Протокол № от 2015 г. Руководитель мо ханахок С. А. Согласовано Заместитель

Название	Протокол № от 2015 г. Руководитель мо ханахок С. А. Согласовано Заместитель
страница	4/5
Дата	15.03.2016
Размер	0.7 Mb.
Тип	Протокол

1 2 3 4 5


25/3	Соли аммония	КУ	Знать качественную реакцию на ион аммония. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства солей аммония, и разъяснять их в свете представлений об электролитической диссоциации	Соли аммония, двойные соли	Лабораторный опыт №5 «Взаимодействие солей аммония с щелочами»	§18, упр. 12-14, задача 2 с. 52
26/4	Инструктаж по ТБ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3 Получение аммиака и изучение его свойств.	УЗЗ	Уметь получать аммиак реакцией ионного обмена и доказывать опытным путем, что собранный газ – аммиак, анализировать результаты опытов и делать обобщающие выводы		Практическая работа №3 «Получение аммиака и изучение его свойств»	РТ: №65-67
27/5	Азотная кислота. Строение молекулы и получение	УИНЗ	Знать строение молекулы азотной кислоты. Уметь составлять уравнения химических реакций, лежащих в основе производства азотной кислоты, и разъяснять закономерности их протекания	Химизм получения азотной кислоты		§19, упр. 3-6 с.59, задачи 1,2 с. 60
28/6	Окислительные свойства азотной кислоты	КУ	Знать окислительные свойства азотной кислоты. Уметь составлять уравнения реакций между разбавленной и концентрированной азотной кислотой и металлами, объяснять их в свете представлений об окислительно-восстановительных процессов	Окислительные свойства азотной кислоты. Взаимодействие с металлами		§19, упр. 1, 6 (а) с.59, задача 3 с. 60
29/7	Соли азотной кислоты	КУ	Знать качественную реакцию на нитрат-ион. Уметь отличать соли азотной кислоты от хлоридов, сульфатов, сульфидов и сульфитов. Уметь составлять уравнения реакций разложения нитратов	Нитраты и особенности их разложения при нагревании		§20, упр. 2,8,9 с. 59 РТ: №68-71
30/8	Фосфор. Аллотропия и свойства	УИНЗ	Знать аллотропные модификации фосфора, свойства белого и красного фосфора. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства фосфора	Белый, красный и черный фосфор		§21, упр. 1-5, задачи 2,3 с.70 РТ: №72-76
31/9	Оксид фосфора(V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения	КУ	Знать свойства фосфорного ангидрида и фосфорной кислоты. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оксида фосфора (V) и фосфорной кислоты, и разъяснять их в свете представлений об электролитической диссоциации и окислительно-восстановительных процессах, проводить качественную реакцию на фосфат-ион. Понимать значение минеральных удобрений для растений	Фосфорный ангидрид. Ортофосфорная кислота. Гидрофосфат-ион, дигидрофосфат-ион. Простые и сложные минеральные удобрения	Лабораторный опыт №6 «Ознакомление фосфорных минеральных удобрений»	§22,23, упр. 6-10, задачи 1,4 с. 69 РТ: №77-80
32/10	Инструктаж по ТБ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4 Определение минеральных удобрений	УЗЗ	Уметь распознавать предложенные удобрения, подтверждать их состав, проводить качественные реакции на катионы и анионы		Практическая работа №4 «Определение минеральных удобрений»	РТ: №81-86 с. 33-34 (по вариантам)
ТЕМА IV. УГЛЕРОД И КРЕМНИЙ (8 часов)
способствовать дальнейшему закреплению знаний о ПЗ и ПС, строении атомов на примере характеристики элементов IV группы главной подгруппы. Ознакомить учащихся со строением и свойствами; простых веществ и соединений, образованных углеродом и кремнием. Закрепить знания о кристаллической решетке, аллотропии на примере углерода и кремния. Способствовать развитию умения решать качественные задачи по определению и получению веществ. Научить решать расчетные задачи на определение массы или объёма продукта реакции по известной массе или объёму исходного вещества, содержащего примеси. Познакомить с круговоротом углерода в природе, его значением
