|
Методическая тема «мбоу гимназии №1 г. Лаишево»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1 г.Лаишево»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
Индивидуальный план
профессионального самообразования
учителя математики, информатики и ИКТ
Ефремовой Натальи Валерьевны
на 2015 -2020 гг.
Методическая тема «МБОУ Гимназии №1 г.Лаишево»:
«Внедрение эффективных образовательных и воспитательных технологий, как способ повышения качества образования»
Единая методическая проблема методического объединения учителей естественно-математического цикла:
«Внедрение современных образовательных технологий в целях повышения качества образования по предметам естественно-математического цикла в условиях перехода на ФГОС»
Индивидуальная методическая проблема:
«Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике, информатике и ИКТ.»
Курсовая подготовка:
«Методика эффективной подготовки учащихся к ГИА ЕГЭ по информатике и ИКТ», 108ч., ФГАОУ ВПО К(П)ФУ в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2013г.
«Современные технологии, формы и методы подготовки к итоговой аттестации по математике в формате ГИА и ЕГЭ», 108 ч., ФГАОУ ВПО К(П)ФУ, в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2014г
«Подготовка старшеклассников по олимпиадной информатике»,16 часов, ФГАОУ ВПО К(П)ФУ в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2013г.
«Тьюторское сопровождение преподавания учебного предмета «Математика» в условиях введения ФГОС ООО», 90 ч.,
Свидетельство регистрационный номер №024752 от 10.12.2009г. Прошла обучение в НОУДПО «Институт «АйтТи» по программе «Применение пакта свободного программного обеспечения», 72 часа;.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ
|
Общие сведения
|
Ф.И.О.
|
Ефремова Наталья Валерьевна
|
Должность, преподаваемый предмет
|
Учитель математики, информатики и ИКТ.
|
Стаж работы
|
18 лет
|
Проблема
|
Формирование здоровой, социально успешной личности в условиях перехода на Федеральные Государственные Образовательные Стандарты
|
Цель
|
Обеспечение повышения качества подготовки учащихся по математике, информатики к сдаче ОГЭ и ЕГЭ в новой форме
|
Направления самообразования а) методическое:•
|
Повышение педагогической квалификации, переосмысление содержания своей работы в условиях перехода на ФГОС
Изучение методики преподавания математики, информатики по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике и информатики
|
б) профессиональное:
|
Изучение нормативно-правового обеспечения по преподаванию математики в новых условиях;
Изучение материалов ОГЭ и ЕГЭ, уяснение их особенностей и требований;
Расширение и углубление знаний по преподаваемому предмету.
|
Форма самообразования:
|
Индивидуальная – через индивидуальный план и групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей по предмету, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет
|
Источники самообразования:
|
СМИ, специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, школьные научно-практические конференции и др.
|
Тема самообразования
|
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике, информатике и ИКТ
|
Работаю над темой
|
с 2013/2014 учебного года
|
Предполагаю закончить
|
в 2015/2016 учебном году
|
Актуальность темы
|
ЕГЭ – важный шаг в жизни каждого выпускника, обдумывающего выбор своего будущего, стремящегося продолжить образование и овладеть профессиональными навыками. Основная цель введения единого экзамена по математике — независимая экспертиза качества знаний, совмещение выпускного (школьного) и вступительного (в высшее учебное заведение) экзаменов. С точки зрения ученика, более важной является задача подготовки к такому экзамену. Цель учителя — помочь учащимся. Проблема качества подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ в последние годы стоит в центре внимания педагогов. ЕГЭ выполняет функцию вступительного вузовского экзамена, поэтому очень важно повысить мотивацию учащихся к учебному процессу.
