|
План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики на 2014 2015 учебный год методическая тема мо
МБОУ Селивановская СОШ
Школьное методическое объединение учителей математики,
физики и информатики
ПЛАН РАБОТЫ
МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ
НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Методическая тема МО:
«Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путём дифференциации обучения и воспитания учащихся через овладение диагностикой успешности работы учителя и анализа результатов его труда»
Цели методической работы МО:
«Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства и обеспечение высокого методического уровня проведения уроков»
Задачи методической работы МО:
Повышение педагогической культуры каждого учителя посредством овладения современными педагогическими технологиями;
Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творческих работающих учителей;
Дифференциация и индивидуализация обучения;
Преемственность обучения предметов;
Разработка учебных, методических и дидактических материалов;
Обеспечение объективного подхода в оценке результатов учебной деятельности учащихся.
Руководитель МО – Калитвянская Нина Викторовна
Члены МО учителя-предметники:
Калитвянская Н.В. – учитель математики
Олейник О.А. - учитель информатики
Даричева Г.И. – учитель физики
Козьменко Л.В. – учитель математики
Лимарева Т.А. - учитель математики
Заседания МО учителей математики, физики и информатики
2014-2015 учебный год:
Заседание №1 (август)
Анализ работы МО за 2013-2014 учебный год. Задачи на 2014-2015 учебный год и изучение нормативных документов на новый учебный год.
Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2014-2015 учебный год.
Рассмотрение рабочих программ и календарно-тематических планов.
Ознакомление с общими положениями основной образовательной программы основного общего образования.
Анализ результатов письменного экзамена по математике и физике в форме ЕГЭ в 11-х классах и в новой форме в 9-х классах ОГЭ.
Заседание №2 (ноябрь)
Адаптация учеников 5-го класса в системе обучения и требований в основной школе (Калитвянская Н.В.).
Организация работы по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по предметам (обмен опытом).
Анализ входных контрольных работ по математике. Выявление затруднений у учителей предметников по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. (Калитвянская Н.В.).
Организация работы с одарёнными и наиболее подготовленными школьниками. Организация работы с претендентами на аттестат об основном общем образовании с отличием (обмен опытом).
Подготовка и проведение предметных олимпиад. Анализ результатов школьных олимпиад.
«Неделя математики как активизация и разнообразие форм деятельности на уроках». О проведении в школе предметной недели (Даричева Г.И.).
Проверка рабочих тетрадей по математике и физике с целью проверки соблюдения единого орфографического режима.
Заседание №3 (январь)
Особенности оценки метапредметных и личностных результатов учащихся (Лимарева Т.А.).
Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста (Олейник О.А.).
Методика подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по математике.
Работа с учащимися, имеющими низкий уровень познавательной мотивации (обмен опытом).
Результаты декабрьского обследования (Калитвянская Н.В.).
Групповая форма работы на уроках физики и математики (Даричева Г.И.).
Формирование универсальных учебных действий обучающихся (Козьменко Л.В.).
Заседание №4 (март)
Использование технологий активизации и интенсификации в деятельности учащихся на уроках информатики (Олейник О.А.).
Психологические трудности, с которыми встречается школьник при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. О ходе подготовки к ЕГЭ и ОГЭ учащихся 9,11 классов (Козьменко Л.В.).
Изучение проекта «положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего общего образования (Калитвянская Н.В.).
Проверка тетрадей для контрольных работ по математике и физике с целью проверки соблюдения единого орфографического режима (Калитвянская Н.В.)
Тестовые методы контроля знаний при обучении физики как способ повышения качества образования (Даричева Г.И.).
Пути устранения перегрузки учащихся (Лимарева Т.А.).
Заседание №5 (май-июнь)
Тема: «Итоги работы методического объединения учителей математики, физики и информатики»
Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год.
Обсуждение результатов пробного тестирования в выпускных классах.
Разработка, согласование и утверждение плана работы МО на новый учебный год.
Анализ итоговых контрольных работ. Результаты освоения программ по предметам. (Калитвянская Н.В.).
Повышение эффективности урока и качества знаний учащихся (Лимарева Т.А.).
Совершенствование профессиональной деятельности педагога (анкетирование учителей).
Обобщение педагогического опыта педагогами по темам самообразования.
ПЛАН-СЕТКА РАБОТЫ ШМО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ НА КАЖДЫЙ МЕСЯЦ
2014 – 2015 учебный год
Месяц
|
Обсуждаемые вопросы и мероприятия
|
Ответственный
|
Август
|
Анализ работы МО за 2013-2014 учебный год.
