Протокол №1 от «31» августа 20 12 г. Рабочая программа основного общего образования по географии
 Скачать 0.8 Mb.
|
| Тема 6. Урал (4ч) | |||||||||
| 11.03 | 48 | 1 | Урал. Географическое положение и природа | Урок-практикум. Слайд-лекция | Урал как природный и как экономический район. Предуралье и Зауралье. Пограничность положения Урала в природном и социально-экономическом отношении. Разнообразие ископаемых богатств. Неоднородность природных условий. Спектры широтной и высотной поясности | Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района. Определяют особенности географического положения, природных условий и ресурсов Северного, Среднего и Южного Урала, Предуралья и Зауралья | Анализ картосхем на с. 182, 186, 187, рис. 114, 115, тематических карт, вопросы нас. 188-189. | 32.*Сравнение экономико- географического положения Урала и Поволжья | §40 |
| 14.03 | 49 | 1 | Этапы развития и современное хозяйство | Урок-исследование. Слайд-лекция | Этапы освоения и развития хозяйства Урала, изменение его роли в хозяйстве России. Современная структура хозяйства, ее проблемы. Закрытые города. Конверсия военно-промышленного комплекса | Определяют этапы освоения и развития промышленности Урала, изменение его роли в хозяйстве страны. Характеризуют отрасли специализации и проблемы их развития | Сравнительная таблица. | 33.Сравнение черной металлургии Урала и ЦентральноЧерноземного района | §41, задание 5 на с. 192 |
| 18.03 | 50 | 1 | Города Урала. Проблемы района | Урок-исследование. Слайд-лекция | Крупнейшие города. Социальные, экономические и экологические проблемы. Охрана природы | Характеризуют уровень урбанизации и национальный состав населения. Оценивают экологическую ситуацию | Исследование по картам атласа и дополнительным источникам информации. Тестирование | 34.Выявление экологических проблем, связанных с горнодобывающей индустрией | §42, задания 1-3 нас. 196 |
| 21.03 | 51 | 1 | Обобщение знаний по теме «Европейская часть России» | Урок обобщения и систематизации знаний | Общие черты и проблемы западных районов России. Пути решения проблем | Характеризуют образы разных районов Европейской части России, находят общие черты и проблемы, предлагают пути решения проблем | Тестирование, решение творческих задач. Заполнение сводной таблицы - задание 2 на с. 197 | | §42, задания 1-3 нас. 196 |
| Азиатская часть России (16ч) | |||||||||
| 1.04 | 52 | 1 | Природа Сибири | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала | Природа Сибири. Рельеф, климат, реки, ландшафты и условия ведения хозяйства | Описывают природу Сибири, определяют черты сходства и различия в природе и условиях ведения хозяйства Сибири и Европейской части России | Анализ рис. 126, 128, сопоставление тематических карт | 35.Определение сходства и различий в рельефе, климате и внутренних водах Сибири и Европейской части России | § 43, задания 4, 5 на с. 203 |
| 4.04 | 53 | 1 | Природа и ресурсы гор Южной Сибири | Урок закрепления новых знаний | Природа и ресурсы гор Южной Сибири. Полезные ископаемые. Климат и горные реки. Высотная поясность | Объясняют разнообразие природных ландшафтов и полезных ископаемых гор Южной Сибири | Анализ рис. 129, 132, вопросы и задания на с. 207 | | §44 |
| 8.04 | 54 | 1 | Арктические моря | Урок-исследование | Арктические моря. Русские географические открытия. Особенности морей. Северный морской путь, его значение | Приводят примеры хозяйственной деятельности населения, связанной с арктическими морями, описывают влияние морей на климат внутренних районов Сибири | Работа с тематическими картами атласа и вопросами нас. 211 | | §45 |
| 11.04 | 55 | 1 | Население Сибири | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала | Население Сибири. Этнический состав. Особенности «сибирских русских» | Описывают этническую карту Сибири, особенности характера «сибирских русских» | Работа с картой народов и вопросами на с. 214 | | §46 |