Основная задача, которая стоит перед каждым учителем, это как можно лучше подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ. Потому что результаты, полученные выпускниками на ЕГЭ, это и оценка работы учителя и учащиеся, и их учителя все больше заинтересованы в получении как можно лучших результатов. Поэтому каждый педагог ищет и применяет в своей работе наиболее эффективные методы, формы и технологии обучения. Ведущая идея моего опыта — повышение качества математической подготовки школьников на основе использования различных форм и технологий, а также разработка психолого-педагогического сопровождения учащихся в период подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике и информатике
|
Цель профессионального развития:
|
Разработка и освоение содержания и организации деятельности в классах по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
|
Задачи:
|
Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;
Разработать и внедрить в практику рабочую программу по математике для 9 и 11 классов по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Разработать и внедрить в практику образовательной деятельности учебно-методические материалы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации.
Изучить психологические и возрастные особенности школьников.
Разработать и внедрить в практику подготовки психолого-педагогического сопровождения учащихся в период подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике и информатике.
|
Предполагаемый результат
|
Сформированность положительной установки и мотивации к предмету.
Стабильное качество знаний и успешность обучения учащихся.
Разработка пакета материалов для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Самообобщение опыта по исследуемой теме.
|
Трудоемкость
|
Использование полученных результатов требует от учителя:
- овладения методикой преподавания в выпускных классах;
- разработки дидактического материала и других средств обучения математике;
— умение использовать в работе системно-деятельностный подход к обучению математике, учитывая индивидуальные способности учащихся.
- подразумевается работа по формированию у школьников психологических свойств и социальных компетенций (психофизиологической, личностной технологической, мотивационной, самооценочной), без которых невозможна успешная сдача экзаменов.
|
Доступность опыта
|
Описанные формы и этапы деятельности педагога могут быть использованы другими учителями. С этой целью будут даны приложения, раскрывающие суть работы учителя по теме самообразования
|
Промежуточные результаты работы по данной методической теме: 2013-2014 учебного года- ПРОЕКТ «Успеть за 60 секунд» (Психолого-методические рекомендации для подготовки учащихся к выполнению заданий ГИА по информатике и ИКТ.) 2014-2015 учебный год- ПРОЕКТ «Методика подготовки выпускников решению задач по теме «Задачи на проценты» , включенных в ОГЭ по математике. Разработка системы индивидуальных заданий»
ПЛАН РАБОТЫ
на 2015-2016 учебный год
№
|
Разделы плана
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Форма представления результатов работ
|
Отметка о вып..
|
1.
|
Изучение психолого-педагогической, методической литературы.
|
Знакомство с изменениями в программе, внесенными в государственный стандарт в основной и старшей школе в условиях перехода
|
Август-сентябрь
|
Оформление материалов для папки по самообразованию
|
|
Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, инновационным технологиям.
|
постоянно
|
Оформление материалов для папки по самообразованию
|
|
Формирование универсальных учебных действий на уроках математики
|
В течении года
|
Оформление материалов для папки по самообразованию
|
|
2.
|
Разработка программно-методического обеспечения.
а)научно-методическая работа.
|
Изучить и внедрить в практику своей работы вопросы:
ключевых компетенций на уроках математики
|
В течение года.
|
Оформление материалов для папки по самообразованию
|
|
урок математики на основе системно-деятельностного подхода?
|
В течение года.
|
Оформление материалов для папки по самообразованию
|
|
б)опытно-экспериментальная работа.
|
Разработать рабочую программу по математике для подготовки к ОГЭ – 9 класс; ЕГЭ – 11 класс.
Разработать план работы по психологическому сопровождению ЕГЭ и ОГЭ.
