Конспект нод «Цветы для любимой мамы»
 Скачать 69.72 Kb.
|
| Хрулева Людмила Анатольевна ГБДОУ детского сада №58 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга воспитатель Конспект НОД «Цветы для любимой мамы» (для детей подготовительной к школе группы) Направление — декоративно — прикладное и художественное творчество; возраст участников занятия — 6 — 7 лет. Мамин праздник Горд я – праздничная дата, Исполнение мечты! Взял меня с собою папа Маме покупать цветы! Их, сошедших с детской книжки, Я несу, а мне во след Смотрят с завистью мальчишки: Замечательный букет! Цель: Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами художественного прикладного труда с использованием кружева для создания открыток, посвященных Дню Матери. Задачи: • Обучающая: Способствовать формированию представления о работе с кружевом. Ознакомить воспитанников с техникой выполнения работ с кружевом и подручным материалом. • Развивающая: Развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребёнка; развивать интерес к предмету; развивать у детей навыки и умения работы с кружевом, глазомер, мелкую моторику рук. • Воспитывающая: Воспитывать у воспитанников качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать; коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе. Методическое оснащение занятия: • Образцы работ в данной технике; • выставка иллюстраций и книг; Инструменты и материалы: Для фона – цветной картон формата А5, гипюр, кружево, бисер, стеклярус, пайетки, клей ПВА, рабочая скатерть. Методы обучения: интерактивный (рассказ, показ, беседа, практическое выполнение); исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия, его способа, свобода творчества). Форма организации занятия: Работа в группе, презентация своих работ (мини-выставка). Словарная работа: • кружево; • гипюр; • пайетки; • бумажное кружево. План занятия. 1. Организационный этап (3 – 5 мин.) 2. Основной этап (10 мин.) 3. Контрольный этап (30 мин.) 4. Итоговый этап (5 мин.) 5. Рефлексивный этап (5 мин.) Ход занятия. 1. Организационный этап. Задача: подготовка детей к работе на занятии. Содержание: организация начала занятия, создание психологического настроения на творческую деятельность и активизация внимания, быстрое вхождение группы в рабочий ритм; приветствие. Сообщение темы урока: Новый материал для творчества ребенка – это кружево. Кружево — необычайно выразительный и красивый материал. Из него можно создать целый мир. Существует множество видов кружева. Сегодня я познакомлю вас с этим удивительным и нежным материалом. 2. Основной этап. Задача: освоение новых знаний и способов действий (дети знакомятся с историей возникновения кружева) Содержание: установление правильности и осознанности усвоения нового материала, выявление неверных представлений и их коррекция. Применение практических заданий, которые выполняются самостоятельно воспитанниками. История кружева Что мы можем понимать под словом «кружево»? Оно имеет два разных значения. Одно из них происходит от слова «окружать»; им в России определялись самые разные отделки в виде каймы на подолах, полах и рукавах одежды. В другом значении этим словом называют узорное ажурное изделие — самостоятельный вид украшения одежды или предметов убранства, и вероятно, оно имеет тот же корень. Кружево — искусство европейское. Когда оно появилось? Без применения металлических булавок сложные и тонкие изделия выполнить невозможно, а булавки стали известны с середины XVI века, вероятно, с этим временем и следует связывать его возникновение. От второй половины XVI столетия сохранились многочисленные памятники плетеного кружева. Тогда и появился термин, обозначающий кружево в языках разных стран, которые до сих пор оспаривают друг у друга называться родиной кружева. Самыми известными центрами кружевоплетения России можно назвать Вологду, Кировск, Михайловск. Кружевоплетение насчитывает не одно столетие в истории декоративно-прикладного искусства России и на сегодняшний день является народным промыслом. Кружево Суконное с витрины покрывало Откинули — и кружево предстало Узорное, в воздушных пузырьках. Подобие то ли пены, то ли снега. И к воздуху семнадцатого века Припали мы на согнутых руках. 3. Контрольный этап. Задача: выявление качества и уровня овладения знаниями, умениями, навыками; их коррекция. Содержание: применение устного опроса, выполнение творческого поискового задания. Необходимо провести с воспитанниками инструктаж по технике безопасности; рассказать и показать методические и технологические приёмы изготовления открыток с применением кружева. Инструктаж по технике безопасности: Правила работы с ножницами: - храните ножницы в определённом месте; кладите их в сложенном виде. Практическая работа: (коллаж видов кружев, образцы открыток, оформленных с применением кружева на тему День Матери). Самостоятельная работа учащихся. Учащиеся работают парами, выполняют работу по образцу или придумывают композицию самостоятельно. Текущий инструктаж педагога. (по ходу выполнения детьми самостоятельной работы) • Проверка организации рабочих мест воспитанников; • Проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания; • Инструктирование по выполнению задания в соответствии с инструкционной технологической картой; оказание помощи слабо подготовленным детям. Физминутка. Глазки видят всё вокруг, Обведу я ими круг. Глазкам видеть всё дано- Где окно, а где кино. Обведу я ими круг, Погляжу на мир вокруг. Этот пальчик маленький- мизинчик он удаленький. Безымянный - кольцо носит, никогда его не бросит. Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине. Этот – указательный, пальчик замечательный. Этот пальчик – вот какой, называется большой. 4. Итоговый этап. Задача: дать анализ и оценку успешности достижения цели: в быстром и качественном выполнении задания, правильном использовании материалов для выполнения базовых элементов, наметить перспективу последующей работы. Содержание: после выполнения заданий организовать выставку работ и их коллективное обсуждение. 5. Рефлексивный этап. Задача: мобилизация воспитанников на самооценку. Предложить детям оценить работоспособность, психологическое состояние, результативность работы. Содержание: вместе с воспитанниками просмотреть выполненные задания с использованием выразительных возможностей. Активизировать ответы детей после выполнения практической творческой работы. Заключительное слово воспитателя. Вот и подошёл к концу наше необычное занятие. Мы сегодня с вами проделали очень большую работу. Что нового для себя вы узнали на занятии? Чему научились? Что понравилось на занятии? Как проявились творческие способности на занятии? Какое у вас сейчас настроение? Надеюсь, что знания, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут в решении творческих задач не только на наших занятиях, но и в жизни. Использованная литература:
|