33/1	Положение углерода и кремния в ПСХЭ, строение их атомов. Аллотропия углерода	УИНЗ	Знать строение атомов элементов IVА-группы, уметь их сравнивать. Иметь представление об аллотропных модификациях углерода	Аллотропия углерода. Алмаз, графит, карбин, фуллерены		§24,25, упр. 1-4, 7 с.90, задачи 2 с.91 РТ: №87-89
34/2	Химические свойства углерода. Адсорбция	КУ	Знать свойства простого вещества угля, иметь представление о адсорбции. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства углерода	Адсорбция, десорбция, активированный уголь		§25, упр. 5,6,8,9 с. 90, задача 4 с. 91 РТ: №90-95
35/3	Угарный газ: свойства, физиологическое действие на организм человека	КУ	Знать строение и свойства оксида углерода (II), его физиологическое действие на организм человека. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства оксида углерода (II)	Газогенератор, генераторный газ, газификация топлива		§26, упр. 10-13 с. 90, задача 1 с. 91 РТ: №96-101
36/4	Углекислый газ. Угольная кислота и ее соли	КУ	Знать свойства оксида углерода (IV) и угольной кислоты. Уметь составлять уравнение реакции, характеризующей превращение карбонатов в гидрокарбонаты, проводить качественные реакции на оксид углерода (IV) и карбонат-ион	Карбоната, гидрокарбонаты. Биологическое действие углекислого газа на организм	Лабораторный опыт № 7 «Ознакомление со свойствами и взаимодействием карбонатов и гидрокарбонатов»	§27-29, упр. 14-20 с.90-91, задача 3 с. 91 РТ: №102-108
37/5	Кремний и его соединения. Стекло. Цемент.	КУ	Знать свойства кремния, оксида кремния (IV), кремниевой кислоты, причину различия физических свойств высших оксидов углерода и кремния. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства кремния, оксида кремния (IV), кремниевой кислоты. Иметь представление о силикатной промышленности	Кварц, карборунд, силициды, силикаты, силикатная промышленность, керамика, стекло, цемент	Лабораторный опыт №8 «Ознакомление с видами стекла» (работа с коллекцией «Стекло и изделия из стекла»)	§30-33, упр. 1, 3-5,8,9 с. 101 РТ: №109-117
38/6	Инструктаж по ТБ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5 Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов	УЗЗ	Уметь получать и собирать оксид углерода (IV) в лаборатории и доказывать наличие данного газа. Уметь распознавать соли угольной кислоты		Практическая работа №5 «Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов»	§27-29, упр. 22, 23, задача 5 с.91
39/7	Повторение и обобщение материала по темам «Кислород и сера», «Азот и фосфор», «Углерод и кремний». Подготовка к контрольной работе	УОИСЗ	Знать свойства неметаллов 4-6 групп, главных подгрупп, подготовка контрольной работе			РТ: с. 45-46 (по вариантам)
40/8	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 по темам «Кислород и сера», «Азот и фосфор», «Углерод и кремний»	УК	Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы			Задания нет
ТЕМА V. ОБЩИЕ СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ (13 часов)
Познакомить со строением и общими свойствами металлов, исходя из положения в ПС и строении атома. Дать понятие о металлической связи и металлической кристаллической решетке. Закрепить понятие амфотерности на примере алюминия и его соединений. Познакомить учащихся с элементом побочной подгруппы – железом, его строением и свойствами. На основе имеющихся знаний продолжить формирование умений делать самостоятельно выводы и строить предположения о строении и свойствах соединений железа.(II и III-валентного). Познакомить с основными промышленными способами получения металлов. Продолжить формирование экономических знаний, умения делать выводы, показать решение проблемы безотходных производств, охраны окружающей среды. Показать значение металлов и сплавов для развития экономики страны.
