«Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с онр»
 Скачать 39.43 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Килемарский детский сад комбинированного вида «Теремок» План работы по самообразованию учителя-логопеда 1 квалификационной категории Бурмистровой Татьяны Ивановна на 2012-2016 учебные годы Тема: «Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Тема: «Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Обоснование выбранной темы. Число речевых нарушений год от года все возрастает, и эта проблема становится все актуальней. В связи с этим возрастает необходимость совместной работы логопедов и воспитателей детских дошкольных учреждений по предупреждению речевых нарушений у дошкольников. Речь ребенка формируется в процессе общения с окружающими его взрослыми. В этой связи одной из главных задач учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения становится организация взаимодействия различных специалистов (логопеда, воспитателей, психолога, музыкального работника) и родителей с целью создания эффективных условий для правильного развития речи детей. Задачи: - совершенствовать диалогическую форму речи; -развивать монологическую форму речи; - учить связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы; - учить (по плану и образцы ) рассказывать о предмете, содержании сюжетной картины; составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающими событиями; - развивать умение составлять свои рассказы из личного опыта. План реализации:
|