03.11-08.11
|
45
|
Показательная функция, её свойства и график.
Урок закрепления знаний
|
Тренажёры
|
Определение пока-
зательной функции, три основных свойства показательной фун-кции
|
Строить график показательной функции
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Социально-трудовые
|
10.11-15.11
|
46
|
Показательные уравнения.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Практикум
|
Определение и вид показательных уравнений, алгоритм решения показательных уравнений
|
Решать показательные уравнения, пользуясь алгоритмом
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
10.11-15.11
|
47
|
Показательные уравнения.
Урок закрепления знаний
|
Тест
|
Определение и вид показательных уравнений, алгоритм решения показательных уравнений
|
Решать показательные уравнения, пользуясь алгоритмом
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
10.11-15.11
|
48
|
Показательные нера-венства.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Взаимоопрос
|
Определение и вид показательных неравенств, алгоритм решения показательных уравнений
|
Решать показательные неравенства, поль-зуясь алгоритмом
|
Ценностно-смысловые
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
10.11-15.11
|
49
50
|
Показательные нера-венства.
Урок закрепления знаний
|
Работа в группах
|
Определение и вид показательных неравенств, алгоритм решения показательных уравнений
|
Решать показательные неравенства, поль-зуясь алгоритмом
|
Ценностно-смысловые
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
17.11-22.11
|
51
|
Системы показатель-ных уравнений и неравенств.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Работа с учебником
|
Способ подстановки решения систем
показательных урав-нений и неравенств
|
Решать системы показательных уравнений и неравенств
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
17.11-22.11
|
52
53
|
Системы показатель-ных уравнений и неравенств.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Математический диктант
|
Способ подстановки решения систем
показательных урав-нений и неравенств
|
Решать системы показательных уравнений и неравенств
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
17.11-22.11
|
54
|
Подготовка к контрольной работе
№ 5 по
теме: "Показательная функция"
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Урок-консультация
|
См. уроки 44-54
|
См. уроки 44-54
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
17.11-22.11
|
55
|
Контрольная работа
№ 4 по теме:
"Показательная функция"
Урок контроля и оценки знаний учащихся
|
Индивидуальный
|
См. уроки 44-54
|
См. уроки 44-54
|
Общекультурные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
24.11-29.11
|
56
57
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Урок коррекции ЗУН
|
Практикум
|
См. уроки 44-54
|
См. уроки 44-54
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
Логарифмическая функция (15 часов).
Основная цель: знакомство с примерами логарифмической функции; знакомство с решением логарифмических уравнений и неравенств.
|
08.12-13.12
|
66
|
Логарифмы.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Практикум
|
Определение логарифма числа, основное логариф-мическое тождество
|
Выполнять преобразование выражений, содержащих логарифмы
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
08.12-13.12
|
67
|
Логарифмы.
Урок закрепления знаний
|
Самостоятельная
работа
|
Определение логарифма числа, основное логариф-мическое тождество
|
Выполнять преобразование выражений, содержащих логарифмы
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
08.12-13.12
|
68
|
Свойства логарифмов.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Работа с учебником
|
Свойства логарифмов
|
Применять свойства логарифмов при преобразовании выражений, содержащих логарифмы
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
08.12-13.12
|
69
|
Свойства логарифмов.
Урок закрепления знаний
|
Семинар
|
Свойства логарифмов
|
Применять свойства логарифмов при преобразовании выражений, содержащих логарифмы
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
08.12-13.12
|
70
|
Десятичные и натуральные логарифмы.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Самостоятельная
работа
|
Обозначение деся-тичного и натураль-ного логарифма;
ознакомиься с таблицей Брадиса
|
Находить значения
десятичных и нату-ральных логарифмов по таблицам Брадиса и с помощью МК
|
Ценностно-смысловые
Общекультурные
Информационные
|
15.12-20.12
|
71
|
Десятичные и натуральные логарифмы.
