|
Денисова Оксана Александровна 2012 год пояснительная записка рабочая программа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей №5» города Губкина Белгородской области
Рассмотрено Согласовано: Утверждаю:
на заседании МО естественно - заместитель директора по УВР директор МАОУ «Лицей №5»
математических дисциплин МАОУ «Лицей №5» г. Губкина г. Губкина
МАОУ «Лицей №5» г. Губкина __________ Просветова Ж.А. _______________ Сергеев Н.И.
Руководитель МО «25» июня 2012г. Приказ № «_____» от
__________ Шевцова Т.В. «30» августа 2012г.
Протокол № 6 от
«22» июня 2012 г.
Рабочая программа по геометрии
для 7 а класса
Составитель Рабочей программы: учитель математики Денисова Оксана Александровна
2012 год
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса «геометрия» разработана для учащихся 7 «а» класса. Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего (полного) общего образования на основе: Учебное издание. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы /сост. Т. А. Бурмистрова. – М.: «Просвещение», 2009.(Авторская программа Л. С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др., стр. 19-28) При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики в 2012-2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области»
Цели и задачи программы.
Изучение курса геометрии в 7 «а» классе направлено на достижение следующих целей:
систематизировать знания учащихся о простейших геометрических фигурах и их свойствах; ввести понятие равенства фигур;
ввести понятие теоремы; выработать умение доказывать равенство треугольников с помощью изученных признаков; ввести новый класс задач – на построение с помощью циркуля и линейки;
ввести одно из важнейших понятий – понятие параллельных прямых; дать первое представление об аксиомах и аксиоматическом методе в геометрии; ввести аксиому параллельных прямых;
рассмотреть новые интересные и важные свойства треугольников;
интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
В рамках указанных целей решаются следующие задачи:
формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету;
выявление и развитие математических способностей обучающихся.
В Учебное издание авторской учебной программы Л. С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. (Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы /сост. Т. А. Бурмистрова. – М.: «Просвещение», 2009., стр. 19-28), на основе которой создана Рабочая программа, внесены изменения, обусловленные тем, что:
1) Рабочая программа рассчитана на изучение материала курса геометрии только данного 7-го класса;
2) Добавлены 2 часа на итоговое повторение материала курса геометрии 7 класса.
3) Так как в учебном издании авторской учебной программы Л. С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. (Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы /сост. Т. А. Бурмистрова. – М.: «Просвещение», 2009., стр. 19-28) не предусмотрены самостоятельные работы и тесты, то по основным стержневым темам были запланированы самостоятельные работы и тесты. Это необходимо было сделать, чтобы выявить пробелы в знаниях обучающихся и своевременно устранить их.
Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплексом, утвержденным приказом Минобрнауки РФ, используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения:
Геометрия: учеб. Для 7-9 кл., / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев.— М.: Просвещение 2011.
Зив Б.Г. Геометрия. Дидактические материалы. 7 класс./ Б.Г. Зив, В.М. Мейлер.- 17-е изд. - М.: Просвещение, 2011. – 127с
Мищенко Т.М. Геометрия. Тематические тесты. 7 класс/ Т.М. Мищенко, А.Д. Блинков. – 3-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 2011. – 80с
Рабочая программа рассчитана 70 учебных часов (2 часа в неделю), в т.ч. 6 часов для проведения контрольных работ (5 текущих контрольных работ и 1 итоговая контрольная работа) согласно Инструктивно - методическому письму «О преподавании математики в 2012-2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области» (БРИПКИППС Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области).
В данном классе преобладают методы обучения, основанные на следующих педагогических технологиях: технология проблемного обучения, технология игрового обучения, технология внутриклассной дифференциации, технология уровневой дифференциации, информационная технология обучения.
Основными формами контроля знаний умений и навыков обучающихся по геометрии являются устный опрос и письменные работы. К письменным формам контроля относятся: самостоятельные, контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса геометрии 7 «а» класса ученик должен:
знать/понимать
каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;
уметь
пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур;
решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения и алгебраический аппарат;
проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
описания реальных ситуаций на языке геометрии;
решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);
построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).
