Протокол № от «13»сентября 2011г. «Согласовано» Методист
 Скачать 257.58 Kb.
|
| Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя образовательная школа № 6 села Архангельского Будённовского района»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Сисюковой Ольги Александровны учителя второй квалификационной категории по математике 6 класс обучение на дому Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 2 от «15» сентября 2011 г. 2011-2012 учебный год Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с требованиями к образовательному минимуму основного общего образования на основании программы па математике. Планирование учебного материала 5-6 классы./Автор-составитель В. И. Жохов/ М.: Мнемозина, 2010. Преподавание ведется по учебникуН.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. Математика. 6 класс. -изд. Мнемозина, 2008. Цели обучения математике в общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека. • Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми в практической деятельности; • интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления необходимых для продуктивной жизни в обществе; • формирование представления о математике как форме описания и методе познания действительности. В задачи обучения математике входит: • развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить; • развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами. Цель изучения курса математики в 6 классе - научиться производить действия с обыкновенными дробями, с положительными и отрицательными числами, научиться решать задачи с помощью пропорций, определять место точки в системе координат Оху. Задачи курса: выработать вычислительные навыки, научить решать задачи с помощью уравнений. В курсе математики 6-го класса продолжается развитие понятия числа. Продолжается работа над развитием вычислительных навыков. Формируются понятия «общий делитель» и «общее кратное», необходимые для полного усвоения основного свойства дроби. Вводятся арифметические действия над положительными и отрицательными числами, что позволяет ознакомить учащихся с общими приемами решения линейных уравнений с одним неизвестным. Продолжается обучение решению текстовых задач. Совершенствуются и обогащаются геометрические знания. Приобретаются навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин. Распределение учебного времени составлено из расчёта 3 часов в неделю. Учебно – тематическое планирование по математике Класс 6 Учитель Сисюкова Ольга Александровна Количество часов: Всего 105 час; в неделю 3 часов. Плановых контрольных уроков 8 Календарно-тематическое планирование
Содержание тем курса Делимость чисел. Делители и кратные. Признаки делимости на 2; 3; 5; 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач. Умножение и деление обыкновенных дробей. Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел Умножение и деление обыкновенных дробей. Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения Положительные и отрицательные числа. Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на прямой. Координата точки. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений. Отношения и пропорции. Пропорции. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорций. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар. Решение уравнений. Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений. Координаты на плоскости. Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью угольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм. Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения курса учащиеся должны: -уметь разложить число на множители; -находить наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель; -знать признаки делимости. -уметь преобразовывать дроби; -уметь складывать и вычитать дроби; -выработать прочные навыки арифметических действий с дробями; -решать основные задачи на дроби; -уметь решать задачи с помощью пропорций; -различать прямую и обратную пропорциональности; -уметь располагать положительные и отрицательные числа на координатной прямой; -усвоить понятие модуля; -уметь складывать и вычитать положительные и отрицательные числа; -уметь умножать и делить положительные и отрицательные числа; -уметь использовать действия с положительными и отрицательными числами при решении уравнений; -уметь строить параллельные и перпендикулярные прямые; -уметь находить точку по ее координатам. Учебно-методическое обеспечение
Список дополнительной литературы
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||