Изучение нормативных документов на новый учебный год.
Принятие плана работы МО на 2014-2015 учебный год.
Рассмотрение рабочих программ и календарно-тематических планов.
Ознакомление с общими положениями основной образовательной программы основного общего образования.
Анализ результатов письменного экзамена по математике и физике в форме ЕГЭ в 11-х классах и в новой форме в 9-х классах ОГЭ.
|
Руководитель ШМО Калитвянская Н.В.,
зам. директора по УВР Пушкарёва Н.В.
|
Сентябрь
|
Входные контрольные работы по математике.
Организация работы по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Выявление одарённых детей.
Подбор материалов для работы с одарёнными детьми.
Организовать учащихся на участие в заочной дистанционной олимпиаде «Олимпус» в 5-11 классах.
|
Учителя ШМО
|
Октябрь
|
Адаптация учеников 5-го класса.
Подготовка к неделе математики.
Работа учителя с тетрадями по математике. Соблюдение единого орфографического режима.
Подготовка к участию в школьной олимпиаде.
Организация работы с претендентами на аттестат об основном общем образовании с отличием.
|
Руководитель ШМО
Калитвянская Н.В.
Учителя математики, физики и информатики
|
Ноябрь
|
Работа учителя с тетрадями по физике. Соблюдение единого орфографического режима.
Проведение заочной дистанционной олимпиады «Олимпус» в 5-11 классах (II неделя).
Подготовка и проведение недели математики (IV неделя месяца).
Подготовка и проведение школьной олимпиады (I неделя).
Работа с одарёнными детьми, подготовка их к районной олимпиаде.
|
Руководитель ШМО
Калитвянская Н.В.
Учителя ШМО
|
Декабрь
|
Декабрьское обследование в 9 и 11 классах по математике.
Методика подготовки к ЕГЭ и ОГЕ по математике.
Организация работы с учащимися, имеющими низкий уровень познавательной мотивации.
Особенности оценки метапредметных и личностных результатов учащихся.
|
Калитвянская Н.В. Козьменко Л.В.
Лимарева Т.А.
|
Январь
|
Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста.
Групповая форма работы на уроках физики и математики.
Формирование универсальных учебных действий обучающихся.
Работа элективных курсов.
Итоги работы МО в I полугодии.
|
Олейник О.А.
Даричева Г.И.
Козьменко Л.В.
Руководитель ШМО
Калитвянская Н.В.
|
Февраль
|
Состояние преподавания алгебры и начала анализа в 11-м классе.
Психологические трудности, с которыми встречается школьник при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. О ходе подготовки к ЕГЭ и ОГЭ учащихся 9,11 классов (Козьменко Л.В.)
Пути устранения перегрузки учащихся (Лимарева Т.А.)
Проверка дозировки домашнего задания учителями математики.
Проверка тетрадей для контрольных работ по математике и физике с целью проверки соблюдения единого орфографического режима (Калитвянская Н.В.)
|
Калитвянская Н.В. Козьменко Л.В.
Лимарева Т.А.
|
Март
|
Изучение проекта «положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего общего образования.
Тестовые методы контроля знаний при обучении физики как способ повышения качества образования.
Использование технологий активизации и интенсификации в деятельности учащихся на уроках информатики.
Подготовка учащихся выпускных классов к пробному тестированию.
|
Калитвянская Н.В. Даричева Л.В. Олейник О.А.
|
Апрель
|
Повышение эффективности урока и качества знаний учащихся.
Пробное тестирование учащихся 9 и 11 классов по математике (ЕГЭ и ОГЭ).
Совершенствование профессиональной деятельности педагога (анкетирование учителей).
|
Лимарева Т.А.
|
Май-июнь
|
Анализ работы МО за прошедший год. Задачи на новый учебный год.
Обсуждение результатов пробного тестирования в выпускных классах.
Обобщение педагогического опыта педагогами по темам самообразования.
Подготовка и проведение итоговой аттестации в 9-м классе.
Подготовка и проведение тестирования в 11-м классе.
Годовые контрольные работы по математике.