| 15.04 | 56 | 1 | Хозяйственное освоение Сибири | Урок решения задач | Хозяйственное освоение Сибири. Первые города: Тобольск, Мангазея. Этапы развития хозяйства и сдвиги в размещении населения. Изменения в хозяйстве после распада СССР. Географические различия в освоении территории. Зона Крайнего Севера | Называют причины и этапы хозяйственного освоения Сибири. Приводят примеры различий в степени освоенности территории, предлагают перспективные направления развития хозяйства Сибири | Поиск ответов на проблемные вопросы в различных источниках географической информации | 36.Разработка перспективных направлений развития хозяйства Сибири | §47 |
| Тема 7. Западная Сибирь (2ч) | |||||||||
| 18.04 | 57 | 1 | Западная Сибирь. Природные условия и ресурсы | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. Слайд- лекция | Западная Сибирь. Особенности природы. Природнохозяйственные зоны. Полезные ископаемые | Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района, определяют особенности географического положения, анализируют условия для развития хозяйства | Тестирование, анализ физической карты, схемы и диаграмм на с. 219. | 37.*Нанесение на к/к субъектов Западно-Сибирского района. Выявление и анализ условий для развития хозяйства района | §48, задания 2-4 на с. 224 |
| 22.04 | 58 | 1 | Западно- Сибирский район | Урок-практикум. Слайд-лекция | Главная топливная база страны. Металлургия. ВПК. Сельское хозяйство | Приводят примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование районов разной специализации | Индивидуальный опрос, исследование по картам атласа. | 38.Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов Западной Сибири | §49, вопросы на с. 227 |
| Тема 8. Восточная Сибирь (3ч) | |||||||||
| 25.04 | 59 | 1 | Восточная Сибирь | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. Слайд- лекция | Восточная Сибирь. Природные условия. Тектоника и полезные ископаемые, их выборочная разработка. Каскады ГЭС. Природнохозяйственные зоны | Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района, характеризуют природные ресурсы и факторы, затрудняющие их освоение | Тестирование, анализ рисунка на с. 228-229. | | §50 |
| 29.04 | 60 | 1 | Байкал | Урок-исследование | Байкал - жемчужина России. Происхождение озера, особенности байкальской воды. Хозяйственное использование и экологические проблемы Байкала в российской культуре | Объясняют происхождение озера и особенности байкальской воды, приводят примеры хозяйственного использования, предлагают пути решения экологических проблем | Практическая работа | 39.Анализ взаимодействия природы и человека на примере освоения озера Байкал | §51 |
| 2.05 | 61 | 1 | Хозяйство района | Урок-практикум. Слайд-лекция | Хозяйство Восточной Сибири. Гидроэлектроэнергетика, цветная металлургия. Лесной комплекс. ВПК. Сельское хозяйство. Экологические проблемы | Определяют условия для развития отраслей специализации, характеризуют их особенности, прогнозируют перспективы дальнейшего развития региона | Составление схемы «Хозяйство Восточной Сибири». | 40.*Нанесение на к/к субъектов Восточно-Сибирского района и выпускаемую в них продукцию | §52 |
| Тема 9. Дальний Восток (6ч) | |||||||||
| 6.05 | 62 | 1 | Дальневосточный район | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала | Дальний Восток. Формирование территории. Границы с Китаем и Японией, их изменения | Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района, оценивают важность стратегического экономико-географического положения района, показывают современные границы и пограничные государства | Тестирование, анализ рисунка на с. 243-244 | 41.*Нанесение на к/к субъектов Дальневосточного района | §53, задания 1-3 на с. 247 |
