Конспект нод по формированию элементарных математических представлений, по закреплению пройденного материала по татарскому языку в старшей группе
 Скачать 48.33 Kb.
|
| Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений, по закреплению пройденного материала по татарскому языку в старшей группе. Программное содержание: - Закрепить прямой и обратный счет в пределах 9; - Совершенствовать знания о геометрических фигурах; - Продолжать учить ориентировке на листе бумаги; -Совершенствовать умение решать задачи. - Закрепить и активизировать слова на татарском языке: ккызыл, сары, яшел, зәңгәр, алсу, бир әле, куян, кишер, юк, бер, ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде, сигез, тугыз, ун. -Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память. Ход: - Дети, сегодня у нас необычное путешествие, и я буду не Раиса Зиннуровна, а королева всех наук – Математика. Я хочу пригласить вас к себе в королевство, где нас ждут занимательные игры, интересные задания, задачки. Но прежде, чем отправимся, я хочу проверить ваши знания. Я вам буду задавать вопросы, а вы должны быстро ответить на них. Готовы? -Какое сейчас время года? (весна) - Какой месяц? (апрель) - Апрель который по счету месяц весны? (второй) -Назовите первый месяц весны, второй, месяц, третий месяц? - Сколько дней в неделе? - Назовите дни недели по порядку. - Сколько раз в году бывает день рождения? -Сколько частей в сутках, назовите. (утро, день, вечер, ночь). Молодцы! Много вы уже знаете, хорошо отвечали. А отправимся мы в моё королевство на ковре-самолете. Возьмитесь за руки и закройте глаза (в это время воспитатель включает музыку, настраивая детей ,выполнить упражнение на релаксацию «Путешествие»). Открывайте глаза. Я очень рада вас видеть у себя в королевстве, где живут числа и цифры. А чтобы вам не было скучно, я приготовила игровые задания. Посмотрите внимательно и скажите:, ответьте на татарском языке: -Ничә конверт? (на столе разложены 5 разноцветных конвертов) . – Кирилл, посчитай ( бер, ике, өч, дүрт, биш) -Правильно 5 коверт, а скажите, конверты все одинаковые? -Скажите на татарском языке, конвертлар нинди? (кызыл, яшел, сары, әңгәр, алсу) _Егор, бери сары конверт и назови какая там написана цифра по татарски (бер) - Молодец, а сейчас откроем письмо. В этом конверте находится такое задание – игра «Посчитай в обратном порядке»., на татарском языке.(10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1) Молодцы! Хорошо справились с первым заданием. А теперь следующее задание: - Марина, бери яшел конверт и назови какая там написана цифра. (ике) А в этом конверте находится уже следующее задание-игра «веселый счет». - Посмотрите на доску и скажите, что вы там видите? (зайчиков) -А по татарски? (куян) Правильно, на фланелеграфе зайчики (куяннар). - Лиза, подойди, пожалуйста, посчитай и скажи –сколько зайчиков? -Правильно 9. А теперь посчитай их по татарски (тугыз куян) -А теперь угостим зайчиков морковками. Кирилл пойдёт.(угости зайчиков) -(Мә, куян, кишер!) - Сколько морковок поставил? – (. Считают, сигез кишер) - Какое число больше 9 или 8? - На сколько? - Что нужно сделать, чтобы зайчиков и морковок стало поровну? Правильно, добавить одну морковку. Молодцы! И с этим заданием вы успешно справились. А теперь настала пора отдохнуть. Физкультминутка “Командир” (дети встают в круг, водящий дает команды: бас, утыр, йокла, йүгер, сикер, кул ю, бит ю, аша,эч) Дети садятся за столы. -А теперь Валерия берет красный конверт и называет цифру . (өч) ( у каждого ребенка конверт с еометрическими фигурами) -Задание в этом конверте такое: я буду показывать предметы, вы называете их по татарски и показывате свои геометрические фигуры, на что они похожи. (Алма, кыяр, кишер, тәлинкә, туп, кәнфит, карават, өстәл) Молодцы! И опять вы меня порадовали тем, что хорошо выполнили и это задание. Чтобы хорошо выполнить следующее задание, мы с вами отдохнем и проведем пальчиковую гимнастику: Бармак уены : Бу бармак -әни, бу бармак - әти, бу бармак - әби............ Молодцы! Теперь открываем следующее письмо. Андрей, бери конверт, где написана өифра – 4, назови какого он өвета? (алсу, цифра – дүрт) И в нем находится такое задание: «Задачи в стихах». Готовы. Тогда слушайте внимательно и правильно отвечайте. 1. По дороге на полянку 4 морковки зайка съел, На пенек потом он сел и еще морковку съел. Ну-ка, быстро сосчитай-ка, сколько съел морковок зайка? (5) А по татарси ответ какой будет? (биш) 2.Пять пушистых кошек улеглись в лукошке. Тут одна к ним прибежала, сколько кошек вместе стало? (6) - алты, 3. Сколько спинок у трех свинок? 4. Сколько хвостов у двух котов? 5. Сколько животиков у 5 бегемотиков? 6. Сколько рогов у 2 быков? 7. Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит? 8. Сколько домишек у 100 муравьишек? 9. Сколько ушей у двух мышей? Молодцы! И это задание мы с вами успешно выполнили. У нас осталось последнее письмо. Милана, выйди, бери последний конверт, назови какого он цвета, и какая там цифра? (зәңгәр конверт, биш) А в этом письме написано: «В нашем магазине распродажа, купите все, что хотите, сколько хотите, только условие одно – при выходе из магазина называть покупку по татарски. (на столе разложены картинки: 3 кишер, 5 тәлинкә, 3 кыяр, 2 суган, 1 өстәл, 6 урындык............) -Молодцы, дети, вы все справились с заданиями. - Дети, вам понравилось в моём королевстве? - Какое задание мы выполняли? - Кому что понравилось? ИТОГ: Ну а теперь вам сюрприз. Вы мне, сегодня, очень понравились, и я хочу наградить вас такими пятёрками, чтобы вы и в дальнейшем получали только оценку 5. Детский сад № 26 «Лейсан» Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений и по закреплению пройденного материала по татарскому языку в старшей группе. проводила воспитатель 1 квалификационной категории Шайхутдинова Р.З. Набережные Челны – 2014г. |