Разработка проекта плана работы МО на следующий год.
|
Учителя ШМО
Руководитель ШМО
|
План работы по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по математике, физике и информатике в 2014-2015 учебном году
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
1
|
Работа по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к экзамену в форме ЕГЭ и ОГЭ).
|
В течение года
|
Психолог, классный руководитель
|
2
|
Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Индивидуальное консультирование учащихся.
|
В течение года
|
Психолог, учителя математики
|
3
|
Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно-воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации, формированию предметной компетенции.
|
В течение года
|
Учителя математики
|
4
|
Беседа с учащимися: «ЕГЭ и ОГЭ - новая форма оценки качества школьного образования»
|
1 четверть
|
Зам. Директора по УР
|
5
|
Индивидуальные консультации для родителей.
|
сентябрь
|
учителя-предметники
|
6
|
Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ЕГЭ-2015 и ОГЭ-2015)
|
октябрь
|
Учителя предметники
|
7
|
Работа учителей-предметников с кодификаторами элементов содержания и спецификациями экзаменационных работ по предметам
|
ноябрь
|
Учителя предметники
|
8
|
Пополнение классной библиотеки методической и информационной литературой по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
|
В течение года
|
Классный руководитель, учителя математики
|
9
|
Проведение с учащимися цикла бесед: «Цели, содержание и особенности подготовки и проведения ЕГЭ-2015 и ОГЭ – 2015» «Знакомство с инструкциями по ЕГЭ-2015 и ОГЭ-2015» «Нужно ли участвовать в пробном ЕГЭ и ОГЭ?»
|
В течение года
|
Учителя предметники
|
10
|
Работа с учащимися:
-обучение работе с КИМами,
-обучение заполнению бланков регистрации и бланков ответов (№1, №2),
-выбор оптимальной стратегии выполнеия заданий,
- помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий,
- систематическое решение текстовых задач:
задачи на части и проценты;
задачи, связанные с десятичной формой записи числа;
задачи с целочисленными данными;
задачи на равномерное движение по прямой;
задачи на сплавы и смеси;
задачи на работу;
задачи на бассейны и трубы.
|
В течение года
|
Учителя математики
|
11
|
Добровольное квалификационное тестирование учителя в формате ЕГЭ и ОГЭ
|
В течение года
|
Руководитель МО, зам. директора по УР
|
12
|
Подготовка, оформление информационного стенда «Подготовка к ЕГЭ-2015 и ОГЭ-2015» для учащихся и их родителей
|
3 четверть
|
Зам. директора по УР, учителя-предметники
|
13
|
Индивидуальные консультации родителей
|
В течение года
|
Классный руководитель, учителя предметники
|
14
|
Работа с заданиями различной сложности.
Практикум по решению заданий уровня С
|
Индивидуальная работа по группам в течение года
|
Учителя предметники
|
15
|
Регулярное проведение классных родительских собраний
|
В течение года
|
Классный руководитель
|
16
|
Беседа с учащимися: «Успешная сдача ЕГЭ- залог поступления в вуз»
|
2 четверть
|
Классный руководитель
|
17
|
Участие в пробном тестировании по математике
|
4 четверть
|
Зам. директора по УР
|
18
|
Регулярное проведение тренировочных работах, проводимых в формате ЕГЭ и ОГЭ
|
В течение года
|
Руководитель ШМО, учителя-предметники
|
19
|
Мониторинг качества подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ
|
В течение года
|
Руководитель ШМО
|
20
|
Информирование по вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: знакомство с инструкцией по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ; правила поведения на ЕГЭ и ОГЭ; КИМы; инструктирование учащихся; время регистрации на ЕГЭ и ОГЭ и проведения ЕГЭ и ОГЭ; официальные сайты ЕГЭ и ОГЭ.
Индивидуальное информирование и консультирование по всем вопросам, связанных с экзаменами.
|
В течение года
|
Зам. директора по УР, учителя-предметники
|
21
|
Разработка анкеты, проводимой после пробного ЕГЭ и ОГЭ (цель — выявить трудные моменты, вопросы по организации экзамена и по материалам ЕГЭ и ОГЭ).
|
4 четверть
|
Руководитель ШМО
|
ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
по математике, физике и информатике
на 2014/2015 учебный год
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе.
А. Н. Колмогоров
Цель: Систематическая работа по развитию интеллектуальных, творческих способностей одаренных детей через разные формы урочной и внеурочной деятельности.
ЗАДАЧИ:
1. Ориентация на развитие способностей одаренного ребенка, основанная на его природных данных.
2. Создание благоприятных условий для развития способностей учащегося через организацию системы факультативных занятий, участие в олимпиадах и конкурсах.
3. Совершенствование работы МО по своевременному выявлению одаренных детей.