в 2015 -2016 учебном году
|
Во 2 семестре
|
Подготовка к новому учебному году. Программы и учебно-тематические планы. Программа работы с родителями и учащимися по психологическому сопровождению ЕГЭ и ОГЭ.
|
|
3.
|
Изучение информационно-коммуникационных технологий.
|
|
В течение года.
|
Тестирующие программы. Дидактические
материалы.
|
|
Разработка пакета тестового материала в электронном виде
|
В течение года.
|
Тестирующие программы. Дидактические
материалы.
|
|
Разработка комплекта раздаточного материала по математике (карточки с заданиями).
|
В течение года.
|
Тестирующие программы. Дидактические
материалы.
|
|
4.
|
Самообобщение опыта по исследуемой теме.
|
Разработать конспекты уроков по исследуемой теме.
|
В течение года.
|
Конспекты уроков.
|
|
Разработать индивидуальные задания для сильных учащихся.
|
Постоянно
|
Дидактические материалы.
|
|
Разработать комплект входных и выходных контрольных работ для отдельных уроков.
|
В течение года.
|
Дидактические материалы.
|
|
5.
|
Участие в методических школьных и районных объединениях.
|
Выступление на РМО учителей математики по данной проблеме
|
ноябрь
|
|
|
Проведение открытого урока для учителей кафедры естественно-математического цикла
|
февраль
|
Оформление материалов для папки по самообразованию
|
|
Выступление на заседании кафедры по теме самообразования
|
Апрель
|
Оформление материалов для папки по самообразованию
|
|
6.
|
Работа с одаренными детьми
|
1.Подготовить к олимпиаде:- Зеленюк Максима 5 класс.
2 Принять участие в проведении международного математического конкурса «Кенгуру – 2015»
|
До декабря
Март, 2015
|
|
|
7.
|
Повышение квалификации по своему предмету.
|
Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы.
|
Постоянно
|
Комплект олимпиадных задач.
|
|
Посещение уроков своих коллег.
|
По графику
|
Взаимопосещение.
|
|
Классификация и решение заданий ОГЭ и ЕГЭ по математике.
|
В течение года.
|
Комплект заданий по ОГЭ и ЕГЭ.
|
|
Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса на 2015-2020 год.
№
|
Содержание деятельности
|
сроки
|
Форма представления результатов работы
|
Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе
|
1.
|
Методическая площадка «Реализация ФГОС основного общего образования»
Презентация рабочей программы по математике. УМК Виленкин Н.Я.
|
Август-
август 2016
|
Рабочие программы.
|
Заседание ШМО учителей естественно-математического цикла, 25 августа
|
2.
|
Разработка рабочих программ по математике в 5,6, 10 классах.
|
Рабочие программы
|
Заседание ШМО учителей естественно-математического цикла
|
3
|
Разработка содержания контрольных/работ и тестов для текущего и итогового контроля, тестов.
|
В течение года.
2015-2020
|
Материалы к/р и диктантов.
Тесты.
|
Контроль администрации
|
4
|
Разработка содержания контрольной работы для проведения промежуточной аттестации
|
Август
2015
|
Материалы к/р
|
Контроль администрации
|
5
|
Разработка методических материалов для учителей и учащихся по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ с использованием «Банка открытых заданий ЕГЭ, ОГЭ»2015, демоверсий«О ГЭ-2016….»
|
В течение года
2015
-2018г.
|
Методическая разработка для учащихся
|
Заседание МО учителей естественно-математического цикла
Практикум для учащихся 9 классов МБОУ «Гимназия №1 г. Лаишево», 2015-2016 уч.год
|
6
|
Разработать комплекс тематических материалов по применению технологии разноуровневого обучения на уроках математики в 5 классе для формирования мотивации школьников.
в 6 классе
в 7 классе
|
В течение года
2015-2016г.