Календарно - тематическое планирование
№
урока
|
Содержание материала
|
№ пункта учебника
|
Тип учебного занятия
|
Примерные сроки изучения
|
Подготовка к ГИА
|
Глава 1. Начальные геометрические сведения (10 уроков)
|
1
|
Прямая и отрезок
|
п.1,п.2
|
ИНМ
|
04.09
|
|
2
|
Луч и угол
|
п.3, 4
|
ИНМ
|
07.09
|
|
3
|
Сравнение отрезков и углов
|
п.5,6
|
ИНМ
|
11.09
|
7.1.1
|
4
|
Измерение отрезков.
|
п.7,8
|
ИНМ
|
14.09
|
7.1.4
|
5
|
Измерение углов
|
п.9,10
|
ИНМ
|
18.09
|
7.1.2
|
6
|
Решение задач по теме «Измерение отрезков и углов». Тест
|
п.7-п.10
|
УКПЗ
|
21.09
|
7.1.4, 7.1.2
|
7
|
Смежные и вертикальные углы
|
п.11
|
ИНМ
|
25.09
|
7.1.2
|
8
|
Перпендикулярные прямые
|
п. 12,13
|
ИНМ
|
28.09
|
7.1.3.
|
9
|
Решение задач по теме «Начальные геометрические сведения»
|
п.1- п.13
|
УКПЗ
|
02.10
|
7.1.1
|
10.
|
Контрольная работа №1. «Начальные геометрические сведения»
|
п.1- п.13
|
КЗ
|
05.10
|
|
Глава 2. Треугольники (17 уроков)
|
11
|
Треугольник
|
п.14
|
ИНМ
|
09.10
|
7.1.2
|
12
|
Первый признак равенства треугольников
|
п.15
|
ИНМ
|
12.10
|
7.2.4
|
13
|
Решение задач на применение первого признака равенства треугольников
|
п.15
|
УКПЗ
|
16.10
|
7.2.4
|
14
|
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
|
п.16- 17
|
ИНМ
|
19.10
|
7.2.1
|
15
|
Свойства равнобедренного треугольника
|
п.18
|
ИНМ
|
23.10
|
7.2.2
|
16
|
Решение задач по теме «Равнобедренный треугольник». Самостоятельная работа
|
п.18
|
УКПЗ
|
26.10
|
7.2.2
|
17
|
Второй признак равенства треугольников
|
п.19
|
ИНМ
|
30.10
|
7.2.4
|
18
|
Третий признак равенства треугольников
|
п.20
|
ИНМ
|
02.11
|
7.2.4
|
19.
|
Решение задач на применение признаков равенства треугольников.
|
п.15- 20
|
УКПЗ
|
13.11
|
7.2.4
|
20
|
Решение задач на применение признаков равенства треугольников. Тест
|
п.15- 20
|
УКПЗ
|
16.11
|
7.2.4
|
21
|
Окружность
|
п.21- 22
|
ИНМ
|
20.11
|
7.5.2
|
22
|
Примеры задач на построение
|
п.23
|
|
23.11
|
7.5.1
|
23
|
Примеры задач на построение
|
п.23
|
УКПЗ
|
27.11
|
|
24
|
Решение задач по теме «Треугольники».
|
п.15- 23
|
УКПЗ
|
30.11
|
7.2.2
|
25
|
Решение задач по теме «Треугольники». Самостоятельная работа.
|
п.15- 23
|
УКПЗ
|
04.12
|
7.2.2
|
26
|
Решение задач по теме «Треугольники»
|
п.15- 23
|
УКПЗ
|
07.12
|
7.2.4
|
27
|
Контрольная работа №2. «Треугольники»
|
п.15- 23
|
КЗ
|
11.12
|
|
Глава 3. Параллельные прямые (13 уроков)
|
28.
|
Признаки параллельности двух прямых.
|
п.24- 25
|
ИНМ
|
14.12
|
7.1.3.
|
29.
|
Признаки параллельности двух прямых.
|
п.24- 25
|
УКПЗ
|
18.12
|
7.1.3.
|
30
|
Практические способы построения параллельных прямых
|
п.26
|
ИНМ
|
21.12
|
7.1.3.
|
31
|
Решение задач по тем «Признаки параллельности прямых». Тест
|
п.24- 26
|
УКПЗ
|
25.12
|
7.1.3.
|
32
|
Аксиома параллельных прямых
|
п.27- 28
|
ИНМ
|
28.12
|
7.1.3.
