№
|
Тема
|
Часы
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Средства обучения, демонстрации
|
Требования к уровню подготовки
|
Вид контроля, измерители
|
Д/З
|
дата
|
|
I ч е т в е р т ь (9 нед* 2 ч = 18 ч)
|
|
В в е д е н и е. П о в т о р е н и е к у р с а ф и з и к и 10 к л (4 ч)
|
1
|
Вводный инструктаж по ТБ. Введение.
|
1
|
Бесед
|
ТБ и правила поведения в кабинете физики
|
Чтение инструкции по ТБ
|
Знать Тб и правила поведения в кабинете физики
|
Фронт опрос
|
консп
|
|
2
|
Повторение: Механика
|
1
|
Бесед
|
Механика
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: мех движение и его виды, перемещение, скорость и ускорение, сила, виды взаимодействий, законы Ньютона, импульс, энергия, законы сохранения импульса и энергии, характеристики колебательного движения и волновых процессов
|
Беседа
|
Консп
|
|
3
|
Повторение: Молекулярная физика и термодинамика
|
1
|
Бесед
|
Молекулярная физика и термодинамика
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: основные положения МКТ, кол-во вещ-ва, температура, изопроцессы, внутренняя энергия и способы её изменения, законы термодинамики, фазовые переходы, КПД тепловых машин
|
Беседа
|
консп
|
|
4
|
К/Р № 1: Вводный контроль знаний
|
1
|
контроль
|
Механика. МКТ. Термодинамика.
|
- - - - -
|
Уметь решать предложенные задачи по названным темам
|
тест
|
|
|
|
Э л е к т р о д и н а м и к а (38 ч)
|
5
|
Природа электричества
|
1
|
Бесед
|
Электризация. Роль эл взаимодействий
|
Опыты по электризации. Электрометр
|
Знать понятия: электризация, эл заряд
|
Фронт опрос
|
36
|
|
6
|
Взаимодействие эл зарядов
|
1
|
Комб
|
Закон Кулона.
|
Взаимодействие заряженных тел
|
Знать что такое точечный заряд, закон Кулона, элементарный заряд
|
Фронт опрос, р/з
|
37
|
|
7
|
Электрическое поле
|
1
|
Бесед
|
Напряжённость эл поля
|
Графическое представление эл поля
|
Знать понятия: эл поле, напряжённость, виды полей, их графическое изображение
|
Работа с книгой, Фронт опрос
|
38
|
|
8
|
Проводники и диэлектрики в эл/статическом поле
|
1
|
ИНМ
|
Поляризация диэлектриков
|
Таблицы по теме: Проводники и диэлектрики в эл поле
|
Знать понятия: проводник, диэлектрик, свободные носители заряда. Виды диэлектриков, диэлектрическая проницаемость
|
Работа с книгой, фронт работа
|
39
|
|
9
|
Р/З: Закон Кулона. Напряжённость
|
1
|
Закр знан
|
Закон Кулона
|
Таблицы по теме
|
Знать формулы закона Кулона. Напряжённости, получать из них искомые величины
|
Р/З
С/Р № 1
|
|
|
10
|
Потенциал и разность потенциалов
|
1
|
ИНМ
|
Эквипотенциальные поверхности. Принцип суперпозиции полей
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: потенциал, потенц энергия, работа по переносу заряда, разность потенциалов.
|
Консп, работа с книгой
|
40
|
|
11
|
Р/З: Потенциальная энергия эл/статического поля
|
1
|
Закр знан
|
Потенциальная энергия эл/статического поля
|
Таблицы по теме
|
Знать формулы потенциала и потенц энергии, вычислять по ним работу поля и напряжённость
|
Р/З
|
|
|
12
|
Электроёмкость
|
1
|
ИНМ
|
Конденсаторы и типы их соединения
|
Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора
|
Знать понятия: эл ёмкость проводника, конденсатора и единицы ёмкости
|
Консп, р/з
|
41
|
|
13
|
Р/З: Электроёмкость
|
1
|
Закр знан
|
Электроёмкость
|
Таблицы по теме
|
Знать типы соединения конденсаторов, формулу энергии эл поля
|
Р/З,
С/Р № 2
|
|
|
14
|
К/Р № 2: Электростатика
|
1
|
контроль
|
Электростатика
|
- - - -
|
Уметь решать задачи по указанной теме
|
К/Р
|
|
|
|
П о с т о я н н ы й э л т о к (7 ч)
|
15
|
Эл ток. Закон Ома для участка цепи
|
1
|
Комб
|
Действия эл тока.
