|
План-конспект урока по математике Числа 1 -10. (Тема урока) 1 фио автора: Галимуллина Асия Шайдулловна
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по математике
3. Числа 1 -10.___
(Тема урока)
1
|
ФИО автора:
| Галимуллина Асия Шайдулловна
|
2
|
Место работы, должность:
|
Республика Татарстан, Балтасинский муниципальный район, МБОУ «Нурминская СОШ» , учитель начальных классов.
|
3
|
Предмет:
|
математика.
|
4
|
Класс:
|
1
|
5
|
Предметная программа и её автор:
|
«Математика» «Школа России». М. И. Моро
|
6
|
Тема и номер урока:
|
Число 10.Числа 1-10 (Обобщение и закрепление изученного материала).
|
7
|
Цель урока:
|
Формирование позитивного опыта применения ранее сформированных знаний и действий на основе их переноса в новые условия в ситуациях неопределенности.
|
|
Задачи
|
- обучающие формирование регулятивных УУД
Добиться усвоения понятий число.
Сформировать умения применять теоретические знания к решению примеров.
-развивающие формирование познавательных УУД
Развивать познавательную деятельность учащихся,
Прививать интерес к предмету;
Развивать логическое мышление
-воспитательные
Воспитывать ответственность, дисциплинированность
|
8
|
Тип урока:
|
Повторение изучаемого материала.
|
9
|
Модели организации УПД младших школьников:
|
АРМ учителя – класс (фронтальная работа)
|
10
|
Необходимое оборудование:
|
АРМ учителя: компьютер, интерактивная доска, учебник, классная доска.
|
Структура и ход урока.
№
|
Ход урока
|
Решаемая задача
|
Работа учащихся
|
Работа учителя
|
Используемые ЭОР
|
Время
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Разминка
|
адаптировать учащихся к деятельности на уроке
выявить предварительные знания учащихся и определить их границы
|
Стихотворение проговаривается хором, эмоциональный настрой на урок.
Дети отвечают полным ответом на вопросы учителя по правилу поднятой руки, стоя
Учащиеся высказывают свои точки зрения; комментируют, оценивают, дополняют ответы одноклассников.
|
- Ну-ка, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте?
Всё в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
1)Устная работа с числовым рядом.
- Назовите соседей чисел: 2, 8, 9, 4, 6.;
- Назовите предыдущее число 10, 3, 5, 8;
- Назовите последующее число 8, 7, 4, 2;
- На сколько 6 больше 4?
- На сколько 7 меньше 10?
2) Состав чисел 5, 6, 8.
|
ЭОР №1
https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1076c9e4-90ed-447e-a51c-33536d52e962/ResFile.SWF
|
1 мин.
4 мин.
6 мин.
|
2
|
Основная часть
|
формирование знаний, отношений, действий, опыта; разрешение интеллектуального затруднения - находится ответ на проблемный вопрос
|
рассматривают,
анализируют, описывают
Сравнение неравенств.Запись выражения в тетрадь, нахождение значения выражения.
Выполняют упражнение фронтально.
|
1) - Рассмотрите разворот учебника на странице 60 -61.
- Что нового вы заметили?
- Чему сегодня на уроке будем учиться?
2) Стр. 60 «больше», «меньше», «равно».
3)Исследовательская работа.выполнение задания, используя разрезной материал. Сравнение чисел в отрезках.
4) Физминутка.
5) Как набрать 10 рублей монетами?
|
ЭОР №2
https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4999b6d4-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf
ЭОР №3
https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a09-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf
ЭОР №4
https://openclass.ru/node/86879
|
2 мин
7мин
5 мин
5 мин
|
3
4
|
Творческая часть
|
повышение уровня формируемых знаний на основе применения разноуровневых и творческих заданий
|
выполняют самостоятельно
Фронтальная работа: учащиеся выполняют задание
|
1) Стр. 60 Решение примеров(устно).
Работа с учебником.
2) Закрепление.
Стр.61 решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10.
3)Задание повышенной сложности стр.61
-Сколько на рисунке птиц?
|
ЭОР №5
https://openclass.ru/node/245985
1- 10 слайд
|
15 мин
|
Приложение к плану- конспекту урока
Числа 0 -10.___
(Тема урока)
Таблица 2.
Перечень ЭОР, используемых на уроке
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Единая коллекция ЦОР
|
Состав чисел до 10. ПР
|
Иллюстрации с заданиями
|
https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1076c9e4-90ed-447e-a51c-33536d52e962/ResFile.SWF
|
2
|
Единая коллекция ЦОР
|
Сравнение чисел, характеризующих количество предметов в группе. ПР
|
иллюстрации
|
https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4999b6d4-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf
|
3
|
Единая коллекция ЦОР
|
Сравнение именованных чисел
|
иллюстрации
|
https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a09-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf
|
4
|
Открытый класс
|
Физминутка с животными.
|
|
https://openclass.ru/node/86879
|
5
|
Открытый класс
|
Задания. Комбинированный ресурс
|
Иллюстрации, математические задания.
|
https://openclass.ru/node/245985
1- 10 слайд
| |
|
|
Скачать 85.07 Kb.