41/1	Положение металлов в ПСХЭ. Металлическая связь. Физические свойства металлов.	УИНЗ	Уметь характеризовать строение атомов металлов, применять знания о металлической связи для разъяснения физических свойств металлов	Металлическая связь, металлическая кристаллическая решетка	Лабораторный опыт №9 «Рассмотрение образцов металлов»	§34,36, упр. 1-4,8,9, задачи 1,2 с. 112 РТ: №119-126
42/2	Химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов.	КУ	Уметь пользоваться электрохимическим рядом напряжений металлов, составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства металлов, объяснять свойства металлов в свете представлений об окислительно-восстановительных процессах	Электрохимический ряд напряжения металлов (ряд стандартных электродных потенциалов металлов)	Лабораторный опыт №10 «Взаимодействие металлов с растворами солей»	§37, упр. 11,12, задача 4 с. 112 РТ: с. 48-49
43/3	Щелочные металлы. Нахождение в природе, свойства и применение	УИНЗ	Уметь характеризовать щелочные металлы по положению в периодической таблице и строению атомов, составлять уравнения реакций, характеризующих свойства щелочных металлов и их соединений, и объяснять их в свете представлений об электролитической диссоциации и окислительно-восстановительных процессов	Соли щелочных металлов, аномальные свойства щелочных металлов		§39, упр. 1-5,7,8,11 с. 118, задачи 2,3 с. 119 РТ: №127-131
44/4	Кальций и его соединения. Жёсткость и способы её устранения	КУ	Уметь характеризовать элементы IIА-группы по положению в периодической таблице и строению атомов. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих свойства кальция и его соединений, и объяснять их в свете представлений об электролитической диссоциации и окислительно-восстановительных процессах. Знать качественную реакцию на ион кальция. Знать, чем обусловлена жесткость воды. Уметь разъяснять способы устранения жесткости воды	Соединения кальция, особенности химических свойств. Жесткость воды. Понятие о титровании		§40,41, упр. 1-14, задачи 1-4 с. 125 РТ: №132-138
45/5	Алюминий: физические и химические свойства.	УИНЗ	Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих общие свойства алюминия, объяснять эти реакции в свете представлений об окислительно-восстановительных процессов	Амальгама алюминия, термит, алюминотермия		§42 (до с.128), упр. 1-7 с. 130, задачи 1,2 с.131 РТ: №139-140
46/6	Амфотерность оксида и гидроксида алюминия.	УИНЗ	Уметь доказывать амфотерный характер соединения, составлять уравнения соответствующих химических реакций и объяснять их в свете представлений об электролитической диссоциации	Понятие «амфотерность» на примере соединений алюминия		§42 (до конца), упр. 8-11 с. 130, задачи 3 с.131 РТ: №141-143
4677	Обобщение знаний по теме «Элементы IA-IIIA-групп периодической таблицы»	УОИСЗ	Знать свойства и применение металлов IA-IIIA-групп периодической таблицы. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих их свойства и свойства их соединений			Повторить §39-42 РТ: с56-57
48/8	Железо: нахождение в природе и свойства.	КУ	Знать строение атома железа, физические и химические свойства железа. Уметь разъяснять свойства железа в свете представлений об окислительно-восстановительных процессах и электролитической диссоциации	Железо в свете представлений об ОВР.		§43, упр. 1-3 с. 135,задачи 1,4 с. 136 РТ: №144-148
49/9	Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа(III).	КУ	Знать свойства соединений Fe⁺² и Fe⁺³. Уметь составлять уравнения реакций в свете представлений об электролитической диссоциации и окислительно-восстановительных процессах	Химические свойства основных соединений железа в разных степенях окисления. Понятие о коррозии	Лабораторный опыт №11 «Получение гидроксидов железа (II), (III) и взаимодействие их с кислотами»	§44, упр. 6-11 с. 135, задача 3 с. 136 РТ: с.60
50/10	Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы	УИНЗ	Знать особенности состава и свойств чугуна и стали. Уметь разъяснять проблемы безотходных производств в металлургии. Знать состав и строение сплавов, отличие от металлов. Уметь объяснять, почему в технике широко используют сплавы	Металлургия, чугун, сталь, легированные стали, сплавы, интерметаллические соединения		§35, 38, 45-47, упр. 1-3, 5,6,11,13-15
51/11	Инструктаж по ТБ. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6 Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения».	УЗЗ	Уметь выполнять экспериментальные задачи индивидуально разными способами, выбирать наиболее рациональный ход решения, делать выводы на основании наблюдений		Практическая работа №6 Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения».	задачи 2-4, 6 с. 147 РТ: №149-155
52/12	Повторение и обобщение материала по теме «Общие свойства металлов». Подготовка к контрольной работе	УОИСЗ	Знать общие свойства металлов, подготовка к контрольной работе			РТ: с. 63-64
53/13	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 по теме «Металлы и их соединения»	УК	Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы			Задания нет
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ (15 часов)

1 2 3 4 5