|
Закон Ома для участка цепи (зависимость U, I, R)
|
Знать понятия: сила тока, напряжение, сопротивление, формулировку и запись закона Ома
|
Фронт работа
|
1-2
|
|
16
|
Последовательное и параллельное соединение проводников
|
1
|
Комб
|
Измерение силы тока и напряжения
|
Сборка цепи с различными видами соединений проводников
|
Уметь формулировать закон Ома для различных видов соединений проводников в цепи
|
Фронт работа, р/з
|
3
|
|
17
|
Р/З: Соединение проводников
|
1
|
Закр знан
|
|
Таблицы по теме
|
Знать правила вкл измерительных приборов в цепь постоянного тока, уметь снять показания приборов
|
Работа с алгоритмами р/з,
С/Р № 3
|
|
|
18
|
Работа и мощность постоянного тока
|
1
|
Комб
|
Закон Джоуля - Ленца
|
Таблицы по теме
|
Знать формулы для расчёта работы и мощности постоянного тока
|
Форнт опрос, р/з
|
4
|
|
|
I I ч е т в е р т ь (7 нед*2 ч = 14 ч)
|
19
|
ЭДС. Закон Ома для полной цепи
|
1
|
Бесед
|
Передача энергии в эл цепи
|
Таблицы по теме
|
Знать о роли источника тока в цепи, работе сторонних сил и их связи с величиной заряда, формулир закон Ома ля полной цепи
|
Консп, работа с книг, р/з
|
5
|
|
20
|
Р/З: Закон Ома для полной цепи
|
1
|
Закр знан
|
Закон Ома для полной цепи
|
Таблицы по теме
|
Уметь применять теоретические знания на практике
|
Работа с алгоритмами р/з
|
|
|
21
|
К/Р № 3: Законы постоянного тока
|
1
|
контроль
|
Законы постоянного тока
|
- - - -
|
Уметь решать предложенные задачи по указанной теме
|
К/Р
|
|
|
|
М а г н и т н ы е в з а и м о д е й с т в и я (4 ч)
|
22
|
Взаимодействие магнитов и токов
|
1
|
ИНМ
|
Гипотеза Ампера
|
Магнитное взаимодействие токов
|
Знать понятия: маг взаимодействие, постоянные магниты
|
Консп, фронт работа
|
6
|
|
23
|
Магнитное поле. Линии маг индукции
|
1
|
ИНМ
|
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: маг поле и его свойства, маг индукция
|
Фронт работа
|
7
|
|
24
|
Сила Ампера и Лоренца
|
1
|
ИНМ
|
|
Отклонение электронного пучка маг полем
|
Знать правило левой руки для проводника с током и заряженной частицы
|
Консп, р/з
|
7
|
|
25
|
Р/З: Магнитные взаимодействия
|
1
|
Закр знан
|
Магнитные взаимодействия
|
Таблицы по теме
|
Уметь решать предложенные задачи по указанной теме
|
р/з,
С/Р № 4
|
|
|
|
Э л е к т р о м а г н и т н о е п о л е (10 ч)
|
26
|
Электромагнитная индукция
|
1
|
Бесед
|
Магнитный поток
|
Явление эл/маг индукции
|
Знать суть опыта Фарадея, понятия: маг поток, ЭМИ, индукционный ток, ЭДС индукции
|
Консп, работа с книгой
|
8
|
|
27
|
Р/З: ЭМИ
|
1
|
Закр знан
|
ЭМИ
|
Таблицы по теме
|
Применять закон ЭМИ и формулу маг потока для решения задач по указанной теме
|
Работа с алгоритмами р/з,
С/Р № 5
|
|
|
28
|
Правило Ленца. Индуктивность
|
1
|
Бесед
|
Самоиндукция
|
Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения маг потока
|
Знать правило Ленца, суть явления самоиндукции, понятие индуктивности
|
Консп, фронт работа
|
9
|
|
29
|
Энергия маг поля
|
1
|
Комб
|
Энергия маг поля
|
Таблицы по теме
|
Знать как происходит превращение энергии маг поля; уметь применять закон сохранения энергии
|
Консп, р/з
|
9
|
|
30
|
Р/З: Правило Ленца. Индуктивность. Энергия маг поля
|
1
|
Закр знан
|
Правило Ленца. Индуктивность. Энергия маг поля
|
Таблицы по теме
|
Знать алгоритмы р/з по указанной теме
|
Работа с алгоритмами р/з
|
|
|
31
|
Производство, передача и потребление эл энергии. Трансформатор.
