Непосредственная образовательная деятельность по математике для детей подготовительной группы «Разгадаем тайное послание»
 Скачать 31.76 Kb.
|
| Непосредственная образовательная деятельность по математике для детей подготовительной группы «Разгадаем тайное послание» Автор – составитель: воспитатель МАУДО «Детский сад № 10», г. Ялуторовск Сафарова Юлия Владимировна В. Давайте дружно встанем в круг. Позовём друзей, подруг. Дружат птицы в вышине, Дружат рыбы в глубине Дружит с небом океан. Дружат дети разных стран. (Звучит магнитофонная запись) «Здравствуйте, умники и умницы! Говорит инопланетный разум, нужна ваша помощь. Не медлите. У нас на планете…….. (связь прерывается)» В. ребята, что это откуда? Д. ответы детей. В. интересно, с какой они планеты? А на какой планете мы с вами живём?, а в каком городе? В. они просят нашей помощи, значит у них что – то случилось! Вы хотите им помочь? Д. да. В. Как им помочь? Д. ответы детей В. как вы думаете, чтобы полететь в космос, какими нужно быть? Д. ответы детей. В. умницы. Чтобы космонавтами стать. Чтобы в небо взлетать, Надо много знать. Надо много уметь. И при этом и при этом вы заметьте - ка Космонавтам помогает арифметика! В. на чём можно отправиться в космос? Д. ответы детей В. а я предлагаю отправиться на ракете, но для начала проведём зарядку для ума. Ответьте на несколько вопросов: 1. Таня выше Лены, Лена выше Даши. Кто выше всех? (Таня) 2.У животного 2 левые ноги, 2 правые ноги, ещё 2 спереди и 2 ноги сзади. Сколько всего ног у животного? (4) 3.Кем был головастик раньше и кем станет потом? (был икринкой, станет лягушкой). 4.У треугольника отрезали один угол. Какая фигура получилась? (многоугольник). В. Ну вот, теперь мы с вами можем отправиться в полёт. Предлагаю занять посадочные места. Давайте встанем на кружки. Для того, чтобы отправиться в полёт, нужно начать обратный отсчёт.10……………………………0. пуск!(заиграла музыка) Закрываем глаза и летим в чудеса! (музыка закончилась, на дверях появляется название планеты) В. вот мы с вами и на планете «Знайки». как странно, всё покосилось, какие – то кляксы (заходите в группу) лежит письмо, не подписано оно (открываю и читаю) «Планету Знаек захватила злая Кадабра, не даёт учиться, а заставляет лениться, чтобы Кадабру нам победить, надо задания срочно решить» 1 задание. «Найди лишнее слово» По цвету: Небо. Цыплёнок. Лимон. По вкусу: Картошка. Конфета. Варенье. По величине: Дом. Карандаш. Ложка. По форме: Арбуз. Косынка. Мяч. В. молодцы. Ребята, смотрите, чьи – то следы. Может они нас куда – нибудь приведут. давайте друг за другом пройдём по ним. (идут по следам, доходят до доски, находят конверт). Ребята, вот ещё один конверт. 2 задание Соедините по порядку точки и узнаете, где находится следующее испытание.( дети соединяют точки по порядку и получают изображение «стул», те дети, которые справляются быстрее, контролируют процесс других). В. Что у вас получилось? Д. стул. В. давайте каждый проверит стул, на котором сидит. (дети проверяют и находят конверт). В . молодцы. Но прежде чем выполнить следующее задание, я предлагаю поиграть в игру на внимание. Послушайте задание: пока звучит музыка, вы двигаетесь по группе. Как только музыка умолкает, вы останавливаетесь и слушаете задание, если говорю верно – хлопайте в ладоши, если неправильно – топаете ногами. - четыре больше трёх. - вчера была пятница. - солнце светит ночью, а луна днём. - за весной идёт лето. - снег бывает зимой, а не летом. - яблоки бывают только зеленого цвета. В. молодцы. А теперь открываем конверт. Ребята, а ведь тут надо решить какие – то задачки!. Да задачки – то непростые. Как видать Кадабра постаралась, навела свои порядки на планете Знаек! Ну, вы сейчас сами всё узнаете! «Мальчик Петя во вторник сломал 3 стула, а в четверг ещё 2 стула. Сколько стульев придётся отремонтировать Петиному папе» «У одной девочки было 4 воздушных шарика, 3 шарика лопнул Петя. Сколько шаров осталось у девочки?» «За обедом в одной группе детского сада дети разбили 1 чашку и 5 блюдец. Сколько предметов посуды было разбито?» В. молодцы, справились и с этим заданием. Голос из аудиозаписи. «Дети планеты Земля. Вы спасли нас от чар Кадабры, благодаря вашей смекалке, находчивости и знаниям. В благодарность за это, мы поможем вам быстрей попасть домой. Для этого вам надо 5 раз хлопнуть. 3 раза топнуть и вы окажетесь у себя дома. (дети выполняют действия) В. вам понравилось путешествие? Что было всего труднее выполнить? Какие задания были наиболее интересны? Спасибо за ваши старания и знания. |