2016-2017г.
|
Публикация в сетевых сообществах, а также на личном мини-сайте https://nsportal.ru/efremova-natalya-valerevna
|
Заседание МО учителей естественно-математического цикла
|
7
|
Продолжить работу в экспериментально-творческой рабочей группы ( Совет района) учителей-ведущих консультантов (тьюторов) района по внедрению ФГОС В Лаишевском районе.
|
2015-2020г.
|
|
Самоконтроль
|
8
|
Разработка индивидуального плана «Работа с одаренными детьми по математике»
|
2016-2017г
|
Пособие для учащихся
|
Заседание ШМО
|
9.
|
Методическая разработка «Решение задач, тестов и
других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы».
|
2015-
2020г
|
|
Заседание ШМО
|
10.
|
Научно-методическая работа
|
2015-
2020г
|
Защита исследова-тельской работы
|
Школьные научно –практические конференции
|
11.
|
Участие в методических школьном и городском объединениях,
в жизни школы
|
2015-
2020г
|
Выступления,
презентации
|
Выступление с докладами, с творческим отчётом по своей методической теме на заседаниях ШМО.
|
12.
|
Организация работы с одарёнными детьми
участие в научно-практических конференциях (школа, район, республика), дистанционной олимпиаде педагогических работников, всероссийской олимпиаде школьников «Кенгуру», подготовка учащихся к олимпиадам по математике
|
2015-
2020г
|
Участие
|
Участие в научно-практических конференциях (школа, район, республика), дистанционной олимпиаде педагогических работников, всемирной олимпиаде школьников «Кенгуру»
|
13.
|
Проведение открытых уроков по теме самообразования
|
2015-2016
|
Урок
|
Школьные семинары
|
14.
|
Творческий отчет по теме самообразования.
|
Ежегодно
|
Выступление
|
Заседание ШМО
|
15.
|
Посещение уроков своих
коллег.
|
2015-
2020г
|
|
|
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
№
|
Содержание деятельности
|
сроки
|
Форма представления
|
Где, кем, когда заслушивается
|
|
Разработка сценариев уроков.
|
2015-
2020г
|
Презентация Комплекты методико-дидактических электронных материалов
|
В течение года, по плану МО
|
|
Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся.
|
2015-
2020г
|
Презентация
Комплекты методико-дидактических электронных материалов
|
В течение года, по плану МО
|
|
Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов
|
2015-
2020г
|
Презентация
Комплекты методико-дидактических электронных материалов
|
В течение года, по плану МО
|
|
Оформление портфолио
|
2015
|
Портфолио учителя.
|
Оформление портфолио в личном кабинете
|
|
Рабочая программа по математике для 6 класса (ФГОС)
|
Август 2016 год
|
Публикация на сайте https://nsportal.ru/efremova-natalya-valerevna
|
Публикация на сайте Открытый класс.
https://nsportal.ru/efremova-natalya-valerevna
|
|
Посещение уроков коллег, учителей начальных классов и участие в обмене опытом.
|
2015-
2020г
|
|
Заседание ШМО учителей
|
|
Самоанализ педагогической деятельности. Отчёт о проделанной работе по самообразованию на заседании школьного МО.
|
По итогам года
|
Презентация
|
Заседание ШМО учителей
|
Участие в системе школьной и городской методической работы
№
|
Содержание деятельности
|
сроки
|
Форма представления
|
Где, кем, когда заслушивается
|
|
Участие в проведении заседаний ШМО, педсоветов, семинаров.
|
в течение года
|
Анализ по итогам работы за учебный год
|
рейтинговая оценка деятельности
|
|
Работа с одарёнными детьми, участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
|
В течение года
|
Результаты участия
|
Заседание ШМО
|
|
Участие в работе районных и республиканских семинаров учителей математики, классных руководителей.
|
В течение всего срока
|
Анализ по итогам работы
|
завуч
|
|
Участие в декаде математики.
|
|
Разработка плана недели, мероприятий
|
руководитель
МО
Учителя школы
|
|
Вести индивидуальную работу с сильными учениками по индивидуальному плану и дополнительную работу с отстающими.
|
В течение
года
|
Результаты мониторинга ЗУН
|
Руководитель
МО
|
|
Ежемесячно пополнять страничку своего сайта https://nsportal.ru/efremova-natalya-valerevna
|
В течение
года
|
|
завуч
| |
|
|
Скачать 173.5 Kb.