|
33
|
Свойства параллельных прямых
|
п.29
|
ИНМ
|
15.01
|
7.2.2
|
34
|
Свойства параллельных прямых
|
п.29
|
УКПЗ
|
18.01
|
7.2.2
|
35
|
Решение задач по теме «Свойства параллельных прямых»
|
п.27- 29
|
УКПЗ
|
22.01
|
7.5.1
|
36
|
Решение задач по теме «Свойства параллельных прямых».
|
п.27- 29
|
УКПЗ
|
25.01
|
7.5.3
|
37
|
Решение задач по теме «Параллельные прямые»
|
п.24- 29
|
УКПЗ
|
29.01
|
7.1.3.
|
38
|
Решение задач по теме «Параллельные прямые». Тест
|
п.24- 29
|
УКПЗ
|
01.02
|
7.1.3.
|
39
|
Решение задач по теме «Параллельные прямые»
|
п.24-29
|
УКПЗ
|
04.02
|
7.1.3.
|
40
|
Контрольная работа №3. «Параллельные прямые»
|
п.24-29
|
КЗ
|
08.02
|
|
Глава 4. Соотношения между сторонами и углами треугольника (18 уроков)
|
41
|
Сумма углов треугольника.
|
п.30-31
|
ИНМ
|
11.02
|
7.2.6
|
42
|
Сумма углов треугольника.
|
п.30-31
|
УКПЗ
|
15.02
|
7.2.6
|
43
|
Соотношение между сторонами и углами треугольника.
|
п.32
|
ИНМ
|
18.02
|
7.2.7
|
44
|
Неравенство треугольника.
|
п.33
|
ИНМ
|
22.02
|
7.2.5
|
45
|
Решение задач по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника».
|
п.30-33
|
УКПЗ
|
25.02
|
7.2.7
|
46
|
Контрольная работа №4. «Сумма углов треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника»
|
п.30-33
|
КЗ
|
01.03
|
|
47
|
Некоторые свойства прямоугольных треугольников.
|
п.34
|
ИНМ
|
05.03
|
7.2.3
|
48
|
Признаки равенства прямоугольных треугольников
|
п.35
|
ИНМ
|
09.03
|
7.2.3
|
49
|
Признаки равенства прямоугольных треугольников
|
п.35
|
УКПЗ
|
12.03
|
7.2.3
|
50
|
Признаки равенства прямоугольных треугольников. Тест
|
п.35
|
УКПЗ
|
15.03
|
7.2.3
|
51
|
Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.
|
п.37
|
ИНМ
|
19.03
|
7.5.1
|
52
|
Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.
|
п.37
|
УКПЗ
|
22.03
|
7.5.1
|
53
|
Построение треугольника по трем элементам.
|
п.38
|
ИНМ
|
02.04
|
7.2.7
|
54.
|
Построение треугольника по трем элементам.
|
п.38
|
УКПЗ
|
05.04
|
7.2.7
|
55
|
Решение задач на построение.
|
п.38
|
УКПЗ
|
09.04
|
7.2.3
|
56
|
Решение задач на построение. Самостоятельная работа.
|
п.38
|
УКПЗ
|
12.04
|
7.5.1
|
57.
|
Решение задач по теме «Прямоугольный треугольник. Построение треугольника по трем элементам».
|
п.34-38
|
УКПЗ
|
16.04
|
7.2.3
|
58
|
Контрольная работа №5. «Прямоугольный треугольник. Построение треугольника по трем элементам».
|
п.34-38
|
КЗ
|
19.04
|
|
Повторение. Решение задач (12 уроков)
|
59
|
Повторение. Решение задач по теме «Начальные геометрические сведения»
|
п.1- п.13
|
УОСМ
|
23.04
|
7.1.1
|
60
|
Повторение. Решение задач по теме «Треугольники»
|
п.15- 23
|
УОСМ
|
26.04
|
7.2.1
|
61
|
Повторение. Решение задач по теме «Треугольники»
|
п.15- 23
|
УОСМ
|
30.04
|
7.2.2, 7.2.3
|
62
|
Повторение. Решение задач по теме «Треугольники». Тест
|
п.15- 23
|
УОСМ
|
03.05
|
7.2.4
|
63
|
Повторение. Решение задач по теме «Параллельные прямые»
|
п.24-29
|
УОСМ
|
07.05
|
7.1.3
|
64
|
Повторение. Решение задач по теме «Параллельные прямые»
|
п.24-29
|
УОСМ
|
10.05
|
7.1.3
|
65
|
Повторение. Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»
|
п.30-33
|
УОСМ
|
14.05
|
7.2.7
|
66
|
Повторение. Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Тест
|
п.30-33
|
УОСМ
|
17.05
|
7.2.7
|
67
|
Повторение. Решение задач по теме «Задачи на построение»
|
п.34-38
|
УОСМ
|
21.05
|
7.2.6
|
68
|
Повторение. Решение задач по теме «Задачи на построение»
|
п.34-38
|
УОСМ
|
24.05
|
7.2.5
|
69
|
Итоговая контрольная работа
|
п.1-38
|
КЗ
|
28.05
|
|
70.