|
1
|
ИНМ
|
Альтернативные источники энергии
|
Таблицы по теме
|
Знать: о производстве, способах передачи эл энергии, способах повышения и понижения напряжения
|
Консп, работа с книгой
|
10
|
|
32
|
Электромагнитное поле эл/маг волны
|
1
|
Бесед
|
Теория Максвелла. Опыты Герца
|
Свободные эл/маг колебания.
|
Знать причину возникновения эл/маг поля и волны
|
Консп, фронт работа
|
11
|
|
|
I I I ч е т в е р т ь (10 нед*2ч = 20 ч)
|
33
|
Передача информации с помощью эл/маг волн
|
1
|
Бесед
|
Изобретение радио. Принципы радиосвязи
|
Излучение и приём эл/маг волн. Отражение и преломление эл/маг волн
|
Знать историю изобретения радио, принципы радиосвязи, иметь понятии о детектировании и модулировании сигнала
|
Косп, работа скнигой, фронт опрос
|
12
|
|
34
|
Р/З: Электромагнитное поле
|
1
|
Закр знан
|
Электромагнитное поле
|
Таблицы по теме
|
Знать алгоритмы решения задач по указанной теме
|
Работа с алгоритмами р/з
|
|
|
35
|
К/Р № 4: Электромагнитное поле
|
1
|
контроль
|
Эл/маг поле
|
- - - - -
|
Уметь применить полученные знания на практике
|
К/Р
|
|
|
|
О п т и к а (8 ч)
|
36
|
Законы геометрической оптики
|
1
|
Бесед
|
Развитие представлений о природе света.
|
Закон отражения и преломления света. Прямолинейное распространение света
|
Иметь понятие о корпускулярно – волновом дуализме. Знать: законы геометрической оптики и границы их применимости
|
Консп, работа с книгой
|
13
|
|
37
|
Линзы
|
1
|
Комб
|
Построение изображений в линзах
|
Таблицы по теме. Линзы
|
Знать различные виды линз, их основные характеристики и особенности
|
Построение изображений
|
14
|
|
38
|
Р/З: Построение изображений с помощью линз
|
1
|
Закр знан
|
Построение изображений
|
Таблицы: построение изображений в линзах
|
Знать способы построения изображений в линзах
|
Работа с алгоритмами р/з
|
14
|
|
39
|
Глаз и оптические приборы
|
1
|
Бесед
|
Дефекты зрения. Иллюзии
|
Глаз. Оптическиеприборы
|
Знать строение глаза и принцип устранения дефектов зрения
|
Фронт работа
|
15
|
|
40
|
Световые волны. Интерференция света
|
1
|
ИНМ
|
Условия интерференции
|
Интерференция света. Получение спектра с помощью призмы
|
Знать что такое интерференция и её условия
|
Консп, наблюдение интерферен
|
16
|
|
41
|
Световые волны. Дифракция света
|
1
|
ИНМ
|
Опыт Гримальди
|
Дифракция света. Дифракционная решётка
|
Знать что такое дифракция и условия её возникновения
|
Консп, фронт опрос
|
16
|
|
42
|
Свет и цвет в природе
|
1
|
ИНМ
|
Дисперсия света. Окраска предметов
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: дисперсия, спектр; объяснять механизм разложения белого цвета в спектр
|
Консп, фронт опрос
|
17
|
|
43
|
П/Р: Оптические явления
|
1
|
контроль
|
Оптические явления
|
- - - -
|
Применение теории на практике
|
тест
|
|
|
|
К в а н т о в а я ф и з и к а и э л е м е н т ы а с т р о ф и з и к и (22 ч)
|
44
|
Зарождение квантовой теории
|
1
|
ИНМ
|
Гипотеза Планка