4. Изучение и применение на практике новых технологий, направленных на развитие творческих способностей учеников.
№
|
Мероприятия
|
Дата проведения
|
Ответственные
|
1.
|
Составление плана работы с одаренными детьми по математике, физике и информатике.
|
август
|
Руководитель МО
|
2.
|
Выявление одаренных детей с помощью анкетирования, тестирования, индивидуальных бесед.
|
сентябрь
|
Психолог
Учителя предметники
|
3.
|
Организация элективных курсов по запросам детей.
|
сентябрь
|
Зам. директора по УР
|
4.
|
Проведение внутришкольных олимпиад.
|
октябрь - ноябрь
|
Учителя предметники
|
5.
|
Подготовка и участие в районных олимпиадах.
|
ноябрь
|
Учителя предметники
|
6.
|
Участие в дистанционной олимпиаде «Олимпус».
|
ноябрь, март
|
Учителя предметники
|
7.
|
Привлечение успешных обучающихся к организации и проведению предметной недели.
|
ноябрь
|
Учителя предметники
|
8.
|
«Библиотека - твой помощник».
|
декабрь
|
Библиотекарь
|
9.
|
Анализ итогов школьных и районных олимпиад.
|
декабрь
|
Руководитель ШМО
|
10.
|
Межсекционное занятие: «Требования к оформлению исследовательских работ, презентаций».
|
январь
|
Учителя предметники
|
11.
|
Активное использование проблемно-исследовательских, проектных методов обучения в учебном процессе в целях формирования и развития у учащихся творческого и исследовательского мышления.
|
На протяжении года
|
Учителя предметники
|
12.
|
Индивидуальные консультации по оформлению исследований.
|
На протяжении года
|
Учителя предметники
|
13.
|
Участие в научно-исследовательской деятельности.
|
На протяжении года
|
Учителя предметники
|
14.
|
Участие в конкурсах.
|
На протяжении года
|
Учителя предметники
|
15.
|
Элективные курсы.
|
В течение года
|
Учителя математики
|
16.
|
Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей.
|
В течение года
|
Учителя предметники
|
17.
|
Продолжить работу над углубленным изучением предмета.
|
На протяжении года
|
Учителя предметники
|
18.
|
Консультации психолога по поддержанию психологической стабильности, психорегуляции, творческого саморазвития.
|
В течение года
|
Психолог
|
19.
|
Пополнение нормативной и учебно-методической базы для совершенствования педагогического мастерства.
|
В течение года
|
Руководитель ШМО
|
20.
|
Организация психолого-педагогического просвещения родителей талантливых и одарённых школьников.
|
В течение года
|
Психологическая служба школы, методическое объединение учителей математики.
|
21.
|
Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме.
|
В течение года
|
Руководитель ШМО
|
22.
|
Постоянно контролировать работу с одаренными детьми.
|
На протяжении года
|
Зам. директора по УР
|
План работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися
Мероприятия
|
Срок
|
1. Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель:
определение фактического уровня знаний детей;
выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации
|
Сентябрь
|
2. Установление причин неуспеваемости учащихся через встречи с родителями, беседы со школьными специалистами: классным руководителем, психологом и обязательно с самим ребенком
|
Сентябрь
|
3. Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть
|
Сентябрь, далее корректировать по мере необходимости
|
4. Использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроке. Включение посильных индивидуальных заданий
|
В течение учебного года
|
5. Ведение тематического учета знаний слабоуспевающих учащихся класса
|
В течение учебного года
|
6. Организация индивидуальной работы со слабым учеником учителями-предметниками
|
В течение учебного года
|
В работе с неуспевающими детьми помогут памятки для педагогов.