|
Итоговый урок за курс 7-го класса
|
|
УОСМ
|
31.05
|
|
Для ведения колонки 6 использованы коды по Кодификатору элементов содержания, проверяемых на государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, по математике в 2012 году (Приложение 1).
В разделе «Тип учебного занятия» использованы следующие условные обозначения:
-
№ п/п
|
Сокращённое обозначение
|
Учебное занятие
|
1
|
ИНМ
|
Изучение нового материала
|
2
|
ЗПЗ
|
Закрепление первичных знаний
|
3
|
УКПЗ
|
Урок комплексного применения знаний
|
4
|
КЗ
|
Контроль знаний
|
5
|
УОСМ
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Содержание учебного курса
Начальные геометрические сведения
Простейшие геометрические фигуры: прямая, точка, отрезок, луч, угол. Понятие равенства геометрических фигур. Сравнение отрезков и углов. Измерение отрезков, длина отрезка. Измерение углов, градусная мера угла. Смежные и вертикальные углы, их свойства. Перпендикулярные прямые.
Треугольники
Треугольник. Признаки равенства треугольников. Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Равнобедренный треугольник и его свойства. Задачи на построение с помощью циркуля и линейки.
Параллельные прямые
Признаки параллельности прямых. Аксиома параллельных прямых. Свойства параллельных прямых.
Соотношения между сторонами и углами треугольника
Сумма углов треугольника. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника. Прямоугольные треугольники, их свойства и признаки равенства. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. Построение треугольника по трем элементам.
Формы и средства контроля.
Для проведения контрольных работ: Учебное издание. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы /сост. Т. А. Бурмистрова. – М.: «Просвещение», 2009. с 21-28:
Для проведения самостоятельных работ: Зив Б.Г. Геометрия. Дидактические материалы. 7 класс / Б.Г. Зив, В.М. Мейлер.- 17-е изд. - М.: Просвещение, 2011, 127 с.:
Для проведения тестов: Мищенко Т.М. геометрия. Тематические тесты. 7 класс/ Т.М. Мищенко, А.Д. Блинков. – 3-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 2011. – 80с:
Перечень учебно-методических средств обучения
Белицкая О. В.Геометрия. 7 класс. Тесты: В 2 ч.- Саратов: Лицей, 2010.- 64с.
Геометрия:. Дидактические материалы. 7 класс / Б.Г. Зив, В.М. Мейлер.- 17-е изд. - М.: Просвещение, 2011
Геометрия, 7-9: учеб. для общеобразоват. учреждений, / [Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. ]— 18-е изд. - М.: Просвещение, 2008.- 384с.
Мищенко Т.М. Геометрия. Тематические тесты. 7 класс / Т.М. Мищенко, А.Д. Блинков. – 3-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 2011. – 80с
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы /сост. Т. А. Бурмистрова. – М.: «Просвещение», 2009
Уроки геометрии Кирилла и Мефодия, 7 класс, компакт - диск
Уроки математики с применением информационных технологий. 5-10 классы. Методическое пособие с электронным приложением / Л.И. Горохова и др. – М.: издательство «Глобус»,2009.- 266с.- (Современная школа)
Материально – техническое оснащение кабинета
Технические средства обучения и оборудование
Персональный компьютер.
Экран
Мультимедийный проектор
Лабораторно-практическое оборудование
Линейка классная 1 м деревянная.
Транспортир классный деревянный
Угольник классный деревянный УКЛ-45
Угольник классный деревянный УКЛ-60
Циркуль для классной доски деревянный ЦШК
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
|
|
|
Скачать 249.09 Kb.