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: равновесное излучение, квант, фотон. Знать историю развития вопроса
|
Анализ таб данных, наблюден
|
18
|
|
45
|
Законы фотоэффекта
|
1
|
ИНМ
|
Применение фотоэффекта
|
Фотоэффект
|
Знать понятия: фотоэффект, фототок, фотоэлектрон, красная граница фотоэффекта
|
Консп, фронт работа
|
19
|
|
46
|
Р/З: Фотоэффект
|
1
|
Закр знан
|
Фотоэффект
|
Таблицы по теме
|
Знать алгоритм з по названной теме
|
Разбор алгоритмов р/з
|
|
|
47
|
Строение атома
|
1
|
Комб
|
Теория атома водорода по Бору. Постулаты Бора
|
Модель атома
|
Знать о гипотезе Томсона, суть опыта Резерфорда. Знать понятия: стационар состояние энергетический уровень
|
Консп, анализ текста и схем
|
20
|
|
48
|
Атомные спектры
|
1
|
Комб
|
Виды спектров
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: спектр испускания, поглощения, линейчатый, полосатый
|
Фронт работа с книгой
|
21
|
|
49
|
Лазеры. Корпускулярно – волновой дуализм
|
1
|
Семинар
|
Устройство лазеров, их виды, принцип действия, применение
|
Лазеры
|
Иметь понятие о спонтанном и вынужденном излучении гипотезе де Бройля
|
Доклады
|
22-23
|
|
50
|
Р/З: Кванты и атомы
|
1
|
Закр знан
|
Кванты и атомы
|
- - - -
|
Знать алгоритмы решения задач по данной теме
|
Работа с алгоритмами р/з
|
|
|
|
А т о м н о е я д р о и э л е м е н т а р н ы е ч а с т и ц ы (9 ч)
|
51
|
Атомное ядро
|
1
|
ИНМ
|
Строение атомного ядра. Ядерные силы
|
Таблицы по теме
|
Знать протонно – нейтронную модель ядра, уметь находить по зарядовому числу: общее число нуклонов, число протонов и нейтронов
|
Консп, фронт работа
|
24
|
|
52
|
Радиоактивность. Радиоактивные превращения.
|
1
|
ИНМ
|
Закон радиоактивного распада. Правило смещения
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: радиоактивность, радиоактивное превращение, правило смещения, период полураспада
|
Консп, фронт работа
|
25
|
|
|
I V ч е т в е р т ь (8 нед*2 ч = 16 ч)
|
53
|
Р/З: Радиоактивные превращения
|
1
|
Закр знан
|
Радиоактивные превращения
|
|
Уметь сформулировать правило смещения для любого вида распада
|
Работа с алгоритмами р/з
|
|
|
54
|
Ядерные реакции. Энергия связи. Дефект масс
|
1
|
ИНМ
|
Удельная энергия связи
|
Таблицы по теме
|
Знать понятия: ядерная реакция, энергия связи, дефект масс, условия протекания ядерной реакции
|
Работа с книгой, консп
|
26
|
|
55
|
Р/З: Ядерные реакции. Энергия связи. Дефект масс
|
1
|
Закр знан
|
Ядерные реакции. Энергия связи. Дефект масс
|
Таблицы по теме
|
Записывать уравнения ядерных реакций, вычислять дефект масс и выход ядерной реакции
|
Работа с алгоритмами р/з
|
|
|
56
|
Ядерная энергетика
|
1
|
Семинар
|
Ядерный реактор. Перспективы и проблемы ядерной энергетики. Влияние радиации на живые организмы
|
Таблицы по теме. Устройство ядерного реактора, его принцип работы. Цепные ядерные реакции. АЭС. Счётчик ионизирующих частиц (дозиметр). Таблица элементарных частиц.