| 13.05 | 63 | 1 | Природные условия и ресурсы | Урок-исследование. Слайд-лекция | Природные условия и ресурсы. Разнообразие природы. Опасные природные явления | Объясняют причины своеобразия природы и сейсмичности Дальнего Востока, приводят примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды | Анализ рисунка нас. 156, тематических карт атласа. | 42.Сравнение и оценка природных особенностей отдельных территорий | §54, задания 2-4 на с. 253 |
| 16.05 | 64 | 1 | Моря Тихого океана | Урок-практикум | Моря Тихого океана: Берингово, Охотское, Японское. Особенности природы и хозяйственное использование | Характеризуют особенности природы, хозяйственное использование морей и морских путей, предлагают пути развития Дальнего Востока как рекреационной зоны | Сравнительная таблица; прогноз развития Дальнего Востока как рекреационной зоны | 43.Сравнение природы и хозяйственного использования морей Дальнего Востока и арктических морей | §55, вопросы 1-5 на с. 256 |
| 20.05 | 65 | 1 | Население и хозяйство района | Урок-исследование. Слайд-лекция | Население района. История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах Дальнего Востока, объясняют причины ее различий и преобладание городского населения, приводят примеры возможного сотрудничества с пограничными государствами | Учебное исследование по картам атласа и дополнительным источникам информации. Вопросы и задания на с. 253, тестирование.. | 44.Анализ взаимодействия природы и человека на примере Дальнего Востока | §56-57 |
| Россия в мире (1ч) | |||||||||
| 23.05 | 66 | 1 | Россия в мировом хозяйстве и мировой политике | Лекция с элементами практической работы | Внешние экономические связи России. Изменение места России в мировом хозяйстве в разные исторические периоды. Современная внешняя торговля России. Место России в мировой политике в различные исторические периоды. Россия и сопредельные страны | Приводят примеры внутригосударственных и внешних экономических связей России. Сравнивают положение России в мире в различные исторические периоды | Беседа. Составление развернутого плана по ходу лекции | 46.Определение экономической роли России в мире на разных этапах исторического развития | С.264- 268 |
| Модуль | Возможность углубления |
| Хозяйство России | Объяснять на примерах значение экономико-географических знаний для всех членов общества; размещение отдельных предприятий; факторы размещения отдельных отраслей и производств Называть факторы, определяющие конкурентноспособность продукции отдельных производств; причины кризиса отдельных отраслей производств. Определять по статистическим материалам показатели работы отраслей и их динамику; возможные способы решения экологических проблем отдельных производств. |
| Районы России | Называть и показывать крупнейшие ТПК отдельных экономических районов. Объяснять общие черты, проблемы и тенденции развития экономических районов; особенности территориальной структуры хозяйства. Определять возможные пути решения региональных, социальных, экономических и экологических проблем. Прогнозировать изменение территориальной структуры хозяйства отдельных экономических районов; изменения в территориальной специализации отдельных ТПК и экономических районов. |
7. ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
| № | АВТОРЫ | НАЗВАНИЕ | ГОД ИЗДА НИЯ | ИЗДАТЕЛЬСТВО |
| 1 | А.И.Алексеев, В.А.Низовцев и др. | География России. Хозяйство и географические районы. Книга вторая. | 2002 | Москва Дрофа. |
| 2 | | География России: в 2 ч. Ч. 2. Хозяйство и географические районы. 9 кл.: атлас | 2011 | М. : ДИК, Дрофа |
| 3 | | География России : в 2 ч. Ч. 2. Хозяйство и географические районы. 9 кл. : контурные карты | 2011 | М.: ДИК, Дрофа |
| 4 | Е.А.Жижина | Поурочные разработки по географии Хозяйство и географические районы. 9 класс | 2005 | Москва ВАКО |
