Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по области «По области познания»
 Скачать 43.65 Kb.
|
| Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3 «Сказка» городского округа Власиха Московской области Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по области «По области познания» с детьми младшей группы «В гости к белочке» Подготовила: воспитатель Заец И.В. 2012 г. Цель: Учить сравнивать предметы по величине, форме и цвету. Называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. знать чем отличается круг от квадрата. Учить составлять группы из отдельных предметов, пользоваться словами «Один» и «Много». Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие. Оборудование: елочки (большие и маленькие), грибы (большие и маленькие), корзинки (большие и маленькие), шишки (большие и маленькие), сказочный домик. Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Игра «Заштопай штанишки». Ход занятия: В зале на полу расположена лесная поляна. На поляне находятся елочки (большие и маленькие), грибы (большие и маленькие), корзинки (большие и маленькие), шишки (большие и маленькие), сказочный домик. В домике живет белочка со своими бельчатами. Воспитатель: Вчера я гуляла в лесу и встретила там белочку с бельчатами. Они пригласили нас к себе в гости. Пойдем ребята к белочке в гости? Воспитатель: подводит детей к полянке. Ребята отгадайте загадку «Зимой и летом одним цветом», что это ребята? Дети: Елочка. Воспитатель: Ребята, смотрите сколько здесь елочек, а какие елочки? Дети: Большие и маленькие. Воспитатель: А какого цвета они? Дети: Зеленого. Воспитатель: А что растет под елочками? Дети: Грибы. Воспитатель: А какие грибы? Дети: Большие и маленькие. Воспитатель: Сколько больших грибов? Дети: Один. Воспитатель: Сколько маленьких грибов? Дети: Много. Воспитатель: Ребята, посмотрите, с елочек что-то нападало, что это? Дети: Шишки. Воспитатель: Возьмите по одной шишке. Сколько всего шишек? Дети: Много. Воспитатель: А какие шишки? Дети: Большие и маленькие. Воспитатель: У меня есть две корзинки. Какая корзинка? Дети: большая и маленькая. Воспитатель: Большие шишки мы положим в большую корзину, а маленькие шишки – в маленькую. Воспитатель: Сколько шишек всего? Дети: Много. Воспитатель: Возьмите по одной шишке. Сколько у Вани шишек? Дети: Одна. (идет белочка по лесу с корзинкой в руках и плачет) Воспитатель: Белочка, почему ты плачешь? Белочка: Купила я своим бельчатам шортики и юбочки. А пока шла по лесу, задела за кустик они и порвались. (показывает шорты и юбки из картона) Воспитатель: Не плачь белочка, мы тебе поможем, правда, ребята. Дети: Правда. Воспитатель: Ребята, давайте подберем заплатки к шортикам и юбочкам и залатаем дырки. Воспитатель: На что похожи дырки на юбочках и на шортиках? Дети: На круг, квадрат и треугольник. Воспитатель: Правильно. (Дети выполняют задание) Воспитатель: Ребята, а какого цвета вы поставили заплатку и почему? Воспитатель: На какую геометрическую фигуру она похожа? Дети: На круг, квадрат и треугольник. Воспитатель: Ребята, а чем отличается круг от квадрата? Дети: У круга нет уголков, а у квадрата есть. Белочка: Вот спасибо ребята. А хотите со мной поиграть? Дети: Да. Физминутка Белочка: Ребята, вы такие молодцы, большое вам спасибо. Может вы мне еще раз поможете? Купила я бельчатам игрушки. Почти уже к дому подошла, как вдруг волка увидела. Он меня не заметил, мимо пробежал, а я так испугалась, что сумка у меня выпала, игрушки упали и сломались. (показывает детям детали игрушек, вырезанные из бумаги) Белочка: Вы не поможете их собрать? Воспитатель: Не волнуйся белочка, дети у нас большие, все умеют. (дети составляют из двух частей изображения игрушек) Белочка: Вот бельчата будут рады! Они обязательно затеют игру «Карусель» и я хочу вас покатать на карусели. (дети катаются на каруселях) Белочка: за это угощу я вас сладостями. Дети: Спасибо. Воспитатель: Ну пора нам возвращаться в детский садик. Литература
|