|
Иметь представления о работах Ферми, Курчатова и др учёных в этой области, знать об условиях осуществления и протекания управляемой цепной ядерной реакции, знать принцип действия АЭС, о влиянии радиации на живые организмы. Знать понятия: частица, античастица, аннигиляция, адроны, лептоны, барионы, мезоны, кварки, фундамент частицы и взаимодействия
|
Презентация работ, фронт опрос
|
27
|
|
57
|
Мир элементарных частиц
|
1
|
Семинар
|
Открытие новых частиц. Классификация элем частиц. Фундаментальн частицы и взаимодейст
|
Презентация работ, фронт опрос
|
28
|
|
58
|
К/Р № 5: Квантовая физика
|
1
|
контроль
|
Выполнение работы
|
- - - -
|
Уметь применить полученные знания на практике
|
К/Р
|
|
|
|
Ф и з и ч е с к и й л а б о р а т о р н ы й п р а к т и к у м (5 ч)
|
59
|
Л/Р №1: Проверка правила Ленца
|
1
|
практикум
|
Выполнение работы по предложенному плану
|
Разбор выполнения работы
|
Приобретение навыков при работе с оборудованием.
Умение работать по предложенному плану
|
Оформление результатов работы
|
|
|
60
|
Л/Р №2: Изучение явления эл/маг индукции
|
1
|
|
|
61
|
Л/Р №3: Определение показателя преломления стекла
|
1
|
|
|
62
|
Л/Р № 4: Наблюдение интерференции и дифракции, сплошного и линейчатого спектров
|
1
|
|
|
63
|
Л/Р № 5: Изучение треков элементарных частиц
|
1
|
|
|
|
С т р о е н и е и э в о л ю ц и я В с е л е н н о й (5 ч)
|
64
|
Размеры Солнечной системы
|
1
|
|
Земля и Луна. Орбиты планет. Размеры Солнца и планет. Источник энергии Солнца. Строение Солнца.
|
Строение Солнечной системы, а также модели из истории. Планеты земной группы и гиганты.
|
Знать понятия: Солнечная система, орбита, параллакс, световой год, планеты земной группы, планеты - гиганты
|
|
29-30
|
|
65
|
Природа тел Солнечной системы
|
1
|
|
Планеты земной группы. Планеты – гиганты. Астероиды. Кометы. Происхождение Солнечной системы.
|
Тела Солнечной системы
|
Знать понятия: лучистая зона, зона конвекции, гранулы, солнечная корона, кратер, спутник, кольца, астероид, болид, метеор, комета. Анализировать характеристики планет, их спутников и малых тел
|
|
31
|
|
66
|
Солнце и другие звёзды
|
1
|
|
Расстояния до звёзд. Светимость и температура звёзд. Эволюция звёзд разной массы.
|
Определение расстояний. Различные звёзды и их эволюция.
|
Знать: о разнообразии звёзд, методах изучения их размеров, движения и свойств, классификации звёзд по светимости и цвету, превращения звёзд, эволюцию звёзд различной массы, двойные и переменные звёзды
|
|
32-33
|
|
67
|
Галактики и Вселенная
|
1
|
|
Наша Галактика – Млечный Путь. Другие Галактики. Расширение Вселенной.Большой взрыв. Будущее Вселенной.
|
Галактика, их виды. Модель Большого взрыва
|
Знать понятия: размеры и структура Галактики, типы галактик, группы и скопления Галактик, квазары
|
|
34-35
|
|
68
|
К/Р № 6: Современная научная картина мира
|
1
|
контроль
|
|
|
Знать историю развития представлений о селенной, уметь анализировать на основании закона Хаббла состояние Вселенной и прогнозировать её развитие. Знать о моделях развития Вселенной
|
Тест или защита рефератов
|
|
|
Скачать 0.61 Mb.