Памятка
"Работа с неуспевающими учащимися"
1. Ф.И.О. ученика ______________________________________________
2. Класс _____________________________________________________
3. По каким предметам не успевает ______________________________
_________________________________________________________________
4. Поведение ученика __________________________________________
_________________________________________________________________
5. Причины, которые привели к плохой успеваемости _______________
_________________________________________________________________
6. Какие средства (дидактические, воспитательные, учебные, внеклассные, дополнительные занятия) используются в работе с учеником __________________________________
_________________________________________________________________
7. Кто привлечен к работе по преодолению неуспеваемости ученика __
_________________________________________________________________
8. Сколько времени длится эта работа ___________________________
9. Какие изменения наблюдаются, есть ли результаты работы _______
_________________________________________________________________
|
Темы самообразования
Ф.И.О. учителя
|
Название темы
|
Олейник Ольга Александровна
|
«Овладение информационными и телекоммуникационными технологиями как необходимое условие перехода к системе непрерывного образования»
|
Калитвянская Нина Викторовна
|
«Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математике»
|
Даричева Галина Ивановна
|
«Нестандартные уроки как средство повышения качества знаний учащихся»
|
Козьменко Людмила Витальевна
|
«Организация собственной самостоятельной работы каждого ученика с подлежащим усвоению материалом»
|
Лимарева Татьяна Алексеевна
|
«Дифференцированный подход в обучении математике»
|
Состав методического объединения
Ф.И.О. учителя
|
Дата рождения
|
Образова-ние
|
Вуз, №диплома, год окончания
|
Квалифика-ция по диплому
|
Занима-емая должность
|
Дата при-хода в школу
|
Общий стаж
|
Пед стаж
|
Категория
|
Дата получения категории
|
Награды
|
Даричева Г.И.
|
01.04.
1952г
|
высшее
|
ТГПИ, А-1 №499173, 1974г
|
Учитель физики и математики
|
Учитель физики
|
15.08.
1074г
|
40
|
40
|
2
|
Приказ №62 от 20.11.2010г
|
Почетная грамота Министер-ства образования и науки Российской Федерации
|
Олейник О.А.
|
14.10.1980г
|
высшее
|
ЮФУ, ВСГ 4911874, 2011г
|
Учитель информатики
|
Учитель информа-тики
|
15.08. 2003г
|
11
|
11
|
1
|
Приказ №481 от 14.06.2013г
|
|
Козьмено
Л.В.
|
11.06.1964г
|
высшее
|
РГПИ, МВ №5208445, 1986г
|
Учитель математики
|
Учитель математики
|
15.08.
1987г
|
28
|
28
|
соответ-ствие
|
Приказ №522 от 04.07.2011г
|
|
Лимарева Т.А.
|
10.07.
1975г
|
среднее специаль-ное
|
Волгодонс-кое педучилище, УТ №408183, 1995г
|
Учитель математики
|
Учитель математики
|
15.08.
1995г
|
19
|
19
|
1
|
Приказ №54 от 02.03. 2010г
|
Благодарствен-ное письмо
|
Калитвянс-кая Н.В.
|
14.09. 1975г
|
высшее
|
ТГПИ, №АВС о987654, 1998г
|
Учитель математики и физики
|
Учитель математики
|
16.12.
2013г
|
16
|
16
|
1
|
Приказ №9 от 17.01. 2014г
|
Благодарствен-ное письмо
|
Программно-методическое обеспечение
учебного плана на 2014 -2015 учебный год
Предмет
|
Классы
|
Примерные программы/программы, издательство, год издания
|
Учебники, авторы учебников, издательство, год.
|
Информатика
|
7
|
Программы по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) 5-11 класс Н.В.Макарова, – СПб.:Питер Пресс, 2009г.
|
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 7-9. ООО «Питер Пресс», 2013
|
Информатика
|
8
|
Программы по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) 5-11 класс Н.В.Макарова, – СПб.:Питер Пресс, 2009г.
|
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 7-9. ООО «Питер Пресс», 2013
|
Информатика
|
9
|
Программы по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) 5-11 класс Н.В.Макарова, – СПб.:Питер Пресс, 2009г.
|
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 7-9. ООО «Питер Пресс», 2013
|
Информатика
|
10
|
Программы по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) 5-11 класс Н.В.Макарова, – СПб.:Питер Пресс, 2009г.
|
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник «Питер Пресс»
10-11 Базовый уровень, 2009
|
Информатика
|
11
|
Программы по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) 5-11 класс Н.В.Макарова, – СПб.:Питер Пресс, 2009г.
|
Физика.
|
7
|
Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11 кл. (Авторская программа Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Физика 7-9 классы) / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.: Дрофа, 2010.
|
Физика, А.В. Пёрышкин. Дрофа, Москва, 2011
|
Физика.
|
8
|
Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11 кл. (Авторская программа Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Физика 7-9 классы) / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.: Дрофа, 2010.
|
Физика, А.В. Пёрышкин. Дрофа. Москва, 2011
|
Физика.
|
9
|
Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.7-11 кл. (Авторская программа Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Физика 7-9 классы) / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.: Дрофа, 2010.
|
Физика, А.В. Пёрышкин. Е.М. Гутник. Дрофа. Москва, 2009
|
Физика.
