План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики на 2014 2015 учебный год методическая тема мо
«Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путём дифференциации обучения и воспитания учащихся через овладение диагностикой успешности работы учителя и анализа результатов его труда»
255.53 Kb.
|
«Утверждаю» «Утверждаю» Завуч по увр мкоу «Гимназия №13»
Результаты участия гимназии во Всероссийской предметной олимпиаде (региональный этап)
26.32 Kb.
|
План работы ммо учителей математики и физики на 2011-2012учебный год Тремаскина В. С. Проблема ммо
Совершенствование преподавания математики и физики в условиях модернизации образования
127.96 Kb.
|
План работы методического объединения учителей математики и информатики в 2012 2013 учебном году Тема методического объединения
«Формирование высокого уровня зун учащихся как субъектов обучения посредством активизации мыслительной деятельности и развития познавательной активности»
193.39 Kb.
|
8. план работы с семьей учащегося
Состоит ли на внутришкольном учете (дата постановки на учет, причина)
199.46 Kb.
|
Повышение качества образования через использование новых технологий
План работы творческой группы «Использование информационных технологий в образовательном процессе»
129.8 Kb.
|
План работы по самообразованию воспитателя по теме: «Использование в работе блоков Дьениша с детьми подготовительной к школе группы»
Б. Финкельштейн, Л. Лабутина альбомы: «Спасатели приходят на помощь», «Праздник в стране блоков», «Поиск затонувшего клада». Санкт-Петербург, ООО «Корвет»
24.77 Kb.
|
«Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с онр»
Тема: «Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с онр»
39.43 Kb.
|
Индивидуальный план работы по самообразованию тема: Современный учебно-воспитательный процесс: теория и практика. Срок реализации проблемы 3 года
Цель: «Изучить вопрос современного учебно-воспитательного процесса как условия успешной адаптации обучающихся к школьной жизни через связь и согласованность компонентов образования: целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации деятельности, планируемых результатов»
91.8 Kb.
|