«Поможем Ленивице»
 Скачать 36.22 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 28 «Ручеёк» Непосредственная образовательная деятельность в форме занятия (подготовительная логопедическая группа) Образовательная область «Познание» Формирование элементарных математических представлений Тема: «Поможем Ленивице» Подготовила: Воспитатель I квалификационной категории Фуфалько Галина Григорьевна г. Химки мкр. Сходня 2014 г. Непосредственная образовательная деятельность Задачи Образовательные: Вспомнить сказку Одоевского «Мороз Иванович»; описать героев сказки, их действия. Развивающие: Закреплять навыки счёта; продолжать учить решать математические задачи; совершенствовать навыки деления круга, квадрата и прямоугольника на восемь равных частей; развивать мелкую моторику пальцев; закреплять графические навыки. Воспитательные: Формировать дружеские взаимоотношения со сверстниками; воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца. Ход деятельности: Воспитатель: (Показывает иллюстрацию из сказки Одоевского «Мороз Иванович». Вспоминают вместе с детьми сказку) Мачеха послала Рукодельницу в лес. Зима к нам пришла, В путь дорогу позвала. Лёд на речке замостила, Дерева запорошила. Как красив зимний лес! Этой красотой любовалась Рукодельница (падчерица), когда Мороз Иванович пригласил её погостить в свой волшебный дворец. Интересно, что в это время происходит в доме у мачехи? Чтобы туда попасть, надо вернуться в деревню. (Проводится графический диктант) Воспитатель: В левом верхнем углу листа нарисуйте дворец Мороза Ивановича – обведите клетку и заштрихуйте её. Отступите пять клеток вниз, нарисуйте треугольник – это ельник. Отступите десять клеток вправо, нарисуйте дугу (мост), восемь клеток вниз – круг (мельница), от мельницы пропустили три клетки и рисуем дорожку вправо в три клетки. Отступаем три клетки вправо рисуем квадрат, размером в одну клетку и вверх в клетке над квадратом рисуем треугольник – получается домик. Вот мы и в деревне. Здесь все готовятся к празднику – встрече Масленице. В дом к мачехе тоже должны прийти гости. Надо их встретить, приветить, чаем угостить да потчевать. Загрустила мачеха, поняла она, что без падчерицы ей не справиться, дочка-то родная только спать да мух считать умеет. Как же ей готовиться к приёму гостей? Делать нечего, пришлось мачехе поднимать Ленивицу с постели. (Воспитатель обыгрывает сюжет, используя куклы бибабо) Ленивица: Ой, не хочу, не могу, не умею… Мачеха: А я тебе леденец дам. Ленивица: Ну ладно, как помогать-то? Мачеха: на стол накрой – пять человек гостей у нас будет да наша семья: дед, ты и я. Воспитатель: Ребята, помогите Ленивице сосчитать, сколько человек будет сидеть за столом. (Восемь) Кто покажет ей, как нужно накрывать на стол? (Дети выполняют задание, сервируют стол, используя набор кукольной посуды) Мачеха: Ой, что-то я притомилась, пойду отдохну. А тебя, Ленивица, ребята научат как гостей принимать. Ленивица: Я уже всё поняла: принесу грибов из погреба, капусты квашеной, сальца нарежу. Воспитатель: Ты ведь, Ленивица, на чай гостей пригласила, а капуста, грибы и сало – не угощение к чаю! Ленивица: А чем же угощать гостей? (Дети высказывают предположения) Решено состряпаю восемь пирогов, восемь банок варенья достану да восемь килограммов конфет в лавке куплю. Воспитатель: Зачем же столько продуктов? Ленивица: Как зачем? Чтобы всем досталось поровну пирогов, конфет и варенья. Воспитатель: Мне кажется, всем будет достаточно съесть по куску пирога, по две конфеты и по три ложки варенья, разложенного в розетки. Ленивица: Очень хорошо, но как же разделить пирог на восемь равных частей? Дети, помогите мне. (Каждый ребёнок получает вырезанные из бумаги геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник. Показывает, как методом сгибания разделить их на восемь равных частей) Ленивица: Мне очень понравились ваши советы. Думаю, я смогу самостоятельно разрезать на восемь частей пирог любой формы. А теперь подскажите, сколько нужно купить конфет, чтобы каждому гостю досталось по две? (Дети раскладывают пуговицы, считая их парами, получается 8 пар) Ленивица: А варенье как разделить? Я, пожалуй, принесу целую банку и поставлю её на стол. Пусть едят сколько захотят. Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли Ленивице накрыть на стол. Ленивица благодарит ребят. Дети возвращаются из сказки в детский сад. Идут по дорожке и вставляют пропущенные цифры, обратный счёт от 10 до 1. |