлексии	С / р. 30	88 – 89	45
126	Проверочная работа № 7.	1		Урок контроля знаний.	П / р. 7
127	Решение задач на повторение.	1	Уметь решать и комментировать решения задач на сложение и вычитание.	Урок рефлексии	С / р. 31	90 – 91
128	Решение задач на повторение.	1		Урок рефлексии		92 – 93
129	Переводная контрольная работа.	1		Итоговый контроль знаний.	К / р.
130	Работа над ошибками.	1		Урок рефлексии		94 – 95
131	Итоговая контрольная работа.	1		Итоговый контроль знаний.	К / р.
132	Работа над ошибками.	1		Урок рефлексии		95 – 96

1 Под решением задачи далее понимается её анализ, построение при необходимости её модели, планирование хода решения, реализация построенного плана, логическое обоснование выполненных действий с помощью общих правил, запись решения (по действиям, с помощью выражения) и ответа.

1 2 3 4 5