Математическая игра для 6 класса «Что? Где? Когда?»
 Скачать 33.98 Kb.
|
| Математическая игра для 6 класса «Что? Где? Когда?» Штанина С.Н. Учитель математики МОУ «ООШ № 78» г. Саратов Вопросы из учебника "Математика - 6." (Исторический материал) Ребятам предварительно предлагается ознакомиться с теорией. Рекомендуется проводить игру в конце учебного года, когда весь материал изучен. * Количество команд не ограничено (название каждой). * Ответы записываются каждой командой и сдаются ведущему. * Результаты записываются на доске. 1. Эта книга считается очень древней (3в. до н. э.). Ее написал древнегреческий математик Евклид. Он в ней доказал, что простых чисел бесконечное множество. ("начала") 2. Этот математик со своими учениками изучали вопрос о делимости чисел. Они решали задачи с совершенными числами. (Пифагор и пифагорейцы) 3. В этом решете "отсеиваются" простые числа от составных. (Решето Эратосфена) 4. Как называются числа, которые свойственны количеству точек, расположенных в виде некоторых геометрических фигур (треугольника, квадрата) (Фигурные числа) 5. Где появилась запись дробей с помощью числителя и знаменателя (только числитель записывался снизу знаменатель сверху) (В Древней Греции) 6. Как называется двенадцатая доля любой величины? ( Унция) 7. Назовите одним словом " соразмерность" или " определенное соотношение частей между собой" ( Пропорция) 8. Отношение ≈ 0,618 ≈5/8 Применение в произведениях искусства, архитектуры, природе. (Золотое сечение) 9. Их считали "ложными " числами. Они понимались как долги. Этими числами занимался французский математик, физик и философ Рене Декарт. (Отрицательные числа) 10. Что означают следующие предложения по учению индийского математика Брахмагупта (VII век) "Сумма двух имуществ есть имущество" "Сумма двух долгов есть долг" "Сумма имущества и долга равна их разности" ( Сложение отрицательных и положительных чисел) 11. Кто из математиков придумал способ описания громадных чисел. Он назвал самое большое число, которое было настолько велико, что для его цифровой записи понадобилась бы лента в две тысячи раз длиннее, чем расстояние от Земли до Солнца. ( Архимед) 12. " Ломаные числа" В древности - это... ( Обыкновенные дроби) 13. Кто предложил правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел? Он умел решать очень сложные уравнения. Его называют "отцом алгебры" (Диофант, греческий математик III в) 14. От этого слова "аль-джебр" - восполнение произошла наука, которую изучают в школе. ( Алгебра) 15. Как еще называют прямоугольную систему координат? (Декартовые) №1 Разминка (вопросы обеим командам, ответы записывать на листочках) 1. 4 птицы съели 4 гусеницы за 4 минуты. За сколько минут 10 птиц съедят 10 гусениц? (4мин) 2. Сколько концов у 5 палок? (10) 3. У стола 4 угла, один угол отпилили, сколько углов осталось у стола? (5) 4. В семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? (3) 5. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50) 6. Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее груша или персик? (груша) 7. Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько весит петух на двух ногах? (3 кг) 8. Что легче 1кг ваты или 1кг гвоздей? (равно) №2 Математические слова ( Из предложенного списка выбрать математические) На листочках указать номера. (1;3;4;6;7;8;10;,11;12;14;15;16;18;19;22;23;27) №3 Дано слово: ДИСКРИМИНАНТ За три минуты составить другие слова. ( За каждое слово 1 балл. Если слово математическое - 3 балла ) |