Урок закрепления знаний
|
Тест
|
Обозначение деся-тичного и натураль-ного логарифма;
ознакомиься с таблицей Брадиса
|
Находить значения
десятичных и нату-ральных логарифмов по таблицам Брадиса и с помощью МК
|
Ценностно-смысловые
Общекультурные
Информационные
|
15.12-20.12
|
72
|
Логарифмическая функция, её свойства и график.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Мультимедийная лекция
|
Вид логарифмической функции, её основные свойства
|
Строить график логарифмической функции с данным основанием, использовать свойства логарифмической функции при решении задач
|
Общекультурные
Учебно-познавательные Личностного самосовершенствования
Социально-трудовые
Информационные
|
15.12-20.12
|
73
|
Логарифмическая функция, её свойства и график.
Урок закрепления знаний
|
Фронтальный опрос
|
Вид логарифмической функции, её основные свойства
|
Строить график логарифмической функции с данным основанием, использовать свойства логарифмической функции при решении задач
|
Общекультурные
Учебно-познавательные Личностного самосовершенствования
|
15.12-20.12
|
74
|
Логарифмические уравнения.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Лекция
|
Вид простейших логарифмических уравнений, основные приёмы решения
логарифмических уравнений
|
Решать простейшие
логарифмические уравнения и приме-нять основные приёмы при решении уравнений
|
Ценностно-смысловые Общекультурные
Учебно-познавательные
|
15.12-20.12
|
75
|
Логарифмические уравнения.
Урок закрепления знаний
|
Тренажёр
|
Вид простейших логарифмических уравнений, основные приёмы решения
логарифмических уравнений
|
Решать простейшие
логарифмические уравнения и приме-нять основные приёмы при решении уравнений
|
Ценностно-смысловые Общекультурные
Учебно-познавательные
Социально-трудовые
|
22.10-27.12
|
76
|
Логарифмические
неравенства.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Составление ОК
|
Вид простейших логарифмических неравенств, основные приёмы решения
логарифмических неравенств
|
Решать простейшие
логарифмические неравенстви приме-нять основные приёмы при решении неравенств
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные Коммуникативные Социально-трудовые
|
22.10-27.12
|
77
|
Логарифмические
неравенства.
Урок закрепления знаний
|
Самостоятельная работа
|
Вид простейших логарифмических неравенств, основные приёмы решения
логарифмических неравенств
|
Решать простейшие
логарифмические неравенстви приме-нять основные приёмы при решении неравенств
|
Ценностно-смысловые Общекультурные
Социально-трудовые
|
22.10-27.12
|
78
|
Подготовка к контрольной работе
№ 5 по теме:
"Логарифмическая функция"
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Урок-консультация
|
См. уроки 66-77
|
См. уроки 66-78
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
22.10-27.12
|
79
|
Контрольная работа
№ 5 по теме:
"Логарифмическая функция"
Урок контроля и оценки знаний учащихся
|
Индивидуальный
|
См. уроки 66-77
|
См. уроки 66-78
|
Общекультурные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
22.10-27.12
|
80
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Урок коррекции ЗУН
|
Практикум
|
См. уроки 66-77
|
См. уроки 66-78
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
Тригонометрические формулы (25 часов).
Основная цель: обобщить и систематизировать понятия синуса, косинуса, тангенса и котангенса; сформировать умения вычислять значения тригонометрических функций и выполнять преобразования тригонометрических выражений.