|
10
|
Авторская программа Г.Я. Мякишева «Физика для общеобразовательных учреждений 10-11 классы» (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы / сост. П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова и др. – М.: Просвещение, 2009).
|
Физика, Г.Я.Мякишев. Б.Б. Буховцев. Москва. Просвещение, 2011
|
Физика.
|
11
|
Авторская программа Г.Я. Мякишева «Физика для общеобразовательных учреждений 10-11 классы» (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы / сост. П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова и др. – М.: Просвещение, 2009).
|
Физика, Г.Я.Мякишев. Б.Б.Буховцев. Москва. Просвещение, 2011
|
Математика
|
5
|
1. Сборник рабочих программ по математике. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций /сост. Т.А. Бурмистрова. – 3-е изд. - М.: Просвещение, 2014
|
Математика, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбург С.И., «Мнемозина», Москва, 2014.
|
Математика
|
6
|
Программы общеобразовательных учреждений. Математика. 5-6 классы. / Сост. Бурмистрова Т.А. – 3-е изд. - М.: Просвещение, 2011
|
Математика, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбург С.И., «Мнемозина», Москва, 2009
|
Алгебра
|
7
|
Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. /сост. Т.А. Бурмистрова, изд. - М.: Просвещение, 2009
|
Алгебра, Ю.Н.Макарычев., Н.Г.Миндюк и др., Москва, Просвещение, 2011
|
Алгебра
|
8
|
Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. /сост. Т.А. Бурмистрова, изд. - М.: Просвещение, 2009
|
Алгебра, Ю.Н.Макарычев., Н.Г.Миндюк и др., Москва, Просвещение,2011
|
Алгебра
|
9
|
Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. /сост. Т.А. Бурмистрова, изд. - М.: Просвещение, 2009
|
Алгебра, Ю.Н.Макарычев., Н.Г.Миндюк и др., Москва, Просвещение, 2011
|
Математика
|
10
|
Примерные программы среднего (полного) образования по математике на базовом уровне (составители Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2009).
|
Математика, А.Г.Мордкович. , И.М.Смирнова и др., Москва, Мнемозина, 2011
|
Математика
|
11
|
Примерные программы среднего (полного) образования по математике на базовом уровне (составители Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2009).
|
Математика. А.Г.Мордкович. , И.М.Смирнова и др., Москва, Мнемозина, 2011
|
Геометрия
|
7
|
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. /сост. Т.А. Бурмистрова, изд. - М.: Просвещение, 2009
|
Геометрия 7-9кл., Л.С,Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др., Москва, Просвещение, 2011
|
Геометрия
|
8
|
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. /сост. Т.А. Бурмистрова, изд. - М.: Просвещение, 2009
|
Геометрия 7-9кл., Л.С,Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др., Москва, Просвещение, 2011
|
Геометрия
|
9
|
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. /сост. Т.А. Бурмистрова, изд. - М.: Просвещение, 2009
|
Геометрия 7-9кл., Л.С,Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др., Москва, Просвещение, 2011
|
Сведения о прохождении курсовой переподготовки педагогическими работниками
Ф.И.О.
|
Год прохождения курсов
|
Тема курсов, место прохождения
|
Олейник Ольга Александровна
|
2009г
|
НОУДПО «Институт информационных технологий «АйТи» по программе: «Применение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в образовании. Применение пакета свободного программного обеспечения» 72часа
|
Калитвянская Нина Викторовна
|
2009г и 2012г
|
ГОУ ВПО «Донской государственный технический университет» по программе «Методика работы предметных комиссий по математике для проверки ответов за задания ЕГЭ и ГИА-9», 72часа, 2009год
ГБОУДПОРО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по программе «Математика», 144часа, 2012год
|
Даричева Галина Ивановна
|
Срок обучения:
01.10.2014 – 30.04.2015г
|
Дистанционный курс повышения квалификации.
Педагогический университет « Первое сентября» г. Москва.
Выбранный курс: «Система обучающих задач: подготовка к ЕГЭ по теме «Механика»
|
Козьменко Людмила Витальевна
|
2012год
|
ГБОУДПОРО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по программе «Математика», 144часа,
|
Лимарева Татьяна Алексеевна
|
Срок обучения:
01.10.2014 – 30.04.2015г
|
Дистанционный курс повышения квалификации.
Педагогический университет « Первое сентября» г. Москва.
Выбранный курс: «Методика преподавания наглядной геометрии учащимся 5-6классов»
| |
|
|
Скачать 255.53 Kb.