| 5 | Н. П. Петрушина | География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс. Рекомендации к планированию уроков по учебнику под ред. А. И. Алексеева «География России. Хозяйство и географические районы»: методическое пособие | 2009 | Дрофа |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
| № | АВТОРЫ | НАЗВАНИЕ | ГОД ИЗДА НИЯ | ИЗДАТЕЛЬСТВО |
| 1. | Е.А. Данилова | География Схемы и таблицы. | 2006 | Тригон СПб |
| 2 | Т.С. Майоров | География. Справочник школьника. | 1996 | Москва Ключ-С |
| 3 | А. Наумов | Задачи по географии | 1993 | Москва Мирос |
| 4 | С.В. Кульневич | Не совсем обычный урок. | 2001 | Ростов-Н-Дону Учитель |
| 5 | Пармузин Ю.П. Карпов Г.В. | Словарь по физической географии | 1994 | Просвещение |
| 6 | Максаковский В.П. | География. Справочные материалы | 1995 | Просвещение |
| 7 | Понурова Г.А. Душина И.В. | Методика преподавания географии | 1996 | Московский лицей |
| 8 | Е.В. Баранчиков | Тесты по географии: 9 класс: в 2 частях | 2007 | Москва Экзамен |
| 9 | П.М. Юрков | Географические диктанты. | 1984 | Москва Просвещение |
| 10 | Низовцев В.А. | Школьные олимпиады. География. 6-10 классы | 2006 | М.: Айрис-пресс |
| 11 | Пятунин В.Б. | Контрольные и проверочные работы по географии | 1996 | Дрофа |
| 12 | Сиротин В.И. | Практические работы по географии и методика их выполнения | 1997 | АРКТИ |
| 13 | Баринова И. И. | География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс : рабочая тетрадь к учебнику под ред. В. П. Дронова «География России. 8-9 кл.» | 2010 | М.: Дрофа |
| 14 | В. И. Сиротин | География России. Население и хозяйство: рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. 9 класс | 2010 | М.: Дрофа, ДИК |
| 15 | В. П. Дронов | География России: Кн. 2. Хозяйство и географические районы. 9 класс | 2010 | М.: Дрофа |
| 16 | Н. Н. Зинченко, Л. А. Звонцова | География. 6-10 классы. Активные формы обучения : нескучные уроки, интернет-викторины | 2011 | Волгоград: Учитель |
| 17 | Маерова, Н. Ю. | Уроки географии. 8-9 классы | 2009 | М.: Дрофа |
| 18 | Пятунин, Б. Б. | Новые контрольные и проверочные работы по географии : 8-9 классы : метод. пособие | 2002 | М.: Дрофа |
| 19 | Родионова, И. А. | Экономическая география России | 2007 | М.: Московский лицей |
| 20 | Сиротин, В. И. | География. Тесты для итогового контроля. 8-9 классы | 2009 | М.: Дрофа |
| 21 | Труднева С.Н. | География в кроссвордах | 2006 | М.: Дрофа |
| 22 | Блаженов В.А. | Приемы развивающего обучения географии | 2006 | М.: Дрофа |
| 23 | Блаженов В.А. | Географические детективы как средство развития мышления учащихся | 2007 | М.: Дрофа |
| 24 | Галеева Н.Л. | Сто приемов для успеха ученика на уроках географии | 2006 | М.: «5 за знания» |
| 25 | Понурова Г.А. Душина И.В. | Методика преподавания географии | 1996 | Московский лицей |
| 26 | Сиротин В.И. | Сборник заданий и упражнений по географии. 6-10 кл. | 2004 | М.: Дрофа |
| 27 | | География. Методическая газета для учителей географии, экологии и природоведения | 2009-2012, 2013 | Издательский дом «1 сентября» |
| 28 | Яворовская И. | Занимательная география. Стихи, загадки, кроссворды, легенды | 2007 | Ростов н/Д: Феникс |
| 29 | Эртель А.Б. | География. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации-2009: учебно-методическое пособие | 2009 | Ростов н/Д:Легион |
| 30 | Эртель А.Б. | География. Подготовка к ЕГЭ-2010: учебно-методическое пособие | 2009 | Ростов н/Д:Легион |
| 31 | Эртель А.Б. | География. Подготовка к ЕГЭ-2009. Вступительные испытания: учебно-методическое пособие | 2008 | Ростов н/Д:Легион |
| 32 | Чичерина О.В. | ГИА 2009. География: Тренировочные задания: 9 класс | 2008 | М.:Эксмо |
| 33 | Е.А.Жижина | Контрольно-измерительные материалы. География:9 класс | 2012 | М.:ВАКО |
| 34 | Барабанов В.В. | Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. География. 2012. Уч. пособие | 2012 | Москва:Интеллект-Центр |