|
12.01-17.01
|
81
|
Радианная мера угла.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Лекция с элементами беседы
|
Определение угла в один радиан, формулы перевода градусной меры в радианную и наоборот
|
Пользоваться формулами перевода, вычислять длину дуги и площадь кругового сектора
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные
Социально-трудовые
|
82
|
Поворот точки вокруг начала координат.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Математический диктант
|
Понятие «единичная окружность», поворот точки вокруг начала координат
|
Находить координаты точки единичной окружности, полученной поворотом P(1;0)
На заданный угол, находить углы поворота точки P(1;0), чтобы получить точку с за-данными координа-тами
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Социально-трудовые
|
12.01-17.01
|
83
|
Определение синуса, косинуса и тангенса угла.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Фронтальный опрос по материалу предыдущего материала
|
Определение синуса, косинуса и тангенса угла
|
Находить значения
синуса, косинуса и тангенса угла по
таблицам Брадиса
и с помощью МК;табличные значения; решать уравнения sin x=0,
sin x=1, sin x=-1,
cos x=0, cos x=1,
cos x=-1
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
|
12.01-17.01
|
84
|
Определение синуса, косинуса и тангенса угла.
Урок закрепления знаний
|
Диктант
|
Определение синуса, косинуса и тангенса угла
|
Находить значения
синуса, косинуса и тангенса угла по
таблицам Брадиса
и с помощью МК;табличные значения; решать уравнения sin x=0,
sin x=1, sin x=-1,
cos x=0, cos x=1,
cos x=-1
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
12.01-17.01
|
85
|
Знаки синуса, косинуса и тангенса угла.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Работа с учебником
|
Какие знаки имеют
синус, косинус и тангенс в различных четвертях
|
Определять знак числа
sin, cos и tg при заданном значении
|
Общекультурные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
|
Знаки синуса, косинуса и тангенса угла.
Урок закрепления знаний
|
Тренажёр
|
Какие знаки имеют
синус, косинус и тангенс в различных четвертях
|
Определять знак числа
sin, cos и tg при заданном значении
|
Общекультурные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
19.01-24.01
|
86
|
Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Кодированные карточки
|
Основное тригоно-метрическое тож-дество, зависимость между тангенсом и котангенсом, зави-симость между тан-
генсом и косинусом, зависимось между котангенсом и синусом
|
Применять формулы
зависимости между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла при решении задач
|
Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные компетенции.
Коммуникативные
|
87
|
Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла.
Урок закрепления знаний
|
Математический диктант (терминологический)
|
Основное тригоно-метрическое тож-дество, зависимость между тангенсом и котангенсом, зави-симость между тан-
генсом и косинусом, зависимось между котангенсом и синусом
|
Применять формулы
зависимости между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла при решении задач
|
Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные компетенции.
Коммуникативные
|
19.01-24.01
|
88
|
Тригонометрические тождества.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Фронтальный опрос
|
Какие равенства называются тождес-твами, какие способы используются при доказательстве тож-деств
|
Применять изученные формулы при доказательстве тождеств
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные
|
19.01-24.01
|
89
|
Тригонометрические тождества.
Урок закрепления знаний
|
Математический диктант
|
Какие равенства называются тождес-твами, какие способы используются при доказательстве тож-деств
|
Применять изученные формулы при доказательстве тождеств
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные
|
19.01-24.01
|
90
|
Синус, косинус и тангенс углов и -.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Самостоятельная работа
|
Формулы
sin(-)= - sin,
cos(-)=cos,
tg(-)=-tg
|
Находить значения
синуса, косинуса и
тангенса для отрицательных углов
|
Ценностно-смысловые
Общекультурные
Учебно-познавательные
|
26.01-31.01
|
91
|
Синус, косинус и тангенс углов и -.
Урок закрепления знаний
|
Тренажёр
|
Формулы
sin(-)= - sin,
cos(-)=cos,
tg(-)=-tg
|
Находить значения
синуса, косинуса и
тангенса для отрицательных углов
|
Информационные Коммуникативные
Социально-трудовые
|
26.01-31.01
|
92
|
Формулы сложения.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Тест
|
Формулы сложения
сos(+) и другие
|
Выводить формулы сложения и применять их на практике
|
Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные
Коммуникативные
|
26.01-31.01
|
93
|
Формулы сложения.
Урок закрепления знаний
|
Карточки
|
Формулы сложения
сos(+) и другие
|
Выводить формулы сложения и применять их на практике
|
Общекультурные Учебно-познавательные
Социально-трудовые
|
26.01-31.01
|
94
|
Синус, косинус и тангенс двойного угла.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Фронтальный опрос
|
Формулы синуса, косинуса и тангенса двойного угла
|
Выводить формулы двойного угла и применять их на практике
|
Ценностно-смысловые Общекультурные Личностного самосовершенствования
|
26.01-31.01
|
95
|
Синус, косинус и тангенс двойного угла.
Урок закрепления знаний
|
Самостоятельная работа
|
Формулы синуса, косинуса и тангенса двойного угла
|
Выводить формулы двойного угла и применять их на практике
|
Информационные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
02.02-07.02
|
96
|
Синус, косинус и тан-генс половинного угла.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Работа с учебником
|
Формулы половин-ного угла синуса, косинуса и тангенса;
Формулы, выража-ющие sin, cos и
tg через tg (/2)
|
Выводить формулы
половинного угла синуса, косинуса и тангенса; применять их на практике
|
Общекультурные Учебно-познавательные
Информационные Коммуникативные
Социально-трудовые
|
02.02-07.02
|
97
|
Синус, косинус и тан-генс половинного угла.
Урок закрепления знаний
|
Работа в группах
|
Формулы половин-ного угла синуса, косинуса и тангенса;
Формулы, выража-ющие sin, cos и
tg через tg (/2)
|
Выводить формулы
половинного угла синуса, косинуса и тангенса; применять их на практике
|
Общекультурные
Информационные
Коммуникативные
|
02.02-07.02
|
98
|
Формулы приведения.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Тест
|
Значения тригоно-метрических функций углов, больших 90, сводятся к значениям для острых углов; правила записи формул приведения
|
Применять формулы приведения при решении задач
|
Общекультурные Учебно-познавательные
Социально-трудовые компетенции
|
02.02-07.02
|
99
|
Формулы приведения.
Урок закрепления знаний
|
Тренажёр
|
Значения тригоно-метрических функций углов, больших 90, сводятся к значениям для острых углов; правила записи формул приведения
|
Применять формулы приведения при решении задач
|
Ценностно-смысловые
Информационные Коммуникативные
|
02.02-07.02
|
100
|
Сумма и разность синусов, сумма и разность косинусов.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Диктант
|
Формулы суммы и разности синусов, суммы и разности косинусов
|
Применять формулы суммы и разности синусов, суммы и разности косинусов на практике
|
Общекультурные Учебно-познавательные
Информационные Коммуникативные
|
09.02-14.02
|
101
|
Сумма и разность синусов, сумма и разность косинусов.
Урок закрепления знаний
|
Математический турнир
|
Формулы суммы и разности синусов, суммы и разности косинусов
|
Применять формулы суммы и разности синусов, суммы и разности косинусов на практике
|
Ценностно-смысловые
Социально-трудовые Личностного самосовершенствования
|
09.02-14.02
|
102
|
Подготовка к контрольной работе
№ 6 по теме:
"Тригонометрические формулы "
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Урок-консультация
|
См. уроки 81-101
|
См. уроки 81-101
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
09.02-14.02
|
103
|
Контрольная работа
№ 6 по теме: "Триго-нометрические фор-мулы "
Урок контроля и оценки знаний учащихся
|
Индивидуальный
|
См. уроки 81-101
|
См. уроки 81-101
|
Общекультурные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
09.02-14.02
|
104
105
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Урок коррекции ЗУН
|
Практикум
|
См. уроки 81-101
|
См. уроки 81-101
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
Тригонометрические уравнения (19 часов).
Основная цель: сформировать умения решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства; ознакомить с некоторыми приемами решения тригонометрических уравнений и систем уравнений.
|
23.02-28.02
|
114
|
Уравнение cos х=а.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Тренажёр
|
Определение арркосинуса числа, формулу решения уравнения cos х=а, частные случаи решения уравнения
(cos х=1, cos х=-1,
cos х=0)
|
Решать простейшие тригонометрические уравнения вида
cos х=а
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные Коммуникативные Социально-трудовые
|
23.02-28.02
|
115
|
Уравнение cos х=а.
Урок закрепления знаний
|
Карточки
|
Определение арркосинуса числа, формулу решения уравнения cos х=а, частные случаи решения уравнения
(cos х=1, cos х=-1,
cos х=0)
|
Решать простейшие тригонометрические уравнения вида
cos х=а
|
Ценностно-смысловые
Учебно-познавательные
Коммуникативные Социально-трудовые
|
02.03-07.03
|
116
|
Уравнение sinх=а.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Карточки
|
Определение арксинуса числа, формулу решения уравнения sin х=а, частные случаи решения уравнения
(sin х=1, sin х=-1,
sin х=0)
|
Решать простейшие тригонометрические уравнения вида
sin х=а
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
|
02.03-07.03
|
117
|
Уравнение sinх=а.
Урок закрепления знаний
|
Тест
|
Определение арксинуса числа, формулу решения уравнения sin х=а, частные случаи решения уравнения
(sin х=1, sin х=-1,
sin х=0)
|
Решать простейшие тригонометрические уравнения вида
sin х=а
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
|
02.03-07.03
|
118
|
Уравнение tg х=а.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Фронтальный опрос
|
Определение арк-тангенса числа,
формулу решения уравнения tg х=а
|
Применять формулу решения уравнения
tg х=а для решения уравнений
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные Коммуникативные Социально-трудовые
|
02.03-07.03
|
119
|
Уравнение tg х=а.
Урок закрепления знаний
|
Диктант
|
Определение арк-тангенса числа,
формулу решения уравнения tg х=а
|
Применять формулу решения уравнения
tg х=а для решения уравнений
|
Ценностно-смысловые
Учебно-познавательные
Коммуникативные Социально-трудовые
|
02.03-07.03
|
120
|
Решение тригономет-рических уравнений.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Работа с учебником
|
Некоторые виды
тригонометрических уравнений
|
Решать простейшие тригонометрические уравнения, квадратные уравнения относительно одной из тригонометрических функций, однородные и не однородные
уравнения
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
|
09.03-14.03
|
121
|
Решение тригономет-рических уравнений.
Урок закрепления знаний
|
Тренажёр
|
Некоторые виды
тригонометрических уравнений
|
Решать простейшие тригонометрические уравнения, квадратные уравнения относительно одной из тригонометрических функций, однородные и не однородные
уравнения
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
|
09.03-14.03
|
122
|
Решение тригономет-рических уравнений.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Самостоятельная работа
|
Некоторые виды
тригонометрических уравнений
|
Решать простейшие тригонометрические уравнения, квадратные уравнения относительно одной из тригонометрических функций, однородные и не однородные
Уравнения
|
Общекультурные
Учебно-познавательные Личностного самосовершенствования
Социально-трудовые
Информационные
|
09.03-14.03
|
123
|
Примеры решения простейших тригоно-метрических нера-
венств.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Заполнение таблицы
|
Алгоритм решения
простейших тригоно-метрических нера-венств
|
Решать простейшие тригонометрические
неравенства
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные Коммуникативные Социально-трудовые
|
09.03-14.03
|
124
|
Примеры решения простейших тригоно-метрических нера-
венств.
Урок закрепления знаний
|
Тренажёр
|
Алгоритм решения
простейших тригоно-метрических нера-венств
|
Решать простейшие тригонометрические
неравенства
|
Ценностно-смысловые
Учебно-познавательные
Коммуникативные Социально-трудовые
|
09.03-14.03
|
125
|
Примеры решения простейших тригоно-метрических нера-
венств.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Самостоятельная работа
|
Алгоритм решения
простейших тригоно-метрических нера-венств
|
Решать простейшие тригонометрические
неравенства
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
|
16.03-21.03
|
126
|
Примеры решения простейших тригоно-метрических нера-
венств.
Урок закрепления знаний
|
Фронтальный опрос
|
Алгоритм решения
простейших тригоно-метрических нера-венств
|
Решать простейшие тригонометрические
неравенства
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
|
16.03-21.03
|
127
|
Примеры решения простейших тригоно-метрических нера-
венств.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Семинар
|
Алгоритм решения
простейших тригоно-метрических нера-венств
|
Решать простейшие тригонометрические
неравенства
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные Коммуникативные Социально-трудовые
|
16.03-21.03
|
128
129
|
Подготовка к контрольной работе
№ 7 по теме:
"Тригонометрические уравнения ".
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Консультация
|
См. уроки 114-127
|
См. уроки 114-127
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
16.03-21.03
|
130
|
Контрольная работа
№ 7 по теме: "Тригонометричес-
кие уравнения "
|
|
См. уроки 114-127
|
См. уроки 114-127
|
Общекультурные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствования
|
30.03-04.04
|
131
132
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Урок коррекции ЗУН
|
Практикум
|
См. уроки 114-127
|
См. уроки 114-127
|
Общекультурные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
Резерв времени. Итоговое повторение. Подготовка к ЕГЭ. Итоговый контроль (29 часов).
Основная цель: обобщить и систематизировать знания, навыки и умения по основным темам курса математики за курс 10 класса.
|
13.04-18.04
|
142
143
|
Действительные числа.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Повторить, что действительные числа являются бесконечными десятичными дробями. Сравнивать действительные числа. Повторить арифметические действия над действительными числами. Периодические и непериодические бесконечными десятичными дробями. Перевод обыкновенную дробь в бесконечную десятичную дробь и наоборот. Повторить, что иррациональные числа можно представить в виде непериодических бесконечных десятичных дробей.
|
Ценностно-смысловые Общекультурные Информационные
|
13.04-18.04
20.04-25.04
|
144
145
146
147
|
Степенная функция.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Повторить теорию по степенной функции с действительным показателем, ее свойства и график; решать иррациональные уравнения; обобщить понятия степени числа и корня n-й степени
|
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
20.04-25.04
27.04-02.05
|
150
151
152
153
|
Показательная функция
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Повторить теорию по показательной функции; решать показательные уравнения и неравенства
|
Общекультурные Учебно-познавательные
Информационные
Коммуникативные
Социально-трудовые
|
04.05-09.05
|
156
157
158
159
160
|
Логарифмическая функция.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Повторить теорию по логарифмической функции; решать логарифмические уравнения и неравенства
|
Общекультурные
Учебно-познавательные Личностного самосовершенствова-ния
Социально-трудовые
Информационные
|
11.05-16.05
18.05-28.05
|
164
165
166
|
Тригонометрические формулы и уравнения.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Обобщить и систематизировать понятия синуса, косинуса, тангенса и котангенса; вычислять значения тригонометрических функций и выполнять преобразования тригонометрических выражений.
Уметь решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства; знать приёмы решения тригонометрических уравнений и систем уравнений
|
Ценностно-смысловые
Информационные Коммуникативные
|
18.05-28.05
|
167
168
|
Итоговая контроль-ная работа № 8
Урок контроля и оценки знаний учащихся
|
Контроль знаний и умений учащихся за курс математики 10 класса
|
Общекультурные
Социально-трудовые
Личностного самосовершенствова-ния
|
18.05-28.05
|
169
170
|
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
Урок коррекции ЗУН(ов)
|
|
Общекультурные
Учебно-познавательные Личностного самосовершенствова-ния
Социально-трудовые
Информационные
|
